一、專業(yè)概況

會計工作作為經濟管理工作中的基礎環(huán)節(jié)，在國際商業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。北京城市學院國際學部會計學（英語國際交流班）專業(yè)強調“專業(yè)特色”與“國際特色”相結合，重視理論教育與實習實踐。近年來，會計（英語國際交流班）專業(yè)成長迅速，師資力量雄厚，擁有一批教學經驗豐富的資深外教和優(yōu)秀的海歸專業(yè)教師，教學成果突出，專業(yè)教師積極參與教育教學研究、課題調研活動，在專業(yè)領域具有一定的示范意義和推廣作用，正逐步成長為國際化高級財會人才培養(yǎng)的搖籃。

二、專業(yè)特色及優(yōu)勢

1、多樣化的海外交流機會

本專業(yè)致力于打造跨國交換生項目，旨在通過海外學習提高學生外語應用能力及國際化專業(yè)素養(yǎng)。目前本專業(yè)已與30多個國家的高校建立了學術交流與合作關系，如英國華威大學、諾桑比亞大學、加拿大溫莎大學、法國法蘭西商學院等。

大學四年期間安排學生到國外合作院校進行為期一學期的交流學習，交流期間的學費由我校負擔，學生只需承擔生活費、交通費，這從根本上實現(xiàn)了教學資源及人才培養(yǎng)的國際化，為學生的進一步深造打下堅實基礎。此外，學部還為學生開設了“海外游學”、“暑期赴美帶薪實習”、“國際碩士預科班”等多種國際合作交流項目，為學生順利出國深造做好銜接。

2、創(chuàng)新化的學分管理制度

本專業(yè)以學年為基本學制，實行學年學分制，有利于實施因材施教，激發(fā)學生學習的積極性、主動性；有利于發(fā)揮教師的主導作用，增強教學活力；有利于切實提高教學質量，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的外向型、開放型、創(chuàng)新型人才；更有利于學生與海外合作院校的學分對接。

3、科學化的課程設置

課程設置上采用模塊教學，包括通識教育與公共能力培養(yǎng)模塊、國際素養(yǎng)與能力提升模塊、外語教學與技能訓練模塊、專業(yè)基礎與專業(yè)發(fā)展模塊及專業(yè)實踐模塊五大教學模塊，旨在多角度、全方位培養(yǎng)學生的綜合能力。

4、國際化的教學模式

國際學部的教師隊伍中絕大多數(shù)教師擁有海外留學背景，在實際教學中使用國外較為流行的教材講授西方先進的專業(yè)理論，讓學生在掌握國內會計學理論的同時了解國外會計學科發(fā)展的基本情況。專業(yè)注重培養(yǎng)學生的專業(yè)英語能力，高年級核心課程有一半以上為雙語授課。同時，在大學英語的傳統(tǒng)教學的基礎上，加入雅思精品課程，提高英語課程的教學比重，其中大多數(shù)英語課程由外教擔任，盡可能的為學生提供良好的語言環(huán)境，切實提升學生的英語運用技能。學部定期邀請國外合作院校具有豐富行業(yè)和教學經驗的教授來校講座，在專業(yè)方向及專業(yè)實踐方面給予指導，拓寬學生的視野，豐富學生的專業(yè)知識面。

5、專業(yè)化的實踐機會

本專業(yè)與北京市注冊會計師協(xié)會合作，安排學生到知名會計師事務所進行參觀和培訓，為優(yōu)秀學生提供會計師事務所的實習工作機會,并將實踐學分引入到學分體系中。專業(yè)化的實踐機會作為課堂教育的有效補充形式，以此提高學生的專業(yè)實踐能力與職業(yè)競爭力。

6、多元化的學生課余活動

國際學部為進一步增強學生的實踐能力、專業(yè)知識的運用能力、團隊合作能力與創(chuàng)新意識，根據年級特點和專業(yè)難度為學生設置了不同類型的學科競賽，其中包括國家級、市級、與企業(yè)相結合的多種學科競賽形式，給學生提供多元化的第二課堂鍛煉機會。

三、培養(yǎng)目標

本專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握扎實的會計、管理、經濟的相關理論，熟悉國際經濟、金融慣例，具備較高的英語聽說讀寫水平，擁有一定的跨文化溝通能力、國際活動能力、研究能力和創(chuàng)新能力，具備高水平的專業(yè)素質和國際視野的復合型人才。

四、核心課程

根據國際化人才綜合素質的要求，會計學（國際交流班）圍繞專業(yè)核心知識設定五大模塊課程，其專業(yè)核心課程為：成本與管理會計、財務管理、財務會計、審計學等，并將雅思培訓精品課程融入教學。其次，采用“專業(yè)必修課+專業(yè)選修課”的模式，本專業(yè)的學生在保證學習會計專業(yè)核心課程的基礎上，根據自己的偏好選擇兩門金融、管理、市場營銷的核心專業(yè)課程，在體現(xiàn)個性化教學的同時擴展學生的商科知識面。此外，專業(yè)核心課程運用國外先進的教學理念采用雙語教學和案例教學，在學生吸收掌握專業(yè)知識的同時又鍛煉了自身的英語水平。

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