各位家長、各位考生，你們好！

近來我辦接到很多有關(guān)高等職業(yè)本科咨詢電話，從來電中能聽出絕大多數(shù)考生對“高等職業(yè)教育”的了解甚少，對“高等職業(yè)本科”的理解還很模糊。為幫助考生更進一步的了解“高等職業(yè)本科”內(nèi)涵，請允許我先向各位簡要介紹一下“高等職業(yè)本科”的相關(guān)知識，再回答考生的提問。

一、相關(guān)知識

1、什么是高等職業(yè)本科教育？

高等職業(yè)教育是指培養(yǎng)具有某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的專業(yè)知識、技能并獲得國家承認學歷的畢業(yè)證書的高等教育。高等職業(yè)教育具有針對性強、企業(yè)認知度高、緊跟市場需求、培養(yǎng)目標明確等特點。一般是高職高專院校招收?？茖W生，隨著企業(yè)對高層次人才的需求，省外早已經(jīng)開始進行應(yīng)用本科和高等職業(yè)本科層次教育，我校是經(jīng)云南省政府批準首家招收高等職業(yè)本科生的高等院校。

2、高等職業(yè)本科教育的特征是什么？

高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次，是和高等本科教育不同類型的高等教育。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)具有獨特的基本特征：為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才；按社會需求和技術(shù)應(yīng)用能力設(shè)計教學體系和培養(yǎng)方案；以“應(yīng)用”為主旨構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系；實踐教學占較大比例；實施“雙師型”師資隊伍建設(shè)等。這種人才不僅應(yīng)用性強，技術(shù)與技能性強，而且職業(yè)針對性強。

3、 高等職業(yè)本科教育的目的是什么？

高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業(yè)教育更側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。是為了學習理論知識；為了完善知識體系；為了增進學習能力；為了培養(yǎng)動手能力；為了提高社交能力；這些都是職業(yè)教育所要達到的結(jié)果之一，高等職業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實的高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高級專門人才。給予學生從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需高素質(zhì)高技能的教育。縮小畢業(yè)生就業(yè)與社會需求的差距，實現(xiàn)就業(yè)的無縫對接。

4、“高等職業(yè)本科教育”是什么性質(zhì)的教育？

“高等職業(yè)本科教育”是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系。高等職業(yè)本科教育強調(diào)理論和實踐訓練并重，強調(diào)以就業(yè)為導向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。

5、我國的職業(yè)教育體系是怎么樣的？

我國的職業(yè)教育體系包括兩部分內(nèi)容：

①職業(yè)學校教育

職業(yè)學校教育是學歷性的職業(yè)教育，分為初等、中等、高等職業(yè)學校教育。高等職業(yè)本科教育也是其中之一，簡單地說就是“本科學歷+高素質(zhì)高技能”的教育。

②職業(yè)培訓

職業(yè)培訓是按照職業(yè)或勞動崗位對勞動者的要求，以開發(fā)和提高勞動者的職業(yè)技術(shù)為目的的教育和訓練活動，是非學歷性的短期職業(yè)教育。職業(yè)培訓的形式多種多樣，目前，我國的職業(yè)培訓包括從業(yè)前培訓、轉(zhuǎn)業(yè)培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓及其他職業(yè)性培訓。可以根據(jù)實際情況，將職業(yè)培訓分為初級、中級、高級職業(yè)培訓。

二、答考生問

1、請介紹一下你校高等職業(yè)本科今年的招生情況？

我校今年高等職業(yè)本科有21個專業(yè)計劃招收1500參加普通高考的學生（含文史、理工、藝術(shù)三個科類），其中省外450人，省內(nèi)1050人；具體的招生專業(yè)、招生計劃、收費標準將刊登在各省考試院（招生辦公室）出版的“招生報”上，也可通過學校網(wǎng)站查詢到相關(guān)的信息。

2、你校的高等職業(yè)本科今后畢業(yè)證發(fā)證單位是昆明理工大學嗎？

答：當然是昆明理工大學！

具體可用八個字來概括：昆工平臺，全新模式?！袄スて脚_”就是共享昆明理工大學師資、教學儀器設(shè)備、教學管理等優(yōu)質(zhì)的教育資源，學生在校期間，完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（含實踐、實習課程），經(jīng)考核合格發(fā)給昆明理工大學畢業(yè)證書，符合學位授予條件的授予相應(yīng)學科的學士學位證書?！叭履Ｊ健本褪歉叩嚷殬I(yè)本科的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃、教學方式等完全不同于普通本科，以“高起點、高標準，特色鮮明，層次清晰”的辦學定位，構(gòu)建校企（校）聯(lián)合培養(yǎng)，工學結(jié)合，頂崗實習等具有鮮明特色的職業(yè)人才培養(yǎng)模式。

