人文學院(專業(yè)垂詢0576-85137160)

學院現(xiàn)有教職工51人，其中，教授6人，副教授20人，博士（含在讀博士）14人?！皣鴦?wù)院特殊津貼獲得者”2人，“全國優(yōu)秀教師”3人，“曾憲梓教育基金獎”1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”1人，“浙江省151跨世紀人才”3人，“浙江省教學名師”1人。全日制本科生1014人。

學院現(xiàn)有漢語言文學、漢語言文學（師范）等全日制本科專業(yè)。漢語言文學專業(yè)為國家級特色專業(yè)、浙江省重點專業(yè)。比較文學與世界文學學科為浙江省重點學科；語言學及應(yīng)用語言學、古代文學與天臺山文化為臺州市重點學科。學院下設(shè)有臺州學院比較文學與世界文學研究所、臺州傳媒與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、臺州語文教育研究所、天臺山文化研究所等科研機構(gòu)。

學院全面落實學?！暗胤叫浴?yīng)用性、綜合性、高教性”辦學定位，堅持“學科引領(lǐng)、特色辦學”的發(fā)展道路，著力培育“專業(yè)的人，文化的人，世界的人”，十分重視提高學生的專業(yè)技能與文化修養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新能力與實踐能力，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。

漢語言文學——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：文史哲兼通，具有漢語言文學基礎(chǔ)知識以及新聞、文秘、廣告等學科的知識及相關(guān)技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的應(yīng)用型復(fù)合型文科專業(yè)人才。

主干課程：新聞學基礎(chǔ)、秘書學、傳播學、應(yīng)用寫作、文學概論、中國文學史、外國文學史、現(xiàn)代漢語、管理學、文化產(chǎn)業(yè)學等。

就業(yè)去向：從事新聞傳播工作、企事業(yè)單位文秘工作、文化產(chǎn)業(yè)工作或相關(guān)管理工作。

漢語言文學（師范）——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：文史哲兼通，具有較為扎實的漢語言文學基礎(chǔ)理論知識和教師教育基本知識及技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)文科人才。

主干課程：中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學、外國文學史、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、文學概論、語言學概論、語文教學論、教育學、心理學等。

就業(yè)去向：在各級各類學校從事語文教育教學工作和教育管理工作或其他領(lǐng)域的相關(guān)工作。

經(jīng)貿(mào)管理學院(專業(yè)垂詢0576-88661953)

學院成立于2003年4月，下設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、市場營銷、財務(wù)管理、旅游管理5個本科專業(yè)，其中國際經(jīng)濟與貿(mào)易為省級重點建設(shè)專業(yè)，市場營銷為校級重點專業(yè)，全日制在校生1433人。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工65人，其中教授、副教授23人，浙江省有突出貢獻中青年專家1人、省“151”跨世紀人才3人、臺州市終身拔尖人才1人，學院教師曾獲曾憲梓教師獎、陳香梅教育基金優(yōu)秀教師獎、浙江省優(yōu)秀教師、臺州市優(yōu)秀教師等榮譽獎項。承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、省社科規(guī)劃課題等共36項，在核心期刊上發(fā)表論文262篇，出版著作20部。

學院建有設(shè)施較為完善的商貿(mào)實驗室，有一批穩(wěn)定的校外實習基地。學院與杰克股份、偉星股份等50多家知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才。與美國伊利諾伊大學春田分校開展國際合作辦學。學生專業(yè)性社團活動豐富，各類學科競賽、職業(yè)資格考級考證成績優(yōu)良，畢業(yè)生受用人單位歡迎。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有時代特征和創(chuàng)新精神的國際經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域的中、高級應(yīng)用型復(fù)合型專門人才。

主干課程：西方經(jīng)濟學、貨幣銀行學、財政學、國際貿(mào)易學、國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、國際結(jié)算、國際市場營銷、國際商法、進出口單證實務(wù)、國際經(jīng)濟合作、國際商務(wù)談判等。

