光電信息科學(xué)與工程專業(yè)（光學(xué)工程）·（咨詢電話：0451-86402784）

1專業(yè)簡介

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)源自1958年成立的“光學(xué)儀器”專業(yè)，設(shè)有“光學(xué)工程”一級學(xué)科碩士點、博士點和博士后流動站，建有“空間光學(xué)工程研究中心”。光學(xué)儀器專業(yè)按前蘇聯(lián)鮑曼工學(xué)院的“光學(xué)儀器”專業(yè)模式辦學(xué)，具有規(guī)格嚴(yán)格、教學(xué)與科研相結(jié)合的辦學(xué)傳統(tǒng)，建有3000平方米的空間光學(xué)工程研究中心。

本專業(yè)所涉及的技術(shù)處于當(dāng)前信息技術(shù)最活躍領(lǐng)域，隨著理論、材料、工藝、處理技術(shù)等的不斷發(fā)展，使得光電信息應(yīng)用波段不斷擴展、光譜分辨更精細，應(yīng)用模式不斷推陳出新，各種新概念的光電材料和探測器不斷涌現(xiàn)，由此促進了新型光電信息技術(shù)的迅速發(fā)展。同時，光電信息技術(shù)與生命科學(xué)、空間和海洋探測、新型農(nóng)業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域是當(dāng)前最活躍的交叉領(lǐng)域，由此不斷產(chǎn)生許多新的概念、研究方向和創(chuàng)新技術(shù)。

隨著“光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)最具魅力的朝陽產(chǎn)業(yè)，它將成為21世紀(jì)的高科技主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”這一觀念得到越來越多人的肯定和認同，國家發(fā)展光電技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的一系列戰(zhàn)略決策不斷出臺，各種光電高新技術(shù)企業(yè)得到迅速發(fā)展，特別是光通信、計算機外圍光電器件、計算機內(nèi)外部互連、傳感智能化、民用航天等一大批光電信息領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn)，成為推動國民經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)需求的重要因素。光電信息技術(shù)滿足國防重大需求，在遠程戰(zhàn)略偵察、精確制導(dǎo)、戰(zhàn)場偵察、夜視觀瞄、光電穩(wěn)像、定向定位、航空航天、光信息處理、傳輸與顯示等武器裝備中大量采用了現(xiàn)代光電信息技術(shù)。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本理論和基本知識，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和研究方法等方面的基本訓(xùn)練；掌握光信息獲取、傳輸、處理技術(shù)、光電子元器件與設(shè)備及光信息處理系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識；具有研究、設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)及科學(xué)研究的基本能力。

本專業(yè)的主干課程由基礎(chǔ)課與專業(yè)課組成，體現(xiàn)厚基礎(chǔ)與寬口徑的指導(dǎo)思想，著重于加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、增強素質(zhì)。主干課程為：電路、基礎(chǔ)電子技術(shù)、集成電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理技術(shù)；計算機組成技術(shù)、C語言程序設(shè)計、數(shù)學(xué)實驗、工程圖學(xué)（CAD）、精密機械設(shè)計；光學(xué)電磁理論、激光原理、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、傅里葉光學(xué)；光電信號探測、光纖技術(shù)及應(yīng)用、光電測試技術(shù)、紅外技術(shù)與系統(tǒng)、光學(xué)圖像處理、薄膜光學(xué)等。

學(xué)生畢業(yè)后能在光電信息科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。也可在本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學(xué)位。

本專業(yè)在科學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)形成自己的特色和優(yōu)勢，處于國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進水平。高水平的科學(xué)研究項目提高了學(xué)科的整體水平，有力地促進了教學(xué)工作的發(fā)展；教師的學(xué)術(shù)水平和工程實踐能力不斷上升，把最新的科研成果及時地融入到教學(xué)之中，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2師資情況

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)具有正高職人員5人，副高職人員8人，講師8人，其中博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師12人，45歲以下人員13人，其中12人具有博士學(xué)位。

3知名學(xué)者、教學(xué)帶頭人

張偉：男，1962年2月生，教授，博士生導(dǎo)師。哈爾濱工業(yè)大學(xué)獲學(xué)士、碩士學(xué)位，日本東北工業(yè)大學(xué)獲博士學(xué)位。現(xiàn)任空間光學(xué)工程研究中心主任、總裝有效載荷專業(yè)組成員、863高技術(shù)專家組成員。主要從事空間光電信息獲取與處理、光學(xué)制導(dǎo)與仿真技術(shù)、目標(biāo)探測與識別技術(shù)、現(xiàn)代光電測試技術(shù)等方面的研究。近年在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文50余篇，獲國家二等獎1項，省部級三等獎1項。

