第一章 總 則

第一條為了適應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新要求，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，客觀公正科學(xué)地評價中小學(xué)教師的能力和水平，建設(shè)高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍，促進教育事業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》、人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)[2011]98號)及國家和省里職稱改革工作有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實際，現(xiàn)修訂制定本條件。

第二條中學(xué)和小學(xué)教師職務(wù)任職資格均分為三級，高級職務(wù)為正高級教師、高級教師，中級職務(wù)名稱為一級教師，初級職務(wù)名稱為二級教師、三級教師。

第三條本條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及市縣教科研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)、人事代理機構(gòu)中，現(xiàn)在崗從事教育教學(xué)工作的人員，申報中小學(xué)教師相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評審。

第二章 分 則

第四條申報

一、基本條件

(一)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，積極為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù);

(二)認真履行崗位職責，努力完成本職工作任務(wù)，年度考核和任職考核均為稱職以上，其中破格申報人員近2年內(nèi)考核必須有一次為優(yōu)秀;

(三)遵紀守法、作風正派，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和社會公德;

(四)按規(guī)定取得中小學(xué)教師職業(yè)資格;

(五)外語、計算機應(yīng)用、水平能力測試和繼續(xù)教育符合國家和省里的有關(guān)規(guī)定;

(六)身心健康，能夠堅持正常工作。

二、學(xué)歷資歷條件

(一)正高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審正高級教師職務(wù)任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)或取得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作7年以上，取得高級教師職務(wù)任職資格，并擔任高級教師職務(wù)工作5年以上;

2、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作13年以上，取得高級教師職務(wù)任職資格，并擔任高級教師職務(wù)工作5年以上;

3、大學(xué)本科畢業(yè)或取得學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作15年以上，取得高級教師職務(wù)任職資格，并擔任高級教師職務(wù)工作5年以上;

4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事教學(xué)工作累計達到上述規(guī)定的年限，并取得高級教師任職資格，從事副高級教師工作5年以上。

(二)高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審高級教師職務(wù)任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)或取得博士學(xué)位后，取得一級教師職務(wù)任職資格，并在一級教師職務(wù)工作2年以上;

2、碩士研究生或取得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作8年以上，取得一級教師職務(wù)任職資格，并擔任一級教師職務(wù)工作5年以上;

3、大學(xué)本科畢業(yè)或取得學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作10年以上，取得一級教師職務(wù)任職資格，并擔任一級教師職務(wù)工作5年以上;

4、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作12年以上(初中、小學(xué)、幼兒園老師)，取得一級教師職務(wù)任職資格，并擔任一級教師職務(wù)工作5年以上;

5、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事教學(xué)工作累計達到上述規(guī)定的年限，并取得一級教師任職資格，從事一級級教師工作5年以上。

(三)一級教師

具備下列條件之一者，可認定或申報評審一級教師職務(wù)任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)或取得博士學(xué)位后，當年經(jīng)考核合格可認定;

2、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位，并從事教學(xué)工作3年以上，經(jīng)考核合格可認定;

3、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位，或取得雙學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，取得二級教師職務(wù)任職資格，并從事二級教師工作3年以上;

4、大學(xué)本科畢業(yè)或取得學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作5年以上，取得二級教師職務(wù)任職資格，并從事二級教師工作4年以上;

5、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作7年以上(初中、小學(xué)、幼兒園教師)，取得二級教師職務(wù)任職資格，并從事二級教師工作4年以上;

6、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事教學(xué)工作和下一級職務(wù)工作累計達到上述規(guī)定的相應(yīng)年限。

(四)二級老師

具備下列條件之一者，可認定二級教師職務(wù)任職資格：

1、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位、獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事教學(xué)工作當年經(jīng)考核合格可認定;

2、大學(xué)本科畢業(yè)或取得學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作1年見習(xí)期滿經(jīng)考核合格可認定;

3、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作1年見習(xí)期滿，再從事教學(xué)工作2年經(jīng)考核合格可認定

(五)三級教師

具備下列條件之一者，可認定二級教師職務(wù)任職資格：

大學(xué)?？?、中專畢業(yè)后，從事教學(xué)工作1年見習(xí)期滿經(jīng)考核合格可認定。

三、能力業(yè)績條件

(一)正高級教師

1、按不同類型學(xué)校、教科研機構(gòu)，其教學(xué)工作量應(yīng)分別具備下列條件：

(1)高級中學(xué)