就業(yè)去向：適合在涉外經(jīng)濟與貿(mào)易部門及外向型企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、涉外管理、調(diào)研和宣傳策劃等工作，也適合在金融、保險等服務(wù)業(yè)從事管理、營銷等實際業(yè)務(wù)工作。

市場營銷——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)通曉現(xiàn)代管理、營銷基本理論和知識，熟悉國內(nèi)外營銷有關(guān)政策法規(guī)，掌握營銷調(diào)研、診斷、策劃、推銷、談判、市場開拓等各項技能，勝任現(xiàn)代營銷運作和管理，能滿足社會需求發(fā)展、能力強、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

主干課程：管理學、基礎(chǔ)會計、市場營銷學、消費者行為學、現(xiàn)代推銷實務(wù)、市場調(diào)研與預(yù)測、營銷策劃、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際市場營銷、國際商務(wù)談判、廣告學、渠道管理、營銷組織與管理等。

就業(yè)去向：適合在各類工商企業(yè)（包括跨國公司）從事市場研究與開發(fā)、營銷策劃、營銷管理、推銷、公關(guān)、廣告等工作，也可在政府機關(guān)、事業(yè)單位、科研院所及其他非贏利性公共部門從事經(jīng)營管理、教學科研、咨詢培訓等工作。

工商管理——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)富有開拓創(chuàng)新精神，德、智、體全面發(fā)展，掌握管理學、經(jīng)濟學基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論知識，了解本學科理論前沿和發(fā)展動態(tài)，熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策法規(guī)和國際企業(yè)管理的慣例規(guī)則，具有較強語言文字表達、人際溝通和分析解決企業(yè)管理實際工作和問題等能力的高級工商管理人才。

主干課程：企業(yè)戰(zhàn)略管理、運籌學、消費者心理學、消費者行為學、管理學、組織行為學、運營管理、人力資源管理、經(jīng)濟預(yù)測與決策、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、跨國公司管理、勞動經(jīng)濟學、公共關(guān)系、商務(wù)談判技巧等。

就業(yè)去向：適合在各類企業(yè)、尤其是中小型民營企業(yè)的企業(yè)管理工作，也適合從事機關(guān)、事業(yè)單位及咨詢顧問機構(gòu)從事管理、咨詢、培訓等工作。

旅游管理——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適合現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，具有較強的文化素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力和社會責任，能在旅游行政管理部門、各類旅游相關(guān)企事業(yè)單位以及教育和研究機構(gòu)等，從事經(jīng)營、管理、策劃、咨詢和服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

主干課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、旅游學概論、旅游文化學、中國旅游資源學、旅游市場營銷學、旅游心理學、導游實務(wù)、旅游信息系統(tǒng)、旅行社管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、現(xiàn)代飯店管理概論、旅游商務(wù)英語、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理等。

就業(yè)去向：適合于旅游行政管理部門、教育機構(gòu)、旅游策劃公司、旅游景區(qū)、旅行社、飯店等管理與服務(wù)工作。

財務(wù)管理——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的財務(wù)管理及相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律、會計、審計和金融等方面的知識和能力，具備會計核算、財務(wù)管理與投資分析能力，能勝任企、事業(yè)單位以及政府部門的會計、財務(wù)、投資等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、復(fù)合型中、高級財務(wù)人才。

主干課程：經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、稅法、審計、成本管理會計、財務(wù)制度設(shè)計、財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、財務(wù)分析、財務(wù)管理信息化、跨國公司財務(wù)管理、投資學、證券投資與管理、公司治理與內(nèi)部控制等。

就業(yè)去向：適合在工商企業(yè)、會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、證券和銀行等金融企業(yè)、投資公司、事業(yè)單位及政府部門從事會計核算、財務(wù)管理、審計、投資等領(lǐng)域的實務(wù)處理、專業(yè)咨詢工作。

外國語學院(專業(yè)垂詢0576-85139055)

