一、學院介紹：

江蘇建康職業(yè)學院位于鐘山腳下、揚子江畔的南京市，是南京唯一的一所省屬公辦醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高職院，隸屬于江蘇省衛(wèi)生廳。

辦學歷史悠久

1933年，國立中央助產(chǎn)學校在南京城最為繁華的新街口中心創(chuàng)建，聲名顯赫——這便是江蘇建康職業(yè)學院的最早前身。學校第一任校長楊崇瑞博士是我國最早的醫(yī)學女博士，也是我國婦幼醫(yī)學的奠基人。1963年學校更名為南京衛(wèi)生學校，隸屬江蘇省衛(wèi)生廳。先后被國家衛(wèi)生部、教育部和江蘇省確定為重點學校。80年代初,為加快全省衛(wèi)生系統(tǒng)?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)，省衛(wèi)生廳決定在南京衛(wèi)生學校的基礎上舉辦“江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)職工醫(yī)科大學”，1995年更名為“江蘇職工醫(yī)科大學”。職醫(yī)大是國家教委授予的全國成人高等教育“優(yōu)秀學校”，曾贏得極高的社會贊譽。

之后又與江蘇省中醫(yī)學校、江蘇省醫(yī)學情報研究所等五所衛(wèi)生廳廳直單位實施資源整合。江蘇省中醫(yī)學校始建于1957年，是全國第一個創(chuàng)辦中醫(yī)護理專業(yè)的學校。衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)、中醫(yī)護理專業(yè)先后為省教育廳的特色專業(yè)和示范專業(yè)。2009年，經(jīng)省政府正式批準，學院正式更名為江蘇建康職業(yè)學院。

目前學院全日制在校學生6000余人，成人學歷教育學生6000余人，各類學生達1萬余人。

辦學條件優(yōu)越

坐落于老山腳下的學院浦口新校區(qū)，景色宜人，空氣清新，鳥語蟬鳴，天人合一，是“天然森林氧吧”式的生態(tài)校園。新校區(qū)與城區(qū)的漢中路、鳳凰西街老校區(qū)隔江相對，交通便捷。教學、實驗、生活、活動設施齊全，條件優(yōu)良，現(xiàn)代化、數(shù)字化的圖書館藏書40余萬冊。

作為培養(yǎng)醫(yī)學高端技能型人才的高校，學院始終堅持理論教學與實踐實訓相結合，高度重視實驗教學環(huán)節(jié)的建設和投入。已建成8個校內實驗實訓中心（內含49個主要實驗實訓項目），其中1個國家級高職實訓基地（藥學），1個省級高職實訓基地（臨床與護理），3個院級重點實訓基地（康復治療技術、醫(yī)學影像技術和衛(wèi)生信息管理）。學院根據(jù)“學校里建病房，醫(yī)院內設課堂”的工學結合辦學模式，與江蘇省腫瘤醫(yī)院等醫(yī)院共建實踐實訓基地，共建設校外實踐基地136個；附屬醫(yī)院3家，教學醫(yī)院、實習實訓和就業(yè)基地共計200余家。

師資力量雄厚

學院有以曾慶琪、孫國慶、王以薇、呂廣梅等中西醫(yī)、護、藥教授組成的專家團隊，其中，高級職稱占50.2%，碩、博士教師占50%，“雙師”型教師占70％，專兼職教師550余人。

近年來學院教科研成果碩果累累，有2本國家級雜志《中國腫瘤外科雜志》和《國外醫(yī)學·衛(wèi)生經(jīng)濟分冊》。

辦學特色鮮明

學院是我省唯一的具有中醫(yī)特色的衛(wèi)生類高職院。為了更好地順應國家和江蘇衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，學院始終堅持規(guī)模適度、品質第一、以特見長、錯位發(fā)展的辦學方針。

目前學院已設有護理、助產(chǎn)、康復治療技術、藥學、中藥、醫(yī)藥營銷、藥品經(jīng)營與管理、藥物制劑技術、中草藥栽培技術、醫(yī)學影像技術、放射治療技術、醫(yī)學檢驗技術、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學文秘、醫(yī)學營養(yǎng)、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學美容技術、醫(yī)用電子儀器與維護等22個專業(yè)及方向。其中“護理”、“康復治療技術”兩個專業(yè)已列為國家高職教育重點專業(yè)；“護理類專業(yè)群”、“藥學類專業(yè)群”為省重點建設專業(yè)群。

學院不斷打造師資隊伍，依托行業(yè)資源，推進科研活動，加強專業(yè)建設，啟動質量工程，課程優(yōu)化組合，開展教學模式改革。已建立了五個專業(yè)指導委員會，實現(xiàn)專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教學工作與行業(yè)崗位一線對接。

