護(hù)理學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點、遼寧省示范專業(yè)、遼寧省普通高校實驗教學(xué)示范中心，是全國高等醫(yī)學(xué)教育委員會護(hù)理學(xué)分會理事單位，教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位?，F(xiàn)設(shè)有護(hù)理學(xué)本科專業(yè)，并具有護(hù)理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。為培養(yǎng)適應(yīng)國際市場需求的高級護(hù)理人才，自2009年增設(shè)日語方向涉外培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后將到日本醫(yī)院就業(yè)，有效促進(jìn)了國際化就業(yè)發(fā)展趨勢。學(xué)院現(xiàn)有專任教師中教授2人、副教授6人；具有博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位7人。近五年來學(xué)院承擔(dān)國家級課題2項，國際合作課題2項、省級課題8項，獲國家級科研成果1項，省部級教學(xué)、科研成果獎6項。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，主編、參編國家級規(guī)劃教材21部，自編教材8部，遼寧省精品教材3部，遼寧省精品課1門。學(xué)院建有1800平方米的護(hù)理學(xué)實訓(xùn)中心，以實現(xiàn)實驗室與臨床實踐“零距離”、專業(yè)與社會需求“零距離”、學(xué)習(xí)與崗位“零距離”。并在北京、上海、杭州、南京及大連等地的三級甲等或特等醫(yī)院建有19所就業(yè)實習(xí)基地，形成了“實習(xí)-就業(yè)一體化”的新亮點。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.6%，為順應(yīng)護(hù)理國際化趨勢，學(xué)院充分依托和利用國內(nèi)外“人才高地”，加強(qiáng)對外交流與合作。先后與澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院、香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院、山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院等簽署了學(xué)術(shù)合作協(xié)議，為專業(yè)的深入發(fā)展提供良好契機(jī)。

護(hù)理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，與護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究知識與技能，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理教育和護(hù)理管理等工作的護(hù)理學(xué)專業(yè)人才。

專業(yè)特色：(1)提高綜合素質(zhì)：結(jié)合護(hù)理學(xué)科特點，通過在教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化人文學(xué)科、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新教育、社會實踐等方式，全面培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)、科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力、自主學(xué)習(xí)能力等。(2)突出護(hù)理技能：通過增加理論實踐學(xué)時比例、增加實踐內(nèi)容、延長實踐時間，讓學(xué)生“早實踐、多實踐、反復(fù)實踐”，培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理技能。(3)實習(xí)就業(yè)一體化：專業(yè)在北京、上海、杭州、南京及大連擁有19所就業(yè)實習(xí)基地，如北京協(xié)和醫(yī)院、中國人民解放軍總醫(yī)院（301醫(yī)院）、浙江大學(xué)邵逸夫醫(yī)院等，實習(xí)生經(jīng)考核合格后即可被實習(xí)單位留用就業(yè)。

主要課程:人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理科研、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)

基本學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

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