學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師97人，其中教授5人，副教授23人，講師69人，碩士及以上學位教師比94%。全日制在校生1362人。目前已基本形成了以教授、副教授為學科帶頭人、中青年骨干教師為主體的教師隊伍，擔負著全校外語教學以及科研任務(wù)，并長期聘請外籍教師來校講課、交流。外國語學院科研實力雄厚，教學經(jīng)驗豐富。現(xiàn)有省級精品課程兩門，省級教學團隊1個，省級學科帶頭人1人。英語專業(yè)為浙江省普通高校重點專業(yè)。第二外語開設(shè)語種有：日、德、法、俄。

英語（師范）——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：德、智、體全面發(fā)展的中等學校英語教師，具有較強的創(chuàng)造力和競爭力、全面踏實的專業(yè)文化知識，能較準確、流暢、得體地使用英語，具有初步運用第二外語的能力和一定的科研能力，掌握科學的教育方法和現(xiàn)代化教育手段并具有一定的教學、文字處理能力和較扎實的教師基本功。

主干課程：基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語會話、英語閱讀、英語寫作、英語語音、英語語法、翻譯理論與實踐、英美文學史及選讀、英語語言學概論、中學英語教學法等。

就業(yè)去向：適合在中小學從事英語教學和教育管理工作以及企事業(yè)單位的英語翻譯工作。

英語——本科——學制四年

設(shè)有商務(wù)、翻譯兩個方向，采取分方向開班。培養(yǎng)模式：以“外語＋專業(yè)方向”作為培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的基本模式。

商務(wù)方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握國際貿(mào)易業(yè)務(wù)基本理論及慣例，了解我國對外經(jīng)濟貿(mào)易的方針、政策、法規(guī)，具備在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技及其他涉外部門從事商務(wù)談判、翻譯、管理及其他業(yè)務(wù)工作的能力的復(fù)合型人才。

主干課程：基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語會話、英語寫作、翻譯理論與實踐、商務(wù)英語會話、商務(wù)英語寫作、英美文學史及選讀、國際金融、國際市場營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商法等。

就業(yè)去向：在企、事業(yè)單位從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)和英語翻譯等工作。

翻譯方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實而全面的專業(yè)知識、較熟練的專業(yè)技能，能夠勝任包括外事、文學、經(jīng)貿(mào)、旅游、科技等的口譯、筆譯工作，具有初步運用第二外語的能力和一定的科研能力的中高級翻譯人才。

主干課程：基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語閱讀、英語會話、英語寫作、英語語音、英語語法、英美文學史及選讀、英語語言學概論、翻譯理論與實踐、商務(wù)翻譯、旅游翻譯、連續(xù)傳譯、同聲傳譯。

就業(yè)去向：在企、事業(yè)單位從事英語翻譯和國際貿(mào)易業(yè)務(wù)等工作。

商務(wù)英語——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的英語基本功、寬厚的國際視野、專門的國際商務(wù)知識與技能，掌握應(yīng)用語言學、應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理學和國際法學等學科相關(guān)知識和理論，了解國際商務(wù)活動規(guī)則，具備較強的跨文化商務(wù)交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能參與國際商務(wù)競爭與合作的應(yīng)用型、復(fù)合型商務(wù)英語專業(yè)人才。

主干課程：經(jīng)濟學原理、管理學（英文）、英美文學史及選讀、綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語寫作、學術(shù)論文寫作、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商法、跨文化交際、國際貿(mào)易理論與實踐等。

就業(yè)去向：在企、事業(yè)單位從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)等工作。

數(shù)學與信息工程學院(專業(yè)垂詢0576-85137074)

學院現(xiàn)有教職工88人，教授、副教授33人，博士21人。學院下設(shè)數(shù)學系、計算機系和信息管理系，擁有數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)3個本科專業(yè)，其中數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)，計算機科學與技術(shù)專業(yè)為校級重點專業(yè)。學院現(xiàn)有全日制學生1000多人。

學院擁有控制理論與控制工程一個省級重點學科，基礎(chǔ)數(shù)學、計算機應(yīng)用技術(shù)兩個市級重點學科，建有數(shù)學研究所、計算機應(yīng)用研究所、圖像處理和模式識別研究所等。

