招生專業(yè)：工商管理類（信息管理與信息系統(tǒng)）

通識(shí)教育，個(gè)性發(fā)展

清華經(jīng)管學(xué)院本科教育目標(biāo)

培養(yǎng)每一位學(xué)生成為有良好素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，同時(shí)創(chuàng)造一種環(huán)境使得杰出人才能夠脫穎而出。

專業(yè)剖析

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

在當(dāng)今的信息時(shí)代中，以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊為代表的信息技術(shù)的全面滲透，不斷沖擊著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、社會(huì)組織的運(yùn)行方式以及人們自身的行為習(xí)慣?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)已經(jīng)緊密地融入了商務(wù)和生活之中，成為其不可分割的一部分。經(jīng)管學(xué)院的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是全國(guó)最早建立的信息系統(tǒng)類專業(yè)之一，也是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在學(xué)術(shù)研究和學(xué)生培養(yǎng)方面均居于相關(guān)專業(yè)中的領(lǐng)軍地位，其學(xué)術(shù)研究方向、課程、體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，均在全國(guó)范圍內(nèi)具有示范性的影響力。

人才培養(yǎng)

清華經(jīng)管學(xué)院融匯經(jīng)濟(jì)與管理兩大門類，設(shè)有七個(gè)系，同時(shí)擁有三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)數(shù)目居全國(guó)管理學(xué)院之首，為有志于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生在本科期間接觸或參與學(xué)術(shù)前沿研究提供了充分條件。

通識(shí)教育融合價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、人類核心知識(shí)獲取，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的好奇心、想象力、批判性思維能力的培養(yǎng)；個(gè)性發(fā)展既關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)性化的培養(yǎng)，為學(xué)生自由成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境和提供機(jī)會(huì)。在這一教育理念下，本科課程一半學(xué)分為通識(shí)教育課程，設(shè)有中國(guó)文明、西方文明、批判性思維與道德推理、藝術(shù)與審美、社會(huì)學(xué)、中國(guó)與世界、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)八大核心課組課程。專業(yè)課中擴(kuò)大選修課學(xué)分，支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

經(jīng)管學(xué)院為每一位大一、大二學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，從2012年入學(xué)的學(xué)生開始，每位學(xué)生還配備一位校友導(dǎo)師，為學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)再添助力；為大一新生開設(shè)12門“新生研討課”；面向大三、大四學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)、創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方向的“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

國(guó)際交流

經(jīng)管學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持走國(guó)際化的道路，在課程設(shè)置、師資力量、交換學(xué)習(xí)等各方面都在快速地發(fā)展。一方面，學(xué)院自2007年起大力提高英文授課比例，半數(shù)以上的本科專業(yè)課程采用全英文教學(xué)，為本科生在大三時(shí)赴海外交換院校交換學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)院不斷為學(xué)生前往海外學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，目前已和全球百余所知名院校建立了合作關(guān)系，為所有學(xué)生提供前往海外院校交流訪問(wèn)的機(jī)會(huì)。

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