軟件學(xué)院

人才培養(yǎng)特色：培養(yǎng)“高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化”軟件人才。

學(xué)院概況

東南大學(xué)軟件學(xué)院成立于2001年 12月，是經(jīng)國(guó)家教育部和原國(guó)家計(jì)委首批批準(zhǔn)成立的“國(guó)家示范性軟件學(xué)院”。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院一直以現(xiàn)代工程教育的理念為指引建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并成為學(xué)校工程教育教學(xué)改革的先行者：2006年獲得教育部-IBM“最佳創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”；2007年“軟件工程”和“網(wǎng)絡(luò)工程”兩個(gè)本科專業(yè)方向被批準(zhǔn)為教育部第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并被江蘇省教育廳授予首批“軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”稱號(hào)；2008年被江蘇省政府授予首批“國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”稱號(hào)；2009年被批準(zhǔn)設(shè)立教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，教改成果“基于現(xiàn)代工程教育理念的軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)院確立了“厚基礎(chǔ)、重工程、強(qiáng)外語(yǔ)、增管理、勵(lì)創(chuàng)新”的教改思路，建構(gòu)以“基礎(chǔ)教學(xué)提升思維水平、專業(yè)教學(xué)提升工程素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升應(yīng)用能力、實(shí)訓(xùn)教學(xué)提升系統(tǒng)觀念、外語(yǔ)教學(xué)提升溝通手段”為核心的高層次軟件工程技術(shù)和工程管理人才培養(yǎng)體系，形成了“課程教學(xué)與工程案例教學(xué)相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、外語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際合作交流相結(jié)合”的教學(xué)特色。學(xué)院與微軟、IBM等40多家知名軟件企業(yè)開(kāi)展了全方位的合作，建立健全了“三實(shí)”（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)）基地，建立了面向企業(yè)需求、聚焦軟件人才核心能力培養(yǎng)的校企合作新模式。

學(xué)科設(shè)置

學(xué)院依托“軟件工程”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。其中，“軟件工程”學(xué)科是在“計(jì)算機(jī)軟件與理論”江蘇省重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展形成的。該學(xué)科于1986年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲博士學(xué)位授予權(quán)，2006年成為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，2012年成為江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科主要包括軟件工程的理論與實(shí)踐、可信軟件、軟件智能化、軟件自動(dòng)化、軟件服務(wù)工程和軟件建模與分析等六個(gè)主要學(xué)科方向。

“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”中的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”二級(jí)學(xué)科1994年被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，1999年設(shè)立教育部長(zhǎng)江特聘教授崗，2002年被評(píng)選為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2007年順利通過(guò)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦組織的評(píng)估，成為新一輪的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

科研情況

學(xué)院建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息集成教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省網(wǎng)絡(luò)與信息安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中法生物醫(yī)學(xué)信息研究中心，以及國(guó)家 863/CIMS“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)”工程實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)教育科研網(wǎng)華東（北）地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心、軟件工程研究所等一批科研實(shí)驗(yàn)基地，還建有東南大學(xué)CIMS技術(shù)中心、影像科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)研究與開(kāi)發(fā)中心、信息安全技術(shù)中心、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究中心等交叉學(xué)科研究機(jī)構(gòu)。

學(xué)院注重加強(qiáng)科學(xué)研究，提高科技創(chuàng)新能力。近10年來(lái)，承擔(dān)了各類科研項(xiàng)目共200多項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家973、國(guó)家863、國(guó)家科技攻關(guān)、教育部和江蘇省等重要科研項(xiàng)目140多項(xiàng)，獲得國(guó)際工業(yè)領(lǐng)先獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)、部省級(jí)獎(jiǎng)20多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外著名的學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表論文1800多篇，其中SCI、EI、ISTP三大檢索1000多篇次。

師資隊(duì)伍

學(xué)院創(chuàng)新了用人機(jī)制并構(gòu)建了“333”制的師資隊(duì)伍（學(xué)校、企業(yè)、境外師資各占三分之一），積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)資源，在基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、外教課程等方面建立了穩(wěn)定的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。目前學(xué)院有專任教師97人，兼職教師40余人，聘請(qǐng)了多名國(guó)內(nèi)外著名的學(xué)者擔(dān)任客座教授和兼職教授，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍和高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。

學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐，采用“3+1”的教學(xué)模式，即：前三年在校學(xué)習(xí)、最后一年在企業(yè)實(shí)習(xí)。在學(xué)院與企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)近一年的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，深入了解了企業(yè)文化，具備了企業(yè)要求的能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫連接。