學院所屬實驗教學中心為省實驗教學示范中心建設(shè)點。學院重視實習基地建設(shè)，與40多所省市重點中學、企業(yè)合作建立實習基地。學院與美國杰克遜威爾州立大學、新西蘭林肯大學、上海交通大學數(shù)學研究所、復(fù)旦大學軟件學院、浙江工業(yè)大學、中科院計算所等建立合作關(guān)系，著力培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的人才。

學院重視培養(yǎng)學生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，成立了數(shù)學建模協(xié)會、計算機協(xié)會、多媒體課件制作協(xié)會、IT設(shè)計工作室等社團，積極開展第二課堂活動，在全國大學生數(shù)學建模、省高校大學生程序設(shè)計、省大學生多媒體作品設(shè)計等競賽及各類考級考證中屢創(chuàng)佳績，畢業(yè)生備受用人單位好評。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，使之成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中、初等學校教師、教育研究人員、教育管理工作者，或其它應(yīng)用型人才。

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、計算方法、數(shù)學建模、有效教學、教育研究方法、數(shù)學教育學等。

就業(yè)去向：適合在各中等學?；蛑袑W從事數(shù)學教學、教學研究及教育管理工作；經(jīng)濟、金融等部門管理人才。

計算機科學與技術(shù)（師范）——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，能夠進行計算機技術(shù)研究與應(yīng)用工作，具有教書育人的良好素養(yǎng)，能在中、初等學校從事計算機教學工作的教師和其他計算機相關(guān)教育的工作者。

主干課程：電路與電子、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、有效教學、教育研究方法、班級管理、中學信息技術(shù)教學論、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)去向：適合在各級各類學校中從事信息技術(shù)、計算機類課程的教學工作。

計算機科學與技術(shù)——本科——制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本原理、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等部門從事計算機科學與技術(shù)研究和應(yīng)用工作的計算機高級專門技術(shù)人才。

主干課程：電路與電子、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程等。

就業(yè)去向：從事機關(guān)及企事業(yè)單位計算機軟硬件開發(fā)及管理。

信息管理與信息系統(tǒng)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

主干課程：經(jīng)濟學、會計學基礎(chǔ)、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理學原理、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理概論、信息組織原理、管理信息系統(tǒng)等。

就業(yè)去向：各級管理、工商企業(yè)、金融機構(gòu)等部門從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面工作。

物理與電子工程學院(專業(yè)垂詢0576-88661939)

學院下設(shè)物理系、材料系和電子系，有物理學、材料物理、材料科學與工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化等五個本科專業(yè)，其中材料物理為國家級特色建設(shè)專業(yè)、省級優(yōu)勢專業(yè)和省級重點建設(shè)專業(yè)，電子信息工程為省級重點建設(shè)專業(yè)。

學院建有二個省級重點學科——材料學、控制理論與控制工程，二個市級重點學科——凝聚態(tài)物理和材料學，一個校級重點學科——電力電子與電力傳動，并成立了與以上學科相關(guān)的三個研究所­——新型功能材料、金屬材料和信息與控制研究所。學院還建有工量刃具檢測與深加工技術(shù)研究省級重點實驗室、物理與電子工程省級實驗教學示范中心和市級材料工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)有實驗室用房面積9500余平方米，實驗設(shè)備固定資產(chǎn)2600余萬元。

學院現(xiàn)有教職工87人，專任教師58人，教授7人，博士36人。其中，全國優(yōu)秀教師1人，省“新世紀151人才工程”2人，省高校中青年學科帶頭人3人，省教科研先進個人1人，省本科教指委副主任1人、委員1人，省優(yōu)秀青年教師項目資助5人，市拔尖人才1人，市“500精英人才”3人，市“211人才工程”培養(yǎng)人員12人。