護理專業(yè)實施“院校合作駐點教學”的培養(yǎng)模式，與昆山市第一人民醫(yī)院、高淳縣人民醫(yī)院和太倉市第一人民醫(yī)院聯(lián)合開辦護理專業(yè)駐點班，教學與臨床相結合，使學生具有了較強的就業(yè)優(yōu)勢；藥學專業(yè)與企業(yè)深度合作，嘗試實習與就業(yè)結合的訂單式培養(yǎng)模式；醫(yī)學影像技術（放射治療技術）專業(yè)與江蘇省腫瘤醫(yī)院合作，聯(lián)合進行課程設置及人才培養(yǎng)方面的探索。學院的人才培養(yǎng)模式的改革探索已列為省教育廳、省衛(wèi)生廳課題研究項目。

在開設涉外護理專業(yè)的基礎上，今年學院繼續(xù)與澳大利亞昆士蘭科技大學合作開辦海外本科直通車的項目，招收康復治療技術、醫(yī)學營養(yǎng)兩個專業(yè)。2014年在海外本科直通車項目的基礎上，簽訂協(xié)議合作“專本碩連讀”。

提升綜合素質

讀經(jīng)典、訓口才、練文采、習才藝，健身心，天人合一的校園環(huán)境，豐富多彩的校園生活，有效提升了學生的綜合實力。近年來，學生在各級各類活動競賽中屢獲佳績，展示靚麗風采。（“全國高職高專英語寫作大賽、演講大賽”、“大學生人文社會科學知識競賽”、“高校大學生藝術展演”、“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”建黨90周年全國大學生網(wǎng)上黨史知識競賽等屢獲殊榮、2010年院女子排球隊榮獲了江蘇省第十七屆運動會高職高專組冠軍等。）

學院高度重視學生職業(yè)素質與技能培養(yǎng)、內強素質，外塑形象，職業(yè)技能大賽屢屢獲獎。2009年江蘇省職業(yè)學校護理技能大賽取得了一金三銀的好成績。2011年首屆全國康復專業(yè)技能競賽勇奪團體第一名，及個人單項六金四銀一銅共十一塊獎牌。2012年全國職業(yè)院校技能大賽高職組護理技能比賽中獲得二銀一銅的好成績。2013年全國中醫(yī)護理技能大賽獲得團體三等獎，及個人全能二等獎、三等獎。2013年全國“康緣杯”中藥傳統(tǒng)技能大賽榮獲高職組三等獎。2013年全省高職院技能大賽英語口語二等獎，英語演講比賽二等獎、三等獎。 2013年江蘇省高職院校工業(yè)分析與檢驗職業(yè)技能大賽中獲得團體三等獎。近三年我院護理專業(yè)畢業(yè)生“全國護士執(zhí)業(yè)資格考試”的合格率高達100%、100%、99.84%，連續(xù)位于全省同類院校前列。

就業(yè)前景廣闊

齊心協(xié)力促就業(yè)，學院始終將就業(yè)視為“生存之本、立足之基、拓展之源”，積極探索“四全”就業(yè)模式（全員形成合力、全程指導教育、全力職業(yè)對接、全面貼心服務），學院呈現(xiàn)“進出兩旺”的發(fā)展勢態(tài)。學生就業(yè)率高—近三年畢業(yè)生年終就業(yè)率分別為99.84%、99.03%、98.99%，穩(wěn)居全省前茅；就業(yè)質量好、對口率高—在二級以上醫(yī)院就業(yè)的畢業(yè)生占總數(shù)的80%以上，專業(yè)對口率達95%。據(jù)《麥可思江蘇省高校畢業(yè)生2013年度報告》相關數(shù)據(jù)顯示：就業(yè)競爭力指數(shù)、工作與專業(yè)的對口率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、職業(yè)期待吻合度、畢業(yè)半年內的職業(yè)穩(wěn)定性、創(chuàng)新能力共六項指標均位列全省公辦高職院校第一；畢業(yè)生受青睞—以“基礎實、技能強、素質高、潛力大”的特點，深受用人單位的普遍歡迎。2012年江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作檢查中學院被評為優(yōu)秀。

依托行業(yè)優(yōu)勢

學院依托行業(yè)優(yōu)勢，還承擔省衛(wèi)生廳的其他相關重要工作，并與辦學相互促進。1、全省衛(wèi)生管理干部的培訓；2、省衛(wèi)生廳“江蘇省全科醫(yī)學培訓中心”設在我院，從1999年起連續(xù)承擔全省全科醫(yī)學培訓、全科醫(yī)生轉崗培訓、社區(qū)護士培訓任務；3、省衛(wèi)生廳“全省醫(yī)師資格考試辦公室”設在我院，承擔全省醫(yī)師資格考試的相關工作；4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、社區(qū)衛(wèi)生服務中心主任培訓；5、學院信息中心（江蘇省醫(yī)學情報研究），承擔全省醫(yī)學查新咨詢和檢索服務，是國家衛(wèi)生部、省科技廳、省衛(wèi)生廳查新檢索定點單位。

