學(xué)院教師具有較強(qiáng)的科研能力，多年來出版了《數(shù)學(xué)分析隨筆》《最優(yōu)化與決策》《電子技術(shù)技能基礎(chǔ)》《現(xiàn)代實(shí)用電化學(xué)》等學(xué)術(shù)著作及教材30余部，并在《自然科學(xué)進(jìn)展》、《原子與分子物理學(xué)學(xué)報》、《數(shù)學(xué)雜志》、《生物數(shù)學(xué)學(xué)報》《運(yùn)籌與管理》、《數(shù)學(xué)通報》、《大學(xué)數(shù)學(xué)》、《化學(xué)研究與應(yīng)用》《應(yīng)用化工》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。其中被SCI檢索30篇、被EI檢索20篇。主持參與國家自然科學(xué)基金項目3項，在遼寧省科研立項3項、在沈陽市科研立項7項，獲5項國家發(fā)明專利。

學(xué)院教師有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，三人獲沈陽大學(xué)教學(xué)名師稱號，他們以優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)生的好評。

由理學(xué)院教師指導(dǎo)的我校學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，獲國家二等獎一項、遼寧賽區(qū)一等獎6項、二等獎10項、三等獎18項，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

近兩年，學(xué)生考研率創(chuàng)歷史新高，連續(xù)兩年奪得學(xué)校冠軍。

2011年，化學(xué)專業(yè)29名同學(xué)，15名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的51.7%，突破了50%大關(guān)，物理專業(yè)29名同學(xué)， 4名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的13.8%。數(shù)學(xué)專業(yè)36名同學(xué)， 5名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的13.9%。2011年學(xué)生平均考研率為26.6%。

2012年，數(shù)學(xué)專業(yè)38名同學(xué)， 8名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的21.1%、物理專業(yè)21名同學(xué)， 4名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的19%、化學(xué)專業(yè)29名同學(xué)，14名同學(xué)獲得研究生錄取資格，占班級同學(xué)總?cè)藬?shù)的48.3%。2012年學(xué)生平均考研率為29.6%，比2011年提高了3個百分點(diǎn)。

加強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新，以市場需求為導(dǎo)向；深化教學(xué)改革，以學(xué)生就業(yè)為前提。理學(xué)院將千方百計的提升學(xué)生的考研率，提升學(xué)生的就業(yè)率，提升社會的滿意率。為達(dá)到同類專業(yè)先進(jìn)水平而與時俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)求實(shí)，開拓進(jìn)取！

1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)定位于融數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)應(yīng)用、計算機(jī)技術(shù)三位一體的寬口徑理學(xué)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（包括運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件的能力和數(shù)學(xué)教育能力）。主要為中等教育領(lǐng)域培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)學(xué)師資，同時兼顧為企事業(yè)單位提供思維嚴(yán)謹(jǐn)，能運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法及計算機(jī)技術(shù)的管理者人選、為研究生教育提供數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的合格生源。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、初等數(shù)論、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、C語言設(shè)計等。

2、物理學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的物理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，有較強(qiáng)的動手能力，獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，懂得科學(xué)教育理論和教學(xué)方法，有從事中學(xué)教學(xué)和教育工作的初步能力；具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，知識面寬、適應(yīng)性強(qiáng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的普通中學(xué)物理教師及實(shí)驗(yàn)和電教管理人員。同時兼顧為電子、電氣、商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域提供理論精通、技術(shù)過硬的管理者人選、為研究生教育提供基礎(chǔ)扎實(shí)的合格生源。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)及統(tǒng)計物理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、電工學(xué)、模擬電子技術(shù)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn) 、計算機(jī)語言、科學(xué)寫作、專業(yè)英語、中學(xué)物理教學(xué)論等。

3、化學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能、應(yīng)用能力、具有現(xiàn)代教育觀念、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和基本教學(xué)理論、教學(xué)方法、能收集和有效利用相關(guān)信息的合格的中等學(xué)?；瘜W(xué)教師及教學(xué)實(shí)驗(yàn)人員。同時兼顧為化工環(huán)保、醫(yī)藥等多領(lǐng)域提供懂技術(shù)的管理者人選、為研究生教育提供基礎(chǔ)扎實(shí)的合格生源。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、概率統(tǒng)計、c語言、無機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練、教師技能訓(xùn)練等。

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