數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院承接了數(shù)學(xué)系和信息學(xué)院的部分資源，于2005年成立。向上追溯，已有50余年的辦學(xué)歷史。學(xué)院目前設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)大類；學(xué)院下設(shè)“應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”、“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”四個(gè)教研室和一個(gè)數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；統(tǒng)計(jì)學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省級(jí)特色學(xué)科；應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，學(xué)院建設(shè)有統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)一個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

師資隊(duì)伍力量雄厚，在70名教師中有教授14人、副教授15人、博士14人、碩士生導(dǎo)師19人，教師中有享受國務(wù)院特殊津貼專家和省管專家1名，全國優(yōu)秀教師1名，省級(jí)教學(xué)名師3名。

學(xué)科建設(shè)成果顯著，2005年9月，統(tǒng)計(jì)學(xué)被列為學(xué)校A級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2006年在全省重點(diǎn)學(xué)科遴選中，統(tǒng)計(jì)學(xué)成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2010年通過了省教育廳驗(yàn)收，2012年又被評(píng)為省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過多年的建設(shè)，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院在師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)，科研成果質(zhì)量上都取得了顯著成效。發(fā)揮學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，使統(tǒng)計(jì)學(xué)科與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科得到共同發(fā)展。

重視教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)根據(jù)社會(huì)的需求，增加了調(diào)查分析所需的知識(shí)板塊，組織學(xué)生開展調(diào)查實(shí)踐，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向得到明晰，服務(wù)社會(huì)的功能得到體現(xiàn)，2007年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)被授予“省級(jí)示范專業(yè)”、2011年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)被授予“貴州省高等學(xué)校第二批特色專業(yè)”；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)緊緊依靠學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)勢學(xué)科，明確主攻計(jì)算數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)方向，專業(yè)特色逐漸顯現(xiàn)。學(xué)院課程建設(shè)初見成效，有省級(jí)精品課程《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) Economic Statistics

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，視野開闊、基礎(chǔ)扎實(shí)，既具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識(shí)和善于運(yùn)用定量分析方法來解決經(jīng)濟(jì)問題的實(shí)際能力，能夠在政府部門、金融機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)和國內(nèi)大中型公司等單位從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析、金融和財(cái)務(wù)分析、管理咨詢、市場調(diào)研和商務(wù)數(shù)據(jù)分析等管理和業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)；具有較強(qiáng)的語言綜合表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、經(jīng)濟(jì)法律思維能力及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。具有較強(qiáng)專業(yè)能力：（1）數(shù)據(jù)搜集處理及核算分析能力：掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和計(jì)算機(jī)操作技能，具有設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集方案及對(duì)所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與核算分析的基本能力；（2）經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析應(yīng)用能力：了解與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)，善于利用定量分析方法對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析的初步能力；（3）管理、咨詢能力：了解會(huì)計(jì)學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，熟練使用統(tǒng)計(jì)軟件的功能，具有利用信息資料進(jìn)行綜合分析和管理咨詢的能力。

主要課程

統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、抽樣調(diào)查、市場調(diào)查與分析、國民經(jīng)濟(jì)核算、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用軟件、時(shí)間序列分析、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、預(yù)測與決策、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。

學(xué)制與學(xué)位

本專業(yè)實(shí)行4學(xué)年的基本學(xué)制；按學(xué)分制管理、實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限（3-6年）。符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) Mathematics Applied Mathematics

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，視野開闊、基礎(chǔ)扎實(shí)，既具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識(shí)和善于構(gòu)建數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型、運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件解決經(jīng)濟(jì)管理、服務(wù)咨詢等領(lǐng)域中定量分析問題的實(shí)際能力，能在文化教育、科研院所和經(jīng)濟(jì)部門從事相關(guān)科研、教學(xué)和經(jīng)濟(jì)模型定量分析工作的高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)；具有較強(qiáng)的語言綜合表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、專業(yè)思維能力及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。具有較強(qiáng)的數(shù)理經(jīng)濟(jì)建模、計(jì)算仿真和數(shù)據(jù)收集及定量分析的專業(yè)能力：(1)數(shù)學(xué)建模能力：掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有根據(jù)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)管理問題建立數(shù)學(xué)模型的基本能力；(2)計(jì)算仿真能力：掌握計(jì)算科學(xué)的基本理論和具備計(jì)算機(jī)操作能力，能運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算方法、軟件及編程對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行模擬仿真、綜合分析；(3)數(shù)據(jù)收集及定量分析能力：掌握數(shù)據(jù)收集、處理的方法和技巧，并具備綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)特定項(xiàng)目或案例進(jìn)行定量分析應(yīng)用的能力。

主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、應(yīng)用隨機(jī)過程、泛函分析、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)博弈論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、抽樣技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等。

學(xué)制與學(xué)位

本專業(yè)實(shí)行4學(xué)年的基本學(xué)制；按學(xué)分制管理、實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限（3-6年）。符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

統(tǒng)計(jì)學(xué) Statistics

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，視野開闊、基礎(chǔ)扎實(shí)，既具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識(shí)和善于運(yùn)用定量分析方法來解決經(jīng)濟(jì)問題的實(shí)際能力，能在政府部門、金融機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)和國內(nèi)大中型公司等單位從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析、金融和財(cái)務(wù)分析、管理咨詢、市場調(diào)研和商務(wù)數(shù)據(jù)分析等管理和業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)；具有較強(qiáng)的語言綜合表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、專業(yè)思維能力及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。具有較強(qiáng)專業(yè)能力： (1)數(shù)據(jù)搜集處理及核算分析能力：掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和計(jì)算機(jī)操作技能，具有設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集方案及對(duì)所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與核算分析的基本能力；(2)經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析應(yīng)用能力：了解與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)，善于利用定量分析方法對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析的初步能力；(3)管理、咨詢能力：了解會(huì)計(jì)學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，熟練使用統(tǒng)計(jì)軟件的功能，具有利用信息資料進(jìn)行綜合分析和管理咨詢的能力。

主要課程

統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、抽樣調(diào)查、市場調(diào)查與分析、國民經(jīng)濟(jì)核算、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用軟件、時(shí)間序列分析、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、預(yù)測與決策、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。

學(xué)制與學(xué)位

本專業(yè)實(shí)行4學(xué)年的基本學(xué)制；按學(xué)分制管理、實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限（3-6年）。符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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