多年來我院培養(yǎng)的醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務骨干約5萬余人、培訓基層醫(yī)衛(wèi)領導干部1萬余人、在職提高學歷者超萬人，為全省乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了積極貢獻。

二、專業(yè)介紹

（一）護理: 國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代護理觀為指導，強化以人為中心的整體護理理念，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握護理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高素質技術技能型護理專門人才。

主要課程：人體結構學、生理學、生物化學 、病原生物與免疫學基礎、病理學、藥理學、心理學基礎與心理護理、健康評估、護理學基礎、人際溝通與護理禮儀、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急危重癥護理、精神科護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理、老年護理、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構從事臨床護理、護理管理、社區(qū)護理和保健工作；涉外護理方向特色的可在醫(yī)院從事涉外護士工作或出國應聘護士工作，或學校從事護理教育工作等。

（二）助產(chǎn)：國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代護理觀為指導，強化以人為中心的整體護理理念，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質和較強職業(yè)能力，掌握護理專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)技能，具有產(chǎn)科、婦科專業(yè)知識與熟練的操作技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健及計劃生育指導的助產(chǎn)專業(yè)高素質技術技能型專門人才。

主要課程：遺傳與優(yōu)生學基礎、人體結構學、生理學、生物化學 、病原生物與免疫學基礎、病理學、藥理學、護理心理學、健康評估、護理學基礎、人際溝通與護理禮儀、內科護理、外科護理、婦科護理、高級助產(chǎn)技術、兒科護理、急危重癥護理、精神科護理、社區(qū)護理、預防醫(yī)學

就業(yè)去向：各級綜合醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、保健康復機構等從事臨床助產(chǎn)、婦幼保健、臨床護理等工作。

（三）康復治療技術：國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎，現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的實踐操作能力，能勝任康復機構的物理治療技術崗位、作業(yè)治療技術崗位和言語治療技術等崗位工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、運動學、人體發(fā)育學、診斷學基礎、疾病概要、康復功能評定、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療、言語治療、康復工程、康復心理學、疾病康復、中國傳統(tǒng)康復治療技術(針灸療法、推拿療法，傳統(tǒng)運動療法)等

就業(yè)去向：各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等；民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構和殘疾人用品服務站等；其他：特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等從事康復治療和康復保健工作等。

特別說明：康復治療技術專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學開展海外本科直通車的合作項目。

（四）藥學：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握必需的化學、醫(yī)學基礎理論、藥物制劑生產(chǎn)及藥品檢驗、藥品營銷和經(jīng)營管理相關知識, 具備藥品調劑、合理用藥指導、藥品生產(chǎn)、檢驗、營銷等專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從事藥品調劑、藥品生產(chǎn)、檢驗以及藥品營銷等工作的高素質技術技能型藥學人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、解剖生理學、生物化學、微生物學與免疫學、藥理學、藥物化學、藥物制劑技術、藥物分析技術、藥事管理法規(guī)與實務、醫(yī)藥營銷實務、臨床醫(yī)學概要

就業(yè)去向：包括藥品調劑及藥學服務、藥學生產(chǎn)研發(fā)、藥品經(jīng)營流通等方向。其中藥學生產(chǎn)研發(fā)方向主要就業(yè)崗位包括生產(chǎn)操作、質量檢驗、質量控制、研發(fā)助理;醫(yī)藥、藥品經(jīng)營流通方向主要就業(yè)崗位包括醫(yī)藥商品導購及銷售、市場專員、醫(yī)藥代表（畢業(yè)后）、醫(yī)藥物流倉儲、;藥品調劑及藥學服務方向主要就業(yè)崗位包括藥品調劑、靜脈輸液配置、藥學咨詢服務等。

（五）中藥：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化中藥生產(chǎn)、銷售一線崗位需要，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調劑、管理所必需的實踐操作技能和基本理論知識；具有繼續(xù)學習、創(chuàng)新精神和適應職業(yè)變化的能力；具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、人際溝通能力，面向中藥行業(yè)，從事中藥炮制、鑒定、制劑、調劑等崗位的高素質技術技能型中藥專門人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、生物化學、藥理學、中醫(yī)學基礎、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥藥理學、方劑學基礎、藥事管理法規(guī)與實務、醫(yī)藥營銷學、中醫(yī)常見病診治

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、中醫(yī)院中藥房、藥庫從事調劑、保管和藥事管理工作；社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事藥學技術工作；中藥企業(yè)從事加工炮制、制劑制備和中藥質量控制工作；藥品流通企業(yè)從事醫(yī)藥營銷與藥品經(jīng)營管理工作等。