國(guó)際交流

學(xué)院探索實(shí)踐了全過(guò)程、多形式的跨文化交流能力培養(yǎng)新途徑，在軟件人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及學(xué)生海外研學(xué)等方面開(kāi)展了卓有成效的國(guó)際合作與交流，聘請(qǐng)美國(guó)、愛(ài)爾蘭、印度和香港等國(guó)家和地區(qū)的教師到學(xué)院任教；與美國(guó)普渡大學(xué)、愛(ài)爾蘭阿斯隆理工學(xué)院、愛(ài)爾蘭考德大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、比利時(shí) GROUP-T大學(xué)、愛(ài)爾蘭 Ericsson公司等簽署了合作協(xié)議聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，每年均有一定比例的學(xué)生到上述大學(xué)和企業(yè)進(jìn)行研究和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的精英型軟件工程人才。

本科專業(yè)設(shè)置

學(xué)院重視基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能的培養(yǎng)，注重案例與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)際案例為線索，規(guī)劃課程知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)軟件知識(shí)的理解和加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力；構(gòu)建以工程實(shí)踐為核心的“邊學(xué)習(xí)—邊實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“做中學(xué)、做中練”；聘請(qǐng)軟件企業(yè)的資深工程師，開(kāi)設(shè)軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)系列課程；與愛(ài)立信等企業(yè)合作建立了校內(nèi)項(xiàng)目實(shí)踐基地，開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的工程攻關(guān)能力。

學(xué)院強(qiáng)化國(guó)際化教學(xué)，特設(shè)“全英文授課專業(yè)”，制定了專門(mén)的教學(xué)計(jì)劃，其中絕大部分課程均以全英文或雙語(yǔ)形式授課。而在非全英文授課專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，也有 1/2以上的課程為雙語(yǔ)教學(xué)課程，其中，“雙語(yǔ)物理導(dǎo)論”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”入選教育部“百門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程”，“計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)”入選“國(guó)家工科電工電子教學(xué)基地雙語(yǔ)教學(xué)示范課程”，是東南大學(xué)雙語(yǔ)課程和雙語(yǔ)教學(xué)示范課程最多的學(xué)院。另外，學(xué)院每年聘請(qǐng)8-9名外籍教師為學(xué)生授課，拓寬學(xué)生的國(guó)際化視野，并使高水平海外教師的授課成為常態(tài)。

主修課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C++、 Java語(yǔ)言），計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用，編譯程序構(gòu)造，軟件工程導(dǎo)論，數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用，軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)，軟件項(xiàng)目管理與實(shí)踐，軟件測(cè)試，軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等。

升學(xué)與就業(yè)

幾年來(lái)學(xué)院本科生獲得了包括首屆“全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽”總決賽冠軍、“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”金獎(jiǎng)、“大中華地區(qū)高校資訊科技網(wǎng)上大賽”團(tuán)體亞軍（大陸地區(qū)最好成績(jī)）、“國(guó)際大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)、“全國(guó)大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”特等獎(jiǎng)、“江蘇省首屆大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽”團(tuán)體第一名、全國(guó)“ACM 程序設(shè)計(jì)大賽”銀獎(jiǎng)等在內(nèi)的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，70余人次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。許多同學(xué)一畢業(yè)就擔(dān)任了項(xiàng)目經(jīng)理或進(jìn)入了企業(yè)的高層研發(fā)隊(duì)伍，受到了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。

畢業(yè)生素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、應(yīng)用面廣、社會(huì)需求量大，絕大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生在軟件、通信、郵電、電力、航空航天、銀行、外貿(mào)等行業(yè)的中外資企業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)等事業(yè)單位的技術(shù)、管理部門(mén)從事軟件設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、咨詢、項(xiàng)目管理、軟件質(zhì)量保證等方面的工作，得到了用人單位的的高度認(rèn)可。幾年來(lái)畢業(yè)生到國(guó)內(nèi)外著名軟件企業(yè)任職者及進(jìn)入國(guó)內(nèi)外著名高校深造者達(dá)到了畢業(yè)生人數(shù)的近80％，一次就業(yè)率均接近 100%。

作為國(guó)家首批示范性軟件學(xué)院，東南大學(xué)軟件學(xué)院期待您的加入，讓我們共同攜手創(chuàng)造中國(guó)軟件業(yè)的輝煌！

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