3、怎樣填報貴校的高等職業(yè)本科專業(yè)？

答：考生應(yīng)根據(jù)本省招生考試主管部門公布的“招生計劃”，嚴格按照所公布的錄取批次和專業(yè)代碼在志愿表上填到相應(yīng)的錄取批次中。例如云南省就公布在《云南招生報》普通高校招生計劃版中，我校的高等職業(yè)本科專業(yè)安排在二本B類批次錄取，云南省的考生如要報，就在志愿表中“二本B類”批次填寫相應(yīng)的學校代碼和專業(yè)代碼。省外的考生填報我校高等職業(yè)本科志愿時要格外仔細,因為一些“技術(shù)”原因,我校的“高等職業(yè)本科專業(yè)”和“普通本科專業(yè)”都安排在同一批次錄?。êＤ鲜〕猓?在專業(yè)名稱后面加了“高等職業(yè)本科”的專業(yè),如果被該專業(yè)錄取后就為高等職業(yè)本科生。

4、高等職業(yè)本科畢業(yè)后，還能繼續(xù)深造嗎？

答：我校高等職業(yè)本科畢業(yè)生，如果達到“免推研究生”的條件,可由學院直接＂免試推薦＂攻讀碩士研究生，也可參加全國碩士生統(tǒng)考；還可就近在我校報考“專業(yè)學位”（工程碩士、建筑碩士、藝術(shù)碩士等統(tǒng)稱專業(yè)學位）。在就業(yè)方面畢業(yè)生可報考公務(wù)員或選擇在企事業(yè)單位工作等多種就業(yè)途徑。

5、在貴校的《2010年招生專業(yè)介紹》（下）中看到，一個專業(yè)分了幾個專業(yè)方向，在報志愿時需要填專業(yè)方向嗎？

答：不需要填“專業(yè)方向”。學生進校后，學完基礎(chǔ)課后，根據(jù)市場需求，按照學生的學習成績，參考本人志愿再分專業(yè)方向。

6、有的行業(yè)和崗位，中專、?？飘厴I(yè)就能勝任，為何還要辦高等職業(yè)本科？

答：現(xiàn)在云南省職業(yè)教育的斷層就在本科。我校創(chuàng)辦高等職業(yè)本科就是要構(gòu)建起職業(yè)教育中專、專科、本科、專業(yè)學位、工程博士的“立交橋”，高等職業(yè)本科的創(chuàng)辦也是職業(yè)教育發(fā)展的必然結(jié)果。我校高等職業(yè)本科生決不僅僅滿足“會使用、能勝任”，而是對畢業(yè)生提出了“有理論、善應(yīng)用、敢創(chuàng)新”的更高要求。另一方面也是勞動者本身對教育提出的希望，他們已決不滿足于中專、?？飘厴I(yè)，從一走上工作崗位就能有個較高的起點，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

7、高等職業(yè)本科生在獎貸學金方面能享受普通本科生同等的待遇嗎？

答：一個學校的學生，當然待遇是相同的，助學貸款按國家相關(guān)政策執(zhí)行；學院還會根據(jù)職業(yè)本科生的特點制定出鼓勵學生勤奮學習、努力實踐、勇于創(chuàng)新的一系列激勵措施。

8、能預(yù)測一下高等職業(yè)本科的錄取線嗎？

答：第一年招生，沒有任何參考的依據(jù)，錄取分數(shù)受招生計劃、考生報考心理等因素影響較大，只能從“錄取批次”上談點個人看法，僅供考生和家長參考。在省外，高等職業(yè)本科專業(yè)同我校普通本科專業(yè)放在同一批次錄?。êＤ鲜〕猓?，估計高等職業(yè)本科專業(yè)的錄取分數(shù)會低于普通本科專業(yè)，如考分達到我校去年錄取的最低線，以此為參考，就很有希望被高等職業(yè)本科專業(yè)錄?。辉谠颇鲜?，我校高等職業(yè)本科安排在“二本B類”批次錄取，高考分數(shù)在二本線，填報了志愿就很有希望被錄取。

家長和考生還有什么疑問可致電:0871-3346080、0871-5194108咨詢。