（六）醫(yī)藥營銷：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應現(xiàn)代醫(yī)藥營銷崗位需要，掌握醫(yī)藥營銷專業(yè)所需的醫(yī)藥學知識、市場營銷知識和企業(yè)管理基礎知識和基本技能，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，具有較強綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能從事藥品營銷與管理、倉儲與配送、醫(yī)藥市場開發(fā)等工作的醫(yī)藥營銷專業(yè)高素質技術技能型專門人才。

主要課程：會計學基礎及財務管理、醫(yī)藥商品學、醫(yī)藥企業(yè)管理、實用藥物學基礎、藥物制劑技術、藥事管理法規(guī)與GSP實務、臨床醫(yī)學概要、商品推銷實務、物流技術與管理、市場調研與預測、商務禮儀

就業(yè)去向：藥品、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)從事市場開發(fā)與產(chǎn)品銷售工作；藥品、醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)從事采購、營銷與經(jīng)營管理工作；醫(yī)藥倉儲物流企業(yè)從事物流、倉儲、配送等工作；醫(yī)療衛(wèi)生機構從事藥事管理與醫(yī)藥技術性工作等。

（七）藥品經(jīng)營與管理：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向醫(yī)藥企業(yè)，德智體美全面發(fā)展，身心健康，具有必備的醫(yī)藥基礎理論和市場營銷知識，良好的職業(yè)道德和文化修養(yǎng)，較強的綜合職業(yè)能力，一定的創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的能力，能從事藥品經(jīng)營與管理、倉儲與物流配送、醫(yī)藥市場開發(fā)的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：藥用基礎化學、解剖生理學、病原生物學、會計學基礎與財務管理、生物化學、中醫(yī)藥基礎與方劑、實用藥物學基礎、藥物制劑技術、疾病概要、電子商務、醫(yī)藥商品學、藥事管理法規(guī)與GSP管理實務、醫(yī)藥市場營銷學、藥品經(jīng)營與管理、市場調研與預測、物流技術與管理、商務談判與推銷技巧、醫(yī)藥行業(yè)（醫(yī)院）實習實訓等

就業(yè)去向：藥品生產(chǎn)企業(yè)從事市場開發(fā)與產(chǎn)品銷售，醫(yī)藥批發(fā)和零售企業(yè)從事采購、營銷與經(jīng)營管理，醫(yī)藥倉儲物流企業(yè)從事物流、倉儲、配送等工作，在藥品監(jiān)督管理部門或醫(yī)院藥劑科從事藥品采購、藥事管理等工作。

（八）藥物制劑技術：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有實踐能力、創(chuàng)新精神，身體健康，具有良好的職業(yè)素質和堅實的職業(yè)生涯發(fā)展基礎，掌握藥物制劑技術的基本理論和專業(yè)技能，從事藥品生產(chǎn)質量管理與控制、藥品檢驗、工藝技術改造、藥物制劑設備維修與管理、原材料及產(chǎn)品質量檢驗、藥品銷售監(jiān)察管理、藥品營銷等工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：藥用化學基礎及化學實驗基本操作、解剖生理學、天然藥物學、儀器分析技術、生物化學、藥物化學、藥物分析技術、天然藥物化學、藥理學、藥物制劑工藝與操作、藥物制劑設備、藥品生產(chǎn)質量管理、臨床醫(yī)學概要、藥事管理與法規(guī)醫(yī)藥營銷學，以及藥物制劑技術實訓、畢業(yè)頂崗實習實訓等

就業(yè)去向：藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥營銷等企業(yè)，從事制劑生產(chǎn)技術操作、產(chǎn)品質量監(jiān)測、生產(chǎn)技術管理，藥品銷售、藥事管理等工作，在醫(yī)藥批發(fā)和零售企業(yè)從事采購、營銷與經(jīng)營管理工作，在醫(yī)院藥劑科、藥品監(jiān)督管理部門從事藥事管理等技術性工作。

（九）中草藥栽培技術：中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有實踐能力、創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)素質和堅實的職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具備中草藥基本知識，具備中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質量評價的基本知識和技能，從事中草藥植物引種栽培、育種，中草藥銷售與管理，中藥保健品研究、開發(fā)與推廣等方面工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：藥用化學基礎、藥用植物學、作物遺傳與育種、中醫(yī)學基礎、中藥栽培技術、中藥材加工與儲藏、中藥鑒定技術、中藥炮制技術、中藥材GAP概論、物流技術與管理、中藥商品學、中藥商品養(yǎng)護技術、醫(yī)藥市場營銷、畢業(yè)頂崗實習實訓等

