A．培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素質和開拓創(chuàng)新能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，具有實際應用和科學研究能力的計算機網(wǎng)絡及其相關技術與產業(yè)領域的復合型應用技術人才

B．培養(yǎng)要求：系統(tǒng)掌握計算機網(wǎng)絡方面的基本理論、基礎知識和基本技能和方法，受到良好的科學思維和科學實驗的基本訓練。對計算機網(wǎng)絡的技術發(fā)展及其應用前景有較好的理解，受到網(wǎng)絡技術應用方法和開發(fā)技能的一定的訓練，具有較強的計算機網(wǎng)絡應用系統(tǒng)分析和設計能力。

注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握所必需的人文科學和自然科學的基本知識，并具有學習與應用這些知識的基本能力。具有一定的科學研究、應用研究、科技開發(fā)和解決一般實際問題的能力。掌握一門外語，能熟練查閱本專業(yè)有關外文資料

C．培養(yǎng)對象：學歷層次為本科四年。

D．師資情況

a．本專業(yè)在編教師總數(shù)35人。其中：正教授9人，占26%；副教授16人，占46%；講師8人，占22%；助教2人，占6%；

b．高資歷教師：國家教學指導委員會會員1人，博士生導師5人。

c．45歲以下教師21人，其中，博士7人，占45歲以下教師比例33%；碩士14人，占45歲以下教師比例67%；

d．為本科生主講專業(yè)及專業(yè)基礎課的教師數(shù)為32人，其中正副教授22人，所占比例為69%。

e．省、部級重點培養(yǎng)教師數(shù)1人；“千百十”之“千”數(shù)3人；校級重點培養(yǎng)教師數(shù)3人。

f．省、部級先進教師數(shù)4人。

g．使用英語授課課程門數(shù)3門；課程名稱：通訊網(wǎng)絡、計算機體系結構、電子商務。

（注：博士、碩士指已獲得學位者，不含課程進修班和在讀博士生、碩士生。）

E．主干學科:計算機網(wǎng)絡工程

F．主要課程:高等數(shù)學、離散數(shù)學、計算機組成原理、程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡與信息安全、軟件體系結構、并行與分布計算、ATM交換技術、B-ISDN原理、計算機接口技術、數(shù)理邏輯、數(shù)據(jù)安全與密碼學、軟件工程、人工智能、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡協(xié)議、計算機協(xié)同工作、計算機通信、移動計算、企業(yè)計算環(huán)境、Internet與Intranet技術等。三年級將安排相關的課程設計或社會實踐，以加強學生的實踐能力與開拓能力。高年級同學還可以選修本學院其它專業(yè)的相關課程。

G．主要實踐性教學環(huán)節(jié):主要課程均安排相應的實驗與實習，部分主干課和專業(yè)課安排課程設計或課程論文，第八學期安排不少于十周的畢業(yè)論文。（注：實驗課程的教學大綱詳見《計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)教學計劃》）

H．主要專業(yè)實踐:軟件系統(tǒng)分析、設計及實現(xiàn)；課程設計；產業(yè)調研與生產實踐；參加相關的學術活動與學術競賽；參加科學研究和應用開發(fā)項目；畢業(yè)論文。

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