①學(xué)科教師出色完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任10年以上。

③學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到85%以上。

(2)職業(yè)中學(xué)

①職業(yè)中學(xué)學(xué)科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上(其中實訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上)

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任10年以上;任現(xiàn)職以來每兩年必須在企業(yè)實踐1個月以上;

③持有中級以上專業(yè)技術(shù)等級證書;

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到85%以上。

(3)初級中學(xué)、小學(xué)(幼兒園)

①學(xué)科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上。

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任或少先隊輔導(dǎo)員10年以上。

③學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到85%以上。

(4)教科研機構(gòu)

①專職教研員任現(xiàn)職以來主持并完成省級教科研課題不少于3項。

②每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

兼任學(xué)校中層以上干部的教師，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校學(xué)科教師標準工作量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)任高級教師以來累計授課時數(shù)不得少于本校學(xué)科教師三年的工作量，累計擔任主任5年以上。

2、具有下列教育教學(xué)工作能力：

(1)具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

(2)深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成了獨到的教學(xué)風格，教育教學(xué)業(yè)績顯著。

(3)具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用

(4)在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動作用。在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學(xué)專家型教師。

(5)獲省級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)獲市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號之一。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師要具有省級認證的“雙師型”資格。

3、任現(xiàn)職期間，學(xué)術(shù)(科研)成果具備以下5條中的3條，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下連續(xù)任教20年以上的農(nóng)村教師可具備5條中的2條：

(1)承擔市級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課2次，并獲得較好的效果;或在市級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次;或獲省級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1次。

(2)在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇以上;或省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須為本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè))。

(3)公開出版學(xué)術(shù)專著1部或與他人合著1部(內(nèi)容應(yīng)占合著大部分)。

(4)受聘參加市級及以上教育部門審定的地方教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材、輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材的編寫工作，編寫的教材在市級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(5)積極參加教研、科研部門以及少先隊工作學(xué)會組織的教研、科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上2次;或市級二等獎及以上2次;或縣級及以上一等獎2次。

(二)高級教師

1、按不同類型學(xué)校、教科研機構(gòu)，其教學(xué)工作量應(yīng)分別具備下列條件：

(1)高級中學(xué)

①學(xué)科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上。

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任5年以上。

③培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率必須達到80%以上。

(2)職業(yè)中學(xué)

①學(xué)科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上(其中實訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上)。

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任5年以上。

③培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率必須達到80%以上。

(3)初級中學(xué)

①學(xué)科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時以上。

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任或少先隊輔導(dǎo)員5年以上。

③培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

(4)小學(xué)(幼兒園)

①學(xué)科教師年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上)

②學(xué)科教師從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任或少先隊輔導(dǎo)員5年以上

③培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

④教師評議優(yōu)秀率、家長評議滿意度、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

(5)教科研機構(gòu)

①任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科的市級以上教科研課題不少于1項。

②培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。

③每年深入學(xué)校指導(dǎo)教科研不少于50天，執(zhí)教縣級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。

兼任學(xué)校中層以上干部的教師，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校學(xué)科教師標準工作量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)任一級教師以來累計授課時數(shù)不得少于本校學(xué)科教師三年的工作量，累計擔任主任3年以上。

2、具有下列教育教學(xué)工作能力：

(1)根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任或少先隊輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出;

(2)具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色;

(3)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績;

(4)勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效;

(5)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

3、任現(xiàn)職期間，學(xué)術(shù)(科研)成果具備以下5條中的2條，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下連續(xù)任教20年以上的農(nóng)村教師可具備5條中的1條：

(1)承擔縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果;或在縣級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次;或獲市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1次。

(2)在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān))。

(3)受聘參加縣級及以上教育部門審定的地方教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材的編寫工作，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(4)積極參加教研、少先隊工作學(xué)會、教研部門、各級教育學(xué)會組織的教研、科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次;或市級二等獎及以上1次;或縣級及以上一等獎1次。

(5)獲市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等項目之一榮譽稱號。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)獲縣級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等項目之一榮譽稱號。

(三)一級教師

1、按不同類型學(xué)校、教科研機構(gòu)，其教學(xué)工作量應(yīng)分別具備下列條件：

(1)高級中學(xué)(職業(yè)中學(xué))

①任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上(職業(yè)中學(xué)學(xué)科教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時)

②從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任3年以上，具有較強的班級管理能力;

③培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、學(xué)校委員會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