就業(yè)去向：可供職于中藥材生產(chǎn)基地、GAP基地、中藥材加工、中藥材銷售等企業(yè)，從事中草藥種植、加工儲藏、質量控制等技術服務工作、生產(chǎn)管理工作、銷售工作等;也可供職于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術中心，進行中藥材種植技術推廣；還可以自主創(chuàng)業(yè)，承包土地根據(jù)市場行情適地種植效益較好中草藥。

（十）醫(yī)學影像技術:

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)負責醫(yī)院醫(yī)學影像各科室的影像采集等方面技術操作，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)療第一線從事醫(yī)學影像診斷、醫(yī)學成像技術及影像設備維修和營銷等方面工作的高素質技術技能型影像專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學、計算機應用基礎、醫(yī)學倫理學、影像電子基礎、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學、組織學、生理學、病理解剖學、診斷學基礎、疾病概要、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像診斷、放射治療技術、超聲診斷學、放射防護學等

就業(yè)去向：各級醫(yī)療單位影像相關技術操作、影像診斷工作等。

（十一）放射治療技術:

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學、放射治療技術的基本理論知識，具備規(guī)范的放射治療技術操作能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的放療科、放射治療中心從事腫瘤臨床放射治療方面和醫(yī)學成像技術等方面工作的放射治療技術專業(yè)的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學、計算機應用基礎、醫(yī)學倫理學、影像電子基礎、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學、組織學、生理學、病理解剖學、診斷學基礎、疾病概要、放射治療設備、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學影像學、腫瘤學基礎、放射治療技術、放射腫瘤學（含放射生物學）、放射防護學等

就業(yè)去向：各級醫(yī)療單位腫瘤科放射治療技術操作、影像相關技術操作工作等。

（十二）醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有醫(yī)學檢驗技術的基本理論和熟練的實踐操作技術，適應現(xiàn)代臨床檢驗等工作崗位需要，能從事臨床檢驗、輸血技術和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、組織胚胎學、醫(yī)用化學基礎及分析化學、病理學基礎、臨床實驗診斷、疾病概要、臨床基礎檢驗、生物化學基礎及檢驗技術、病原生物及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、血液學檢驗技術、輸血技術、分子生物學技術、臨床檢驗實習訓練等

就業(yè)去向：各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床檢驗技術工作，在各級防疫機構或司法機構、血液中心從事醫(yī)學檢驗技術工作。

（十三）醫(yī)學檢驗技術（病理檢驗技術）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有病理檢驗技術和醫(yī)學檢驗技術的基本理論和熟練的實踐操作技術，適應現(xiàn)代臨床檢驗和病理檢驗等工作崗位需要，能從事病理檢驗技術、臨床檢驗和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、組織胚胎學、醫(yī)用化學基礎及分析化學、病理學基礎、臨床實驗診斷、疾病概要、臨床基礎檢驗、生物化學基礎及檢驗技術、病理檢驗技術、病原生物及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、血液學檢驗技術、分子生物學技術、臨床檢驗和病理檢驗實習訓練等

就業(yè)去向：綜合性醫(yī)院病理科從事病理檢驗技術工作，各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床檢驗技術工作，在各級防疫機構或司法機構、血液中心從事病理檢驗或醫(yī)學檢驗技術工作。

（十四）衛(wèi)生信息管理：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強的綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)掌握醫(yī)學、管理學基本理論知識和較強計算機應用能力，具備網(wǎng)站維護及信息系統(tǒng)維護的能力，具有衛(wèi)生信息收集、整理和處理能力的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、計算機系統(tǒng)維護、高級程序設計語言、網(wǎng)絡維護與管理、數(shù)據(jù)庫及應用、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、病案管理實務、醫(yī)學信息學、醫(yī)學統(tǒng)計及軟件應用、健康檔案管理

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事信息系統(tǒng)的日常運轉及維護，單位信息中心衛(wèi)生信息資料（醫(yī)學圖書及業(yè)務檔案）的管理；單位計算機軟、硬件的日常維護工作；各級衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學信息部門、醫(yī)學圖書館等部門，從事日常辦公事務處理、衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學圖書、檔案管理工作、計算機維護和網(wǎng)絡維護工作等。

（十五）衛(wèi)生信息管理(醫(yī)院病案管理):

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強的綜合職業(yè)能力，掌握現(xiàn)代醫(yī)院病案信息管理工作的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能夠從事病案管理及衛(wèi)生信息處理工作的高素質技技術能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、病原學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)院管理學、檔案管理學、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、文獻分類學、醫(yī)學倫理學、流行病學、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡基礎、藥物學、臨床醫(yī)學概要、疾病分類學、病案管理實務、醫(yī)學信息學、文獻檢索、健康檔案管理

就業(yè)去向：各級醫(yī)院病案管理及衛(wèi)生信息管理工作；社區(qū)健康檔案管理工作；其他醫(yī)療衛(wèi)生服務等機構從事醫(yī)學相關信息的收集、處理工作等。