近年來，學院教師在國內(nèi)外重要學術(shù)期刊發(fā)表論文500多篇，其中以第一作者發(fā)表SCI/EI論文220多篇；主持或參與國家自然科學基金10余項、省級自然科學基金等省級科研項目30余項、市廳級科研項目近50項；申請專利40余項，起草刀具國標3項、行標1項；獲省科研成果獎等各級各類獎項40多項。聯(lián)合企業(yè)獲科技部國家中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金2項、省重大科技專項1項，完成企業(yè)橫向課題60多項。學院開展的產(chǎn)學研合作主要有：嵌入式技術(shù)、電力電子、電機控制技術(shù)、工業(yè)控制、信號處理、材料失效分析、高性能金屬材料及熱處理工藝、工量刃具材料及其涂層技術(shù)、能源與環(huán)境新材料等；開展的社會培訓主要有：中高級熱處理工、中高級金相檢驗工、高級維修電工、維修電工技師等。

學院堅持教學中心工作地位，始終以應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)為己任，深化教學改革，構(gòu)建了基于“三證”（學歷證、學位證、執(zhí)業(yè)資格證或職業(yè)技能等級證）為目標的人才培養(yǎng)新模式，強化學生實踐能力、創(chuàng)新能力和崗位技能的培養(yǎng)。近年來，學院學生獲省級及以上學科競賽獎共計399人次，其中國家級競賽一等獎3項、二等獎5項；學生承擔國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目3項、省大學生科技創(chuàng)新項目20項、成果推廣項目5項；學生獲專利30余項、發(fā)表論文40余篇；學生獲各類職業(yè)資格證書比例達到95.4%。

材料物理——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，具備物理學和材料科學與工程的基礎(chǔ)知識和基本技能，能在材料測試、分析、設(shè)計、合成、改性、加工和應(yīng)用等領(lǐng)域從事材料檢測與選用、生產(chǎn)營銷與管理、技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、科學研究等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：普通物理、大學化學、物理化學、材料科學基礎(chǔ)、材料物理性能、材料力學性能、材料制備技術(shù)、材料分析與檢測技術(shù)、無損檢測與材料失效分析、金屬材料理化分析、金相檢驗、功能材料、現(xiàn)代表面技術(shù)、普通物理實驗、大學化學實驗、材料物理基礎(chǔ)實驗、材料物理專題實驗。

就業(yè)去向：適合在各類加工制造業(yè)擔任工程師或技術(shù)員，從事材料的選材、生產(chǎn)、檢測、銷售、性能改進和技術(shù)管理等工作；也適合在各類企事業(yè)單位從事材料檢測與選用、研發(fā)與改性、生產(chǎn)與銷售、技術(shù)管理等工作；還可在材料學、物理學及相關(guān)學科進一步深造。

材料科學與工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，具備材料科學與工程的基礎(chǔ)知識和基本技能，能在金屬材料、能源材料等相關(guān)領(lǐng)域從事工程應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理及產(chǎn)品銷售等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：機械設(shè)計制圖與CAD、電工電子技術(shù)、電化學原理與方法、機械設(shè)計基礎(chǔ)、材料科學與工程基礎(chǔ)、材料力學性能、材料物理性能、材料制備與加工、材料分析方法、金屬工藝學、金屬學原理、熱處理原理及工藝、新能源材料、電工電子技術(shù)實驗、材料科學基礎(chǔ)實驗、材料科學與工程專題實驗等。

就業(yè)去向：適合在機械、模具、五金和汽車等行業(yè)以及其他金屬制品生產(chǎn)加工企業(yè)中擔任工程師或技術(shù)員職務(wù)，從事金屬材料的選材、檢測、性能改進和營銷等工作；也適合在新能源（如太陽能、鋰電池和電動汽車等）、無機非金屬材料和環(huán)境材料領(lǐng)域從事材料的選材、檢測、性能改進和營銷等工作；還可在各類企事業(yè)單位從事與材料科學與工程相關(guān)的工作，還可在材料科學與工程學科進一步深造。

物理學（師范）——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，具備物理學（自然科學）、教育學基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的中小學物理教師、科學教師、通用技術(shù)教師、勞動技術(shù)教師，同時也培養(yǎng)能將物理學應(yīng)用于技術(shù)和社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型專門技術(shù)人才。

