軟件工程<本科四年制>（學(xué)費(fèi):3960元/學(xué)年）

基本情況：本專業(yè)預(yù)備于2014年開始招生，首次招生為40人，五年內(nèi)達(dá)到年招生75人。申辦軟件工程專業(yè)的數(shù)理與信息工程學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等4個(gè)學(xué)科，軟件工程的支撐專業(yè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)工程”，其中“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)是浙江省重點(diǎn)專業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科有教師44人，其中教授5人，副教授9人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人，博士16人，35歲以下青年教師均具有碩士以上學(xué)位。

擬從事軟件工程專業(yè)專職教師17人，其中：教授3人，副教授7人，博士8人，40歲以下教師均具有碩士以上學(xué)位。針對(duì)軟件工程專業(yè)工程性強(qiáng)的特點(diǎn)，為培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)所需的應(yīng)用型人才，我們還積極聘請(qǐng)知名高校的教授/博導(dǎo)、企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師參與到教學(xué)工作中。

特色與優(yōu)勢：

一是培養(yǎng)模式的特色。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式將是軟件工程專業(yè)的一大特色，學(xué)院始終把創(chuàng)建校外產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地工作放在重要地位，使學(xué)生獲得實(shí)際的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全方位、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，這些都為擬新增設(shè)的軟件工程專業(yè)今后的建設(shè)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

二是模塊方向的特色。軟件工程專業(yè)下分設(shè)二個(gè)模塊：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件方向和軟件測試方向（第四學(xué)期后分流）。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件方向主要培養(yǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向及其應(yīng)用上熟練掌握移動(dòng)開發(fā)環(huán)境下的Java開發(fā)技術(shù)和移動(dòng)終端開發(fā)技術(shù)，具備數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Web應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)的專業(yè)能力，能勝任于移動(dòng)互聯(lián)軟件公司的技術(shù)支持工程師，軟件測試工程師、軟件開發(fā)工程師，手機(jī)游戲設(shè)計(jì)工程師等崗位的高端技能型人才。軟件測試方向主要培養(yǎng)熟練掌握規(guī)范實(shí)用的軟件測試方法、工具及管理流程，能夠高質(zhì)量地設(shè)計(jì)軟件測試計(jì)劃、測試用例、執(zhí)行測試并編寫B(tài)ug報(bào)告、測試報(bào)告等主要文檔，獨(dú)立搭建常用的軟件測試環(huán)境；熟悉軟件工程、軟件過程、項(xiàng)目管理相關(guān)的思想和實(shí)用方法的高級(jí)軟件測試人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，面向軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)軟件工程技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算科學(xué)基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)，具有軟件開發(fā)能力以及軟件開發(fā)實(shí)踐的初步經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目組織的基本能力，能從事軟件工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、服務(wù)等工作的專門人才。

主要課程：離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算、數(shù)據(jù)庫概論、軟件工程導(dǎo)論、軟件質(zhì)量保證與測試、軟件建模技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Java高級(jí)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、移動(dòng)游戲開發(fā)、人工智能導(dǎo)論、Web程序設(shè)計(jì)、軟件測試環(huán)境與工具、測試過程與測試管理、軟件項(xiàng)目管理（英）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全（英）、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、云計(jì)算概論等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：軟件公司、服務(wù)外包企業(yè)、政府部門、生產(chǎn)企業(yè)，考研等。

辦學(xué)地點(diǎn)：梁林校區(qū)（浙江嘉興嘉杭路118號(hào)）

物流管理<本科四年制>（學(xué)費(fèi)：3960元/學(xué)年）

基本情況：物流管理專業(yè)于2014年開始招生，是新設(shè)置本科專業(yè)，但有著豐富的?？妻k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。擁有專任教師23人，其中教授4人，副教授6人，博士(含在讀)5人。近年來，不斷加強(qiáng)科學(xué)研究，主持市廳級(jí)課題8項(xiàng)，在一、二級(jí)核心期刊上發(fā)表科研論文10多篇。已培養(yǎng)的?？茖哟稳瞬奴@社會(huì)好評(píng)，畢業(yè)生平均就業(yè)率為98.4%,學(xué)生多次獲得省級(jí)英語競賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等。

特色與優(yōu)勢：在教學(xué)方法上理論與實(shí)踐并重，在教學(xué)內(nèi)容上企業(yè)物流與社會(huì)物流兼顧，在培養(yǎng)目標(biāo)上業(yè)務(wù)管理與技術(shù)應(yīng)用復(fù)合。一學(xué)多證，通過相關(guān)部門組織的規(guī)定科目考試，成績合格者可以獲得助理物流師（國家職業(yè)資格三級(jí)）等資格證書。

培養(yǎng)目標(biāo)：物流管理是一個(gè)涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等多種學(xué)科的交叉型新興專業(yè)?！傲⒆慵闻d，服務(wù)浙江，聯(lián)系行業(yè)，面向全國”，培養(yǎng)能滿足社會(huì)多元化需求的適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展需要的，具備較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)，具有系統(tǒng)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代物流管理理論與物流技術(shù)，熟悉物流業(yè)務(wù)，身心健康，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能在企事業(yè)單位及政府職能部門從事物流管理、教育以及科研等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、管理運(yùn)籌學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、市場營銷理論、管理信息系統(tǒng)、采購管理、運(yùn)輸管理、庫存管理、物流學(xué)導(dǎo)論、供應(yīng)鏈管理、配送與配送中心、物流系統(tǒng)規(guī)劃、企業(yè)物流管理、國際物流管理、國際貿(mào)易、電子商務(wù)等。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在工商企業(yè)、物流企業(yè)、交通運(yùn)輸部門從事物流采購與倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸組織與配送管理、物流信息管理、港口物流運(yùn)營、集裝箱運(yùn)輸與管理等工作，考研等

辦學(xué)地點(diǎn)：平湖校區(qū)（浙江平湖宏建路888號(hào)）

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