（十六）公共衛(wèi)生管理：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強的社會工作能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本知識，以及公共衛(wèi)生事業(yè)管理理論、管理技能和管理方法，具有一定的衛(wèi)生預防保健知識，能在衛(wèi)生行政機構、各級各類基層衛(wèi)生機構開展疾病預防控制和公共衛(wèi)生管理工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、病原生物及免疫學、診斷學基礎、臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學、社會醫(yī)學概論、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)學、管理學基礎、健康教育與健康促進、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、管理心理學、衛(wèi)生法規(guī)

就業(yè)去向：各級衛(wèi)生行政機構、各級公共衛(wèi)生服務機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、較大企事業(yè)單位從事公共衛(wèi)生服務和管理工作等。

（十七）公共衛(wèi)生管理（健康管理）：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德；掌握本專業(yè)基本理論、技能和管理方法，熟悉基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學專業(yè)的基本理論知識；掌握衛(wèi)生保健、醫(yī)學信息處理、心理咨詢、常見慢性非傳染性疾病防控等相關知識與技能，從事對個體及群體開展健康管理工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學（含病生、病解）、病原生物及免疫學、藥物學、疾病概要、康復醫(yī)學概論、公共關系及人際溝通、醫(yī)學倫理學、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡基礎、衛(wèi)生法規(guī)、預防醫(yī)學、衛(wèi)生統(tǒng)計學（含統(tǒng)計軟件）、社會醫(yī)學、流行病學、營養(yǎng)學、兒少衛(wèi)生學、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、醫(yī)學心理學、健康管理概論、健康教育與健康促進、全科醫(yī)學概論、醫(yī)療保險概論、衛(wèi)生服務營銷

就業(yè)去向：社區(qū)衛(wèi)生服務中心的公共衛(wèi)生管理和健康管理工作；健康管理機構的健康管理工作；疾病預防控制、醫(yī)療衛(wèi)生等機構公共衛(wèi)生管理及健康管理工作等。

（十八）醫(yī)學文秘:

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，較強的綜合職業(yè)能力，熟練掌握醫(yī)療衛(wèi)生等機構文秘工作的基本理論、基本知識和基本技能；能夠運用現(xiàn)代信息技術，具有較強的醫(yī)療衛(wèi)生行政類文書處理能力、日常行政事務處理能力及公共關系能力；能夠從事行政職能科室及臨床業(yè)務等科室文秘工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：正常人體學、醫(yī)學史、藥物學、病原學、臨床醫(yī)學概論、管理學基礎、醫(yī)學倫理學、大學語文、應用寫作、公共關系學、醫(yī)院管理學、檔案管理學、管理心理學、流行病學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、文秘基礎、速記方法與實踐、英文公文寫作、衛(wèi)生經(jīng)濟學、新聞傳播學、辦公自動化、醫(yī)學信息學、文獻檢索、衛(wèi)生法規(guī)

就業(yè)去向：各級醫(yī)院行政職能科室秘書、干事工作，臨床業(yè)務科室科秘書工作；社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構辦公室秘書工作；衛(wèi)生行政管理部門等機構的文秘崗位工作；醫(yī)藥相關行業(yè)的文秘等崗位工作等。

（十九）醫(yī)學營養(yǎng)：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)的基本理論知識和實踐技能，良好職業(yè)道德，能從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療、膳食指導和營養(yǎng)管理工作，以及公共營養(yǎng)、食品營養(yǎng)評價、食品監(jiān)督管理等工作的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用化學、生物化學、解剖生理學、中醫(yī)學基礎、病理學、醫(yī)用微生物、診斷學基礎、臨床醫(yī)學概要、預防保健概論、營養(yǎng)與膳食、臨床營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品檢驗技術、中醫(yī)藥膳、健康教育與健康促進、食品加工質量控制

就業(yè)去向：各級醫(yī)院營養(yǎng)科從事臨床營養(yǎng)治療、膳食營養(yǎng)評價、管理和指導工作；食品衛(wèi)生監(jiān)督機構從事食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測等工作；餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)從事食品營養(yǎng)檢測評價工作；社區(qū)、學校、托幼機構、大中型企事業(yè)單位從事健康保健、膳食營養(yǎng)評價及管理工作等。

特別說明：醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學開展海外本科直通車的合作項目。

（二十）食品營養(yǎng)與檢測：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備食品安全檢測及營養(yǎng)指導的基本知識和綜合能力；具備食品樣品采集和處理、食品感官檢驗，理化分析及微生物檢驗的能力；具備膳食營養(yǎng)評價與指導、食品質量安全控制與管理的能力；能從事食品生產(chǎn)經(jīng)營的品質檢驗、質量安全管理、營養(yǎng)指導與管理等一線的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用化學、生物化學、解剖生理學、食品理化檢驗技術、食品微生物檢驗技術、食品感官檢驗技術、食品儀器分析技術、食品衛(wèi)生，食品質量安全管理，食品營養(yǎng)與健康等