(2)初級中學(xué)

①任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時以上(農(nóng)村初級中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上)。

②從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，具有較強的班級管理能力;

③培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

④學(xué)生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

(3)小學(xué)(幼兒園)

①任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上)

②從事教學(xué)工作以來累計擔任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，能勝任班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員工作。

③教師評議優(yōu)秀率、家長評議滿意度、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

(4)教科研機構(gòu)

①任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科1項以上教科研課題。

②每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

2、具備下列教育教學(xué)工作能力：

(1)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。

(2)對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

(3)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。

(4)在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

3、任現(xiàn)職期間，學(xué)術(shù)(科研)成果具備以下8(9)條中的2條，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下連續(xù)任教15年以上的農(nóng)村教師可具備8(9的1條：

(1)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評;或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

(2)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評;或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次以上。

(3)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān))。

(4)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(5)參與教育教學(xué)研究和教改實驗，或結(jié)合教學(xué)實際，參加本地經(jīng)濟、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(6)獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

(7)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎1次。

(8)能結(jié)合教學(xué)特點，自制教具，加強直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(9)從事少年隊輔導(dǎo)員工作，積極開展少先隊活動，承擔少先隊活動課教學(xué)，獲得縣級(或以上)少先隊組織的獎勵或者表彰。

(四)二級教師

1、比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好;

2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好;

3、掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。

(五)三級教師

1、基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生;

2、具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第五條破格

不具備規(guī)定的學(xué)歷資歷，確有真才實學(xué)、突出能力、特殊成果、顯著業(yè)績者，可以逐級破格申報中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的評審。

一、破格申報正高級教師職務(wù)任職資格者，必須在高級教師崗位任教七年以上,并具備下列條件的4條以上：

(一)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出,得到承認。

(二)獲特級教師或國家優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

(三)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎2次以上。

(四)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫，經(jīng)省教材審定委員會審定，并在市以上范圍使用推廣并正式出版。

(五)公開出版學(xué)術(shù)專著2部或與他人合著2部(內(nèi)容應(yīng)占合著大部分)。

(六)在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān))。

(七)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師,本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲得三等獎2次以上;或本人指導(dǎo)的學(xué)生在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲一等獎2次以上。從事少先隊工作，本人或者組織學(xué)生受到全國少工委表彰2次以上。

(八)職業(yè)中學(xué)從事專業(yè)教學(xué)工作的教師，本人在教育、勞動等部門主辦的省級以上技能競賽中獲得一等獎1次以上，或在市級技能比賽中獲得一等獎2次以上。

二、破格申報高級教師職務(wù)任職資格，必須在一級教師崗位任教七年以上，并具備下列條件中的4條以上：

(一)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研工作任務(wù),效果顯著,成績突出,得到承認。

(二)獲省級及以上優(yōu)秀教師、先進工作者、師德先進個人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。

(三)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次以上。

(四)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫，經(jīng)省教材審定委員會審定，并在市以上范圍使用推廣并正式出版。

(五)公開出版學(xué)術(shù)著作1部或與他人合著1部(內(nèi)容應(yīng)占合著大部分)。

(六)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān))。

(七)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師,本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲得三等獎1次以上;或本人指導(dǎo)的學(xué)生在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲一等獎1次以上。擔任少先隊輔導(dǎo)員的，組織學(xué)生參加省少工委比賽中獲一等獎1次以上。

(八)職業(yè)中學(xué)從事專業(yè)教學(xué)工作的教師，本人在教育、勞動等部門主辦的省級以上技能競賽中獲得二等獎1次以上，或在市級技能比賽中獲得二等獎2次以上。

三、一、二、三級教師職務(wù)任職資格不作破格要求。

第六條評審

評審是對專業(yè)技術(shù)人員能力水平進行科學(xué)評價的重要環(huán)節(jié)。評委會主要是依據(jù)申報者提供的申報材料進行綜合評價?？偟囊笫牵簣猿謽藴蕳l件，注重能力業(yè)績，鼓勵突破創(chuàng)新，適當引導(dǎo)傾斜，力求客觀公正，確保評價質(zhì)量。具體從專業(yè)理論水平，專業(yè)實踐運用，科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新等方面進行評審：

一、專業(yè)理論水平

(一)申報正高級教師職務(wù)任職資格者，必須具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和堅實的理論功底，對所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識有深入的研究，形成獨到的教學(xué)風格，發(fā)表過高水平的學(xué)術(shù)論文，取得高水平的學(xué)科教育研究成果，在同行中享有較高的聲譽。

