一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)和道路與橋梁監(jiān)理專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和良好職業(yè)道德，面向各等級(jí)公路維護(hù)與監(jiān)理第一線需要，從事公路養(yǎng)護(hù)、勘測(cè)與施工放樣、道路橋梁施工管理、道路橋梁缺陷分析、道路橋梁維修加固、道路橋梁養(yǎng)護(hù)管理、道路橋梁工程試驗(yàn)檢測(cè)、道路橋梁工程監(jiān)理及相關(guān)業(yè)務(wù)能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

二、主干課程

主要開設(shè)有《應(yīng)用力學(xué)》、《道路工程識(shí)圖與繪圖》、《工程測(cè)量技術(shù)》、《道路工程地質(zhì)》、《土力學(xué)與地基》、《道路材料應(yīng)用技術(shù)》、《公路測(cè)設(shè)技術(shù)》、《公路施工技術(shù)及檢測(cè)》、《橋涵施工技術(shù)及檢測(cè)》、《公路工程合同監(jiān)理》、《公路工程質(zhì)量監(jiān)理》、《公路工程費(fèi)用監(jiān)理》、《公路工程造價(jià)與招投標(biāo)》、《公路工程進(jìn)度監(jiān)理》、《隧道工程技術(shù)》

三、專業(yè)特點(diǎn)

公路監(jiān)理專業(yè)的創(chuàng)建基于生產(chǎn)過程的真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，突出職業(yè)能力、技能性，在考核方法上實(shí)行多樣化的考核方式，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)以及市場(chǎng)需求，校企合作，共同進(jìn)行教學(xué)管理和考核，即加大相關(guān)操作技能的考核、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核以及綜合能力的考核，采用筆試、實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)操作、答辯、質(zhì)量檢查和總結(jié)等，充分體現(xiàn)工學(xué)一體，教學(xué)做合一的過程考核；該專業(yè)人才培養(yǎng)突出了技能和能力的培養(yǎng)，兼顧了專業(yè)的深度和廣度，加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)及其它方面，從而滿足了學(xué)生專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的全面提高及可持續(xù)發(fā)展的需要。本專業(yè)培養(yǎng)道路橋梁施工一線和公路監(jiān)理行業(yè)的專門復(fù)合型人才。專業(yè)課程理論和實(shí)踐并重，因此要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、理論接受能力以及高超的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

四、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后能從事公路工程施工、公路工程監(jiān)理、公路工程管理、公路工程養(yǎng)護(hù)、公路工程造價(jià)、公路工程與小橋涵設(shè)計(jì)、檢測(cè)等工作。

五、專業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢(shì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公路建設(shè)又進(jìn)入了新一輪的黃金時(shí)期。近些年來，國(guó)家和各地區(qū)不斷加大對(duì)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，使我國(guó)在交通基礎(chǔ)設(shè)施方面有了較大改觀。公路工程建設(shè)是國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程建設(shè)，尤其是高等級(jí)公路工程量大、投資高，因而對(duì)其影響因素很多，管理起來也比較困難，為保證公路工程的質(zhì)量，這就對(duì)監(jiān)理行業(yè)有大量需求。監(jiān)理行業(yè)是新時(shí)代朝陽行業(yè)，無論從市場(chǎng)，從政策上監(jiān)理行業(yè)都有著良好的機(jī)遇，監(jiān)理工程師未來的前景應(yīng)該是有較高的收入，較高社會(huì)地位的精英階層，當(dāng)然市場(chǎng)的要求也是這些工程師必須有較高的素質(zhì)。社會(huì)需要一批具有專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的公路監(jiān)理專門人才。我校公路監(jiān)理專業(yè)很好的迎合了這類需求，立足服務(wù)于本土公路建設(shè)。

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

根據(jù)人才培養(yǎng)方案，本專業(yè)設(shè)置不同比例的理實(shí)一體化課程，保證學(xué)生在校期間對(duì)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。第二學(xué)年（第四學(xué)期四月二十日至第五學(xué)期十月八日）在企業(yè)實(shí)習(xí)六個(gè)月，第六學(xué)期在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

七、獲取證書

畢業(yè)生應(yīng)獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書等多個(gè)證書，取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)及以上證書，通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級(jí)考試，可取得測(cè)量工或檢測(cè)員或監(jiān)理員等技術(shù)等級(jí)證書。

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