就業(yè)去向：在食品生產(chǎn)及加工企業(yè)從事食品開發(fā)、生產(chǎn)、流通、銷售等環(huán)節(jié)的品質監(jiān)控、營養(yǎng)檢測工作；在大中型企事業(yè)單位、學校及政府機關的集體餐廳從事食品原料、成品的質量監(jiān)控及營養(yǎng)指導，在食品安全與監(jiān)管部門從事食品安全的監(jiān)測與管理等工作。

（二十一）醫(yī)療美容技術：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握醫(yī)學美學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識，掌握醫(yī)療美容，生活美容的基本技能；能從事醫(yī)療、生活美容技術工作，具有美容咨詢、美容經(jīng)營與管理等實踐能力，能適應我國美容事業(yè)發(fā)展需要的的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：美容應用解剖、生理病理等醫(yī)學基礎、美容應用藥物、臨床疾病概要、美容皮膚護理技術、美容皮膚治療技術、醫(yī)療美容技術、美容外科技術、中醫(yī)美容技術、美容咨詢與溝通、醫(yī)療美容技術實習訓練等

就業(yè)去向：各級醫(yī)院的醫(yī)學美容科、整形美容醫(yī)院、化妝品公司、美容連鎖機構等從事美容治療、美容護理、美容咨詢、美容導師及美容業(yè)經(jīng)營管理等工作。

（二十二）醫(yī)用電子儀器與維護

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具備醫(yī)學、醫(yī)用電子儀器及其維修的基本知識，具有數(shù)字化醫(yī)用儀器設備的安裝調試、檢測、維修維護的能力，以及醫(yī)用電子儀器使用、銷售和售后服務能力的高素質技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、電路應用與實踐、模擬電子技術、應用數(shù)字電子技術、應用醫(yī)療儀器概論、醫(yī)用器材采購與產(chǎn)品營銷、醫(yī)電產(chǎn)品分析與制作、醫(yī)電產(chǎn)品組裝與調試、醫(yī)用電子儀器分析與維護、數(shù)字化醫(yī)療儀器、實習實訓等

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院設備科，醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)、銷售和維護維修企業(yè)，從事醫(yī)院醫(yī)療器械設備維護、醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)與裝配、安裝調試與檢測，以及銷售和售后服務等工作。

三、“海外本科直通車”項目介紹

“海外本科直通車”項目由江蘇卓越國際交流教育基金會開發(fā)，江蘇省教育國際交流服務中心協(xié)調管理。該項目專門面向我省大專院校學生，包括國內、國外兩個階段，凡有意向出國留學的學生先在國內項目院校就讀3年，獲得大專文憑后直接進入海外對接院校續(xù)讀本科，獲得國外大學本科文憑。目前，該項目僅為省內優(yōu)秀高職院校共同承辦，組建了“海外本科直通車”合作聯(lián)盟，我院為該項目南京唯一承辦衛(wèi)生類專業(yè)的高職院校，與澳大利亞昆士蘭科技大學（全澳排名前十）開展緊密合作。2014年在海外本科直通車項目的基礎上，簽訂協(xié)議合作“專本碩連讀”。

昆士蘭科技大學（QUT）是澳大利亞最大的大學之一，有40000多名學生，其中有5000多名來自85個國家的留學生。學校位于昆士蘭州首府布里斯班，有三個校區(qū)，主校園位于中央商業(yè)區(qū)CBD。

●續(xù)讀要求：獲得?？莆膽{，專業(yè)對口，在校成績良好，英語水平達到學校要求：雅思6.5分。如英語水平欠佳，可先進入該校語言學院學習，達標后轉入專業(yè)學習。

●續(xù)讀時間：2-3年。視本人專業(yè)及學業(yè)成績等確定。

●獲得學位：學士（所授學位已獲得中國教育部認可）。

●學費：約20,000澳元/學年，可提供部分獎學金。

●學校網(wǎng)站：http://www.qut.edu.au/

說明：招生對象為省內高中畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)考成績在?？婆武浫》謹?shù)線以上，有意向在取得國內專科學歷后進一步赴海外大學續(xù)讀，且家庭具有承擔海外學習及生活費用的經(jīng)濟實力。（具體詳情請登錄學院網(wǎng)站查看）