主干課程：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、模擬電子電路、普通化學、普通生物學、中小學物理（科學）課程與教學論、中學科學實驗與教學技能訓練、技術(shù)與設(shè)計概論、自動控制基礎(chǔ)、普通物理實驗、普通化學實驗、普通生物學實驗、近代物理實驗、模擬電子電路及實驗、數(shù)字電路及實驗。

就業(yè)去向：適合在各類中小學擔任物理、科學、通用技術(shù)、勞動技術(shù)等課程的教師和實驗員，從事相關(guān)課程的教學與輔導工作及相關(guān)實驗室的管理工作；還適合在各類企事業(yè)單位從事與物理學與通用技術(shù)相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、管理與服務(wù)等工作；還可在物理學及相關(guān)學科進一步深造。

電子信息工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，具備電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學與工程的基本知識和基本技能，能在電子信息領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)、科學研究、生產(chǎn)銷售和技術(shù)管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：電路原理、模擬電子電路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、通信原理、移動通信、單片機原理及接口技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、電子線路CAD、EDA技術(shù)、集成電路原理及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、嵌入式系統(tǒng)等。

就業(yè)去向：適合在電子與通信相關(guān)的企事業(yè)單位擔任電子工程師或技術(shù)員，從事電子技術(shù)應(yīng)用、信號處理、信息通信等方向的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、工藝制造、試驗分析、信息處理、生產(chǎn)銷售、技術(shù)管理等工作；也適合在各類企事業(yè)單位從事控制與計算機技術(shù)應(yīng)用工作；還可在電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學與工程等相關(guān)學科進一步深造。

電氣工程及其自動化——本科——學制四年

實施“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力，具備電氣工程、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)的基本知識與基本技能，能在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)運行、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)、科學研究、生產(chǎn)銷售和技術(shù)管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：電路原理、模擬電子電路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、C語言程序設(shè)計、單片機原理與接口技術(shù)、自動控制原理、電氣學科概論、電機與拖動基礎(chǔ)、電機測試技術(shù)、變頻技術(shù)及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、過程控制與儀表、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)繼電保護、供配電技術(shù)、測控電路技術(shù)等。

就業(yè)去向：適合在電力系統(tǒng)、電子電氣相關(guān)的企事業(yè)單位擔任電氣工程師、維修電工或技術(shù)員，從事檢測與控制、電機與電器、供配電等方向的系統(tǒng)設(shè)計、運行、信息處理、試驗分析、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)銷售、技術(shù)管理等工作；也適合在各類企事業(yè)單位從事電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等工作；還可在電氣工程、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)等相關(guān)學科進一步深造。

生命科學學院(專業(yè)垂詢0576-88660169)

學院設(shè)有生物科學、生物科學（師范）、科學教育、生物工程和環(huán)境工程五個本科專業(yè)，其中，生物科學專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有教職工63人，其中，教授7人、副教授20人，博士27人、碩士29人，省“151”跨世紀人才5人，省高校中青年學科帶頭人2人，省高校青年教師資助計劃人選2人，臺州市“211人才工程”培養(yǎng)人員11人，獲曾憲梓教師獎、臺州市十大杰出青年等市級以上榮譽稱號20多人次。

學院樹立“以人為本、分類培養(yǎng)”的辦學理念，以學生成才為導向，以能力培養(yǎng)為核心，依托“平臺+模塊+實踐”的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建實踐創(chuàng)新體系，分類實施“學科型”、“訂單式”等多種人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)實踐能力強、創(chuàng)新能力強、就業(yè)競爭力強的“三強”人才。

學院教學科研氛圍濃郁，2010年以來，教師承擔國際合作項目1項，主持國家自然科學基金項目10項，主持教育部人文社科研究項目1項，主持省自然科學基金項目等市級以上課題36項，橫向課題70余項；取得科研成果300余項，已被SCI/EI檢索收錄科研論文80余篇，獲國家授權(quán)專利8項，獲省高校優(yōu)秀科研成果獎等市級以上獎勵19項；學生獲全國科學教育專業(yè)師范生教學技能創(chuàng)新展示活動一等獎、省高校生命學科競賽一等獎、省師范生教學技能大賽一等獎、省高校生物專業(yè)實驗技能大賽二等獎、省大學生“挑戰(zhàn)杯”二等獎、臺州“最具影響力青年人物”等市級以上先進個人和競賽獲獎100余項。