范志剛：男，1966年4月生,教授，博士生導(dǎo)師。哈爾濱工業(yè)大學(xué)獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，哈爾濱工程大學(xué)博士后?，F(xiàn)任空間光學(xué)工程研究中心副主任。主要從事精密光電測試技術(shù)、氣動光學(xué)理論與技術(shù)、空間光電系統(tǒng)與技術(shù)等方向的研究。近年在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文80余篇。

張愛紅：女，1958年7月生，教授，碩士生導(dǎo)師，教學(xué)帶頭人。哈爾濱工業(yè)大學(xué)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位?，F(xiàn)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院黨委書記，主要從事精密光電測試技術(shù)、空間光電系統(tǒng)與技術(shù)等方向的研究。近年在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。

4教學(xué)、科研成就簡介

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)依托“光學(xué)工程”一級學(xué)科博士點，空間光電信息獲取技術(shù)、光學(xué)精密制導(dǎo)與仿真技術(shù)、空間光電對抗技術(shù)、光電精密測試、精密、超精密光學(xué)加工技術(shù)等方向的研究，長期從事包括基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)在內(nèi)的教學(xué)和科研工作，承擔(dān)和完成了多項國家安全重大基礎(chǔ)研究項目、國防重點項目、國家863重點項目、國家自然科學(xué)基金、國防基金以及型號研制等方面的研究課題。取得了一批處于國際先進水平、國內(nèi)領(lǐng)先的科研成果，早在1958年就在國內(nèi)首先研制成功250萬次高速攝影機，參加了全國科技成果展覽，受到原國防科工委的好評，先后獲得國家發(fā)明二等獎等省部級以上獎勵10余項，出版教材和專著5部。近年累計科研經(jīng)費達到近1億元，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文有100余篇被SCI、EI收錄。

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)下設(shè)空間信息獲取技術(shù)、目標(biāo)測量技術(shù)、先進光學(xué)加工技術(shù)、紅外成像技術(shù)、目標(biāo)仿真技術(shù)、電子學(xué)技術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計與分析技術(shù)等實驗室和研究室，實驗室面積2500平米，設(shè)備總額2300萬元?，F(xiàn)為本科學(xué)生開出專業(yè)課程實驗4門，課程設(shè)計1門，共開出實驗10個。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題結(jié)合實際科研課題，指導(dǎo)教師大部分由副教授以上職稱教師或具有博士學(xué)位的年輕教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師素質(zhì)高。

5學(xué)生培養(yǎng)特色，讀研就業(yè)情況

目前，本專業(yè)的碩士生招生數(shù)與本科生畢業(yè)班學(xué)生數(shù)的比例基本為1：1。有近30%的優(yōu)秀畢業(yè)生可以免試推薦直讀碩士，每年畢業(yè)班碩士研究生升學(xué)率超過70%。畢業(yè)生可以到與光學(xué)工程相關(guān)的高新技術(shù)公司，從事科學(xué)研究、開發(fā)、經(jīng)營或技術(shù)管理，也可到國防、航天等科研院所工作。畢業(yè)生就業(yè)率超過100%。

本專業(yè)一直堅持“以人為本，綜合培養(yǎng)，務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，以培養(yǎng)具有國際視野的杰出創(chuàng)新人才為目標(biāo)；強調(diào)知識、能力、素質(zhì)并重。鼓勵交叉學(xué)習(xí)和進行本碩、碩博一貫制培養(yǎng)；以精英教育模式培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。以學(xué)生為本，不斷調(diào)整和完善本科生教學(xué)培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，加強專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和精品課程建設(shè)，課程設(shè)置體現(xiàn)了重基礎(chǔ)、寬口徑、交叉復(fù)合、強化專業(yè)的特點，注重實踐和自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。50多年來，本專業(yè)培養(yǎng)了近1000名基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識面廣、實踐能力強，綜合素質(zhì)高的本科學(xué)生，遍布國內(nèi)外，有的已擔(dān)任高校、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人。

6學(xué)生國際交流及派出留學(xué)項目介紹

專業(yè)學(xué)者與國外大學(xué)和研究機構(gòu)有較為廣泛的合作，提供了方便的留學(xué)渠道。學(xué)生可根據(jù)自己的意愿參與學(xué)校的各類國際交流和申請留學(xué)項目。

更多信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)