四、錄取原則

經(jīng)教育部、各?。ㄖ陛犑校┙逃龔d批準，2014年我院面向江蘇、上海、北京、福建、安徽、山東、廣東、江西、湖南、河北、河南、重慶、廣西、四川、云南共15個省(市)招收全日制普通高職?？粕唧w的招生專業(yè)、錄取批次、考試科類、計劃數(shù)等均以當?shù)卣猩鞴懿块T公布為準。（詳情可關注我院招生信息網(wǎng)http://www.jssmu.edu.cn/zsw/）

（一）按教育部要求，執(zhí)行“學院負責、省考試院監(jiān)督”的錄取體制，本著公平、公正、公開的原則，實行“陽光招生”。我院根據(jù)所在?。ㄊ校﹦澏ǖ匿浫》謹?shù)線及閱檔比例調閱考生檔案，擇優(yōu)錄取。

（二）對于進檔考生，以“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”為原則錄取，即在從高分到低分排序的前提下，再按專業(yè)志愿先后進行錄取。

（三）建議所有專業(yè)的考生外語語種為英語。

（四）建議所有專業(yè)考生的身體條件須符合國家規(guī)定的醫(yī)學類考生的體檢標準，肝功能正常。由于行業(yè)特殊性，建議報考我院的考生乙肝表面抗原呈陰性。色盲、色弱者不得報考我院任何專業(yè)。

（五）建議助產(chǎn)、醫(yī)療美容專業(yè)為女生填報。

（六）江蘇省內錄取原則具體如下：

1、學業(yè)水平測試的選測科目不限。

2、學業(yè)水平測試的等級要求：必測為4C及以上、技術科目合格及以上。

3、綜合素質評價要求：道德品質、公民素養(yǎng)、交流與合作為合格及以上；學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)為C級以上。

4、對于進檔考生，遵循考生專業(yè)志愿，從高分到低分錄取。先分數(shù)后等級，當考生投檔分相同時，再參考考生的學業(yè)水平測試等級排序。

五、收費標準和獎勵、助學政策

（一）收費標準：

1、根據(jù)《江蘇省物價局 江蘇省財政廳關于公辦高等學校學費標準等有關問題的通知》【蘇價費[2014]136號】的文件規(guī)定， 2014年起秋季學費進行調整，每專業(yè)每學年6200元-2200元不等（各專業(yè)收費詳見高考招生計劃表）。我院將嚴格按照物價部門核準的學費執(zhí)行收費。具體收費以隨錄取通知書寄發(fā)的費用明細為準。

2、住宿費每人每學年1400元。教材書籍按實計算。

（二）獎勵

1、新生獎學金：對錄取的新生中分數(shù)達本一省控線的學生給予“優(yōu)秀新生獎學金”，每人一次性獎勵5000元，達本二標準每人一次性獎勵3000元；對錄取的新生排名前100名，給予“新生勵志獎學金”，每人一次性獎勵1000元。
2、學院每學年設立院獎學金：一等獎2000元、二等獎1200元、三等獎600元、單項獎200元，獲獎面達40%。此外，我院優(yōu)秀學生可獲得國家獎學金、國家勵志獎學金，分別為每人每年8000元和每人每年5000元。
3、學院與移動、聯(lián)通等通信公司合作設立了“通信企業(yè)三創(chuàng)獎學金”，每人每年5000元；此外，還與南京拓冠醫(yī)療器械有限公司合作設立了“拓冠技能能手獎學金”。

（三）助學政策（學院各類助學金受助面為60%。）
1、新生入學報到時為家庭經(jīng)濟困難新生開通新生綠色通道。
2、貧困生可在校申請生源地貸款或國家助學貸款。
3、貧困生可在入校后根據(jù)家庭情況申請國家助學金，一等每人每年4000元；二等每人每年3000元；三等每人每年2000元。

4、貧困生可以申請學院助學金，一等每人每年1000元；二等每人每年600元；三等每人每年300元；此外，還與南京拓冠醫(yī)療器械有限公司合作設立了“拓冠助困獎學金”。

5、一次性困難補助。學院對特困生及發(fā)生突發(fā)事件的學生，根據(jù)具體情況給予一次性補助。

6、學院為家庭經(jīng)濟困難的學生推薦或安排勤工助學崗位。

7、學院還積極為在外實習的貧困學生爭取實習單位生活補助。

六、招生咨詢：

招生部門：學生工作處

1、新生就讀校址：

浦口校區(qū)：南京浦口區(qū)黃山嶺路69號，郵編：211800

暑期咨詢校址：

鳳西校區(qū)：南京市鳳凰西街150-1號，郵編：210036

2、 聯(lián)系電話：025-68172882、68172899、86557175

68172881、86510950（兼?zhèn)髡妫?/P>

3、郵件咨詢：jsjkzyxyzb@163.com；

4、在線咨詢QQ（“查找”—找服務）：800-023-267

5、網(wǎng)址：http://www.jssmu.edu.cn/zsw/

江蘇建康職業(yè)學院

2014年5月

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