各位考生：
為了方便各位考生做好應聘考試的準備，根據(jù)《2014—2015學年度南海區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師工作方案》的要求，現(xiàn)把初試和復試的形式和內(nèi)容范圍說明如下：
一、初試
（一）方案：初試方案由各招聘單位制定，報區(qū)教師招聘工作領導小組辦公室備案，于初試前（提前3天以上）在南海教育信息網(wǎng)網(wǎng)站上公布。
（二）分值：初試成績滿分為100分，按45%的比例折算進總成績。初試成績低于70分者不能推薦參加復試。
（三）形式：見各招聘單位初試方案。
二、復試
（一）形式：由區(qū)招聘教師工作領導小組組織，集中統(tǒng)一以筆試形式進行。
（二）分值：復試成績滿分為100分，按55%的比例折算進總成績。
（三）考試時間：應聘各學段語文教師崗位者150分鐘，其他崗位120分鐘。
（四）內(nèi)容：教師職業(yè)通識和學科專業(yè)知識。
教師職業(yè)通識指教師職業(yè)崗位應知應會的一些公共基礎知識。面向全體應聘考生，占分值的60%；
學科專業(yè)知識指針對應聘不同學科崗位的考生考查相應學科的專業(yè)知識。應聘不同學段同一學科的試題相同（數(shù)學除外），占分值的40%。
（五）考試內(nèi)容參考范圍（見附表）。
考試內(nèi)容參考范圍
| 報考學科崗位 | 考試內(nèi)容參考范圍 |
| 所有崗位 | 教師職業(yè)通識：考查教育法律法規(guī)、教育學、心理學及學校教師在教育教學中必備的知識。 |
| 語文 | 教育部制定《義務教育語文課程標準（2011版）》的內(nèi)容 |
| 數(shù)學（高中） | 教育部制定《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》中的內(nèi)容 |
| 數(shù)學（義務教育） | 教育部制定《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中的內(nèi)容 |
| 英語 | 教育部制定《普通高中英語課程標準（實驗）》的內(nèi)容 |
| 政治 | 教育部制定《普通高中思想政治課程標準（實驗）》、《初中思想品德課程標準（2011版)》的內(nèi)容 |
| 歷史 | 教育部制定《義務教育歷史課程標準（2011版）》的內(nèi)容 |
| 地理 | 教育部制定《普通高中地理課程標準（實驗）》的內(nèi)容 |
| 物理 | 教育部制定《義務教育物理課程標準（實驗）》的內(nèi)容 |
| 化學 | 教育部制定《義務教育化學課程標準（實驗）》的內(nèi)容 |
| 生物 | 教育部制定《義務教育生物課程標準（實驗）》的內(nèi)容 |
| 美術 | 1、教育部制定《普通高中美術課程標準（實驗）》、《義務教育美術課程標準（2011版）》的內(nèi)容， 2、中外美術史、美術教育學、作品賞析 |
| 音樂 | 1、教育部制定《普通高中音樂課程標準（實驗）》、《義務教育音樂課程標準（2011版）》的內(nèi)容， 2、樂理基礎知識、中外音樂史、音樂作品賞析 |
| 舞蹈（含職業(yè)類學校） | 1、教育部制定《普通高中音樂課程標準（實驗）》、《義務教育音樂課程標準（2011版）》的內(nèi)容， 2、、舞蹈教育學、中國民族民間舞蹈、中外舞蹈史、中外舞蹈作品賞析 |
| 體育 | 1、教育部制定《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》的內(nèi)容； 2、體育理論中的:運動訓練、競賽組織、體育鍛煉的一般原理與方法； 3、常見運動競賽（籃球、排球、足球、乒乓球、田徑、游泳）的裁判法以及競賽編排 |
| 信息技術（含職業(yè)類學校計算機應用） | 1、《2013年度全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試程序員考試大綱》中的以下內(nèi)容：計算機科學基礎、計算機系統(tǒng)基礎知識、系統(tǒng)開發(fā)和運行知識、程序設計(用Pascal或C++語言)； 2、多媒體技術應用、網(wǎng)絡技術應用的基礎知識 |
| 心理 | 心理咨詢原理、中小學心理健康教育活動課設計、青少年心理發(fā)展與教育、中小學心理檔案的建立與使用、校園心理危機干預、學生心理問題識別與處理 |
| 校醫(yī) | 傳染病學、診斷學、青少年兒童常見病、多發(fā)病診療知識、現(xiàn)場急救知識、兒童少年衛(wèi)生學 |
| 特教 | 我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)；特殊教育及特殊教育觀；特殊兒童的界定和基本特點；特殊兒童的診斷與評估；培智學校課程與教學方法；個別教育計劃；特殊教育的各方合作；行為改變技術；特殊兒童心理健康教育；特殊兒童康復教育 |
| 職業(yè)類（含汽車維修、酒店管理、文秘、物流、模具、珠寶玉石加工、數(shù)控、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、教育技術、電子商務、客服信息服務等專業(yè)崗位） | 職業(yè)學校教師素養(yǎng)、學科專業(yè)建設、校企合作、學生德育、學生職業(yè)生涯規(guī)劃、校園文化建設 |
佛山市南海區(qū)教育局
2014年2月14日
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