生物科學(師范)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：具有生物科學及其相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，可在中等學校和職業(yè)技術(shù)學校從事教學及管理等方面工作的生物科學教學及管理專門人才。

主干課程：植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、生物化學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生態(tài)學、心理學、教育學、生物教學論等。

就業(yè)去向：適合在中等學?；蚵殬I(yè)技術(shù)學校從事生物學教學、教學研究及教育管理工作。

生物科學——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：具備生物科學基本理論，基本知識和基本技能，德、智、體、美全面發(fā)展，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等行業(yè)的企事業(yè)和行政管理部門從事與生物科學有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或在科研機構(gòu)、高等學校和職業(yè)技術(shù)學校從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等方面工作的生物科學專門人才。

主干課程：植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、生物化學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生態(tài)學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、生物統(tǒng)計學、生物信息學等。

就業(yè)去向：主要在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等行業(yè)的企事業(yè)和行政管理部門從事與生物科學有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或在科研機構(gòu)、高等學校和職業(yè)技術(shù)學校從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等方面工作。

環(huán)境工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：掌握城市、區(qū)域和工業(yè)企業(yè)環(huán)境保護與污染防治、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域的基本理論與專業(yè)知識，可在各級環(huán)境保護部門、科研設(shè)計單位、工礦企業(yè)等單位，從事環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計、運行管理以及環(huán)境保護領(lǐng)域里的科學研究、產(chǎn)品開發(fā)等工作的高級專門人才。

主干課程：基礎(chǔ)化學、儀器分析、物理化學、環(huán)工原理、工程力學、工程制圖、環(huán)境微生物學、環(huán)境生物學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃及管理等。

就業(yè)去向：主要從事各級環(huán)境保護部門、科研設(shè)計單位、工礦企業(yè)等單位，從事環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計、運行管理以及環(huán)境保護領(lǐng)域里的科學研究、產(chǎn)品開發(fā)等工作。

科學教育 (師范)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：適應(yīng)21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的初級中學科學學科師資，同時也能適應(yīng)高級中學生物學、化學、物理學等學科教學的教師和教學研究人員及其他教育工作者。

主干課程：心理學、教育學、科學教學論、植物生物學、動物生物學、生物化學、無機化學、有機化學、分析化學、大學物理學、自然地理學等。

就業(yè)去向：主要從事初中和小學科學學科教師、學科教學研究人員及其他教育工作。

生物工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：掌握生命科學和工程學科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝設(shè)計和工藝過程等理論和技能，具有研究和開發(fā)生物化工產(chǎn)品、生物保健品、生物藥品的能力，能夠在生物技術(shù)和工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)，并成為德、智、體、美全面發(fā)展的高級生物工程技術(shù)的復(fù)合型人才。

主干課程：無機化學、有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化工程、生物分離工程、發(fā)酵工藝及設(shè)備、物理化學、機械工程基礎(chǔ)、電工電子學等。

就業(yè)去向：適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等國家機關(guān)、事業(yè)單位、科研院所、企業(yè)中從事生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。

醫(yī)藥化工學院 (專業(yè)垂詢0576-88660179)

學院現(xiàn)有教職工99人，教授7人，副教授37人，博士38人，碩士25人。學院下設(shè)化學系、化工系、制藥工程系、材料工程系，建有工業(yè)催化研究所、藥物化學研究所、分析科學研究所、高分子材料研究所、應(yīng)用化學研究所5個校級研究所。學院現(xiàn)有化學、化學工程與工藝、制藥工程、材料化學、高分子材料與工程5個本科專業(yè)。制藥工程專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)，化學工程與工藝、化學為校級重點建設(shè)專業(yè)。應(yīng)用化學學科為省級重點學科（A類），分析化學學科、有機化學學科為臺州市重點學科?！稛o機化學》、《儀器分析》課程為省級精品課程。