(二)申報高級教師職務(wù)任職資格者，必須具有較高的專業(yè)理論知識水平，熟練掌握所教學(xué)科的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，形成教學(xué)特色，發(fā)表過較高水平的論文，取得過較大價值的教學(xué)研究成果。

(三)申報一級教師職務(wù)任職資格者，必須對所教學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識具有比較扎實的掌握，能獨立地進行教學(xué)科研的專業(yè)理論研究工作，發(fā)表過一定水平的論文，取得過一定價值的教學(xué)研究成果。

(四)申報二級教師職務(wù)任職資格者，必須掌握所教專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，了解所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識，積極參與相關(guān)的教學(xué)研究活動。

(五)申報三級教師職務(wù)任職資格者，必須基本掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識。

二、專業(yè)實踐運用

(一)申報正高級教師職務(wù)任職資格者，必須具有很強的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面有創(chuàng)見性，有獨特的教學(xué)風格，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)業(yè)績顯著。

(二)申報高級教師職務(wù)任職資格者，必須具有較強的工作能力和較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，在課程改革，教學(xué)方法等方面取得實踐成果，教學(xué)業(yè)績突出。

(三)申報一級教師職務(wù)任職資格者，必須具有獨立承擔所教課程的能力，在保證完成教學(xué)工作量的同時，不斷改進教學(xué)方法，教學(xué)效果良好。

(四)申報二級教師職務(wù)任職資格者，必須熟悉本專業(yè)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的要求，較好地完成所擔負的教學(xué)工作任務(wù)。

(五)申報三級教師職務(wù)任職資格者，必須基本掌握所教學(xué)科教學(xué)工作的要求，完成所教學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。

三、科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新

評審活動中，要重視對申報者特別是高、中級職務(wù)任職資格申報者的科研能力、師導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力的評價。

科研是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的基礎(chǔ)。中小學(xué)教師中的高、中級職務(wù)申報者，必須具有科研能力，要能進行專業(yè)理論的研究和學(xué)術(shù)交流活動，在不斷分析總結(jié)的基礎(chǔ)，取得具有較高水平和價值的成果。

師導(dǎo)是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的橋梁。中小學(xué)教師中的高、中級職務(wù)申報者，必須具有專業(yè)理論知識和專業(yè)工作經(jīng)驗的傳授、指導(dǎo)能力，承擔培養(yǎng)、指導(dǎo)專業(yè)人才的責任，不斷提高中小學(xué)教師隊伍的能力和水平。

創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的動力。重視申報者的創(chuàng)新能力，就是要鼓勵中小學(xué)教師在專業(yè)理論研究、專業(yè)教學(xué)工作中有所創(chuàng)造，在創(chuàng)新中不斷推進中小學(xué)教育、科研取得新突破、新成果、新發(fā)展。

四、注意導(dǎo)向、適當傾斜

評審工作要從中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的大局出發(fā)，鼓勵引導(dǎo)中小學(xué)教師在邊遠地區(qū)、基層和一線工作崗位上，為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

第三章 附 則

第七條兼職從事少先隊輔導(dǎo)員工作的教師，應(yīng)按所教學(xué)科申報專業(yè)技術(shù)資格，其兼做少先隊工作方面所獲獎勵與其他學(xué)科同組獎勵同等對待。在公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類或少先隊活動類刊物獨立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊工作方面的論文可視作1篇專業(yè)論文。

專職從事少先隊輔導(dǎo)員工作，獲得省級以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號的教師，可申報“思想品德”專業(yè)，在省級以上公開出版發(fā)行的少先隊工作刊物獨立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊研究論文，申報一級教師需3篇以上，申報高級教師需5篇以上。

第八條民辦中小學(xué)教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格參照本《條件》執(zhí)行。

第九條具有下列情況之一者，限期內(nèi)不得申報中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的評審：

1、師德嚴重失范，造成嚴重影響的;

2、工作嚴重失職，造成惡劣影響的;

3、年度考核不稱職或連續(xù)兩年考核基本稱職的;

4、偽造學(xué)歷、資歷，或申報業(yè)績、成果弄虛作假，剽竊他人成果的;

5、受到刑事處罰、行政處分，刑期和處分期未滿三年。

第十條本評審條件由湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責解釋。

第十一條本評審條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，原條件廢止。

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