學院建有制藥化工省級示范實驗教學中心和臺州市重點實驗室。實驗中心擁有液質(zhì)聯(lián)用儀、核磁共振波譜儀、智能傅立葉紅外光譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀等一批性能先進的大型儀器設(shè)備，儀器設(shè)備總值近3000萬元。

學院積極推進與企事業(yè)單位的橫向合作，加速產(chǎn)學研一體化進程，目前已經(jīng)與中科院成都有機所、巨化集團、尖峰集團、華峰集團、偉星集團、永高集團、海翔藥業(yè)、九洲藥業(yè)、浙江萬盛、天臺中學等幾十家企事業(yè)單位建立了專業(yè)實習、實訓基地。學院積極實施學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃，圍繞“篤學、篤行、求實、求進”院訓精神，著力打造“素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學風建設(shè)”三個平臺，牢牢抓住學風建設(shè)這一工作重心，積極開展“黨建促學風、科研助學風、考研帶學風、競賽推學風”系列活動，努力營造濃郁的學習氛圍，助推學生成長成才，培養(yǎng)科學素質(zhì)與人文素質(zhì)兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。六年來，學生參加浙江省大學生科技創(chuàng)新（推廣）項目27項，以學生為第一作者在《浙江大學學報》、《Journal of coordination chemistry》等雜志上發(fā)表論文162篇，213人次在各類國家級和省級以上學科競賽中獲獎，120名學生考上中國科技大學、華中科技大學、華東理工大學等高校的研究生。

化學(師范)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)需要，具有化學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有現(xiàn)代教育理念、教育教學能力、科研能力、創(chuàng)新能力和較強實踐能力的中等學?；瘜W學科教師，并能在化學相關(guān)的企事業(yè)單位從事科學研究、技術(shù)(產(chǎn)品)開發(fā)和管理工作的專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學、生物化學、基礎(chǔ)實驗（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、中級實驗（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、綜合性實驗（Ⅰ、Ⅱ）等課程。

就業(yè)去向：應(yīng)用化學方向畢業(yè)生可在化學及相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作；師范方向畢業(yè)生可在中小學從事教學、教育研究與教育教學管理等工作。

化學工程與工藝——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與工藝方面的基本知識，具有高度社會責任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強動手實踐能力，較熟練掌握化工生產(chǎn)過程的基本原理、專業(yè)技能和研究方法，能在化工、環(huán)保、輕工、制藥、食品等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工廠操作與技術(shù)管理、科學研究等工作的高級工程技術(shù)人才。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應(yīng)工程、化工設(shè)計、基礎(chǔ)化學實驗、化工原理實驗、課程設(shè)計、綜合實驗等。

就業(yè)去向：主要從事化工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等行業(yè)生產(chǎn)控制和管理，產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)，化工設(shè)計等部門的工作。

制藥工程——本科——學制四年

大三開始分為生物制藥、化學制藥兩個方向。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，能適應(yīng)制藥工業(yè)發(fā)展的專業(yè)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生具備制藥工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識和從事藥品、醫(yī)藥中間體及其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)道德、高度的社會責任感、較強的產(chǎn)品質(zhì)量意識和一定的國際化視野和社會交流能力，能在制藥及其相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研和管理部門等單位從事產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作的工程技術(shù)人才。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、生物化學、工程制圖、藥物化學、制藥設(shè)備與車間設(shè)計、藥理學、藥劑學、制藥工藝學、課程設(shè)計、專業(yè)實驗、綜合實驗等。

就業(yè)去向：主要在醫(yī)藥、醫(yī)藥中間體、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理等方面工作。

材料化學——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)具備材料科學的基礎(chǔ)理論知識，具備材料合成與制備相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關(guān)的領(lǐng)域從事教學、科研、開發(fā)及其相關(guān)管理工作的材料化學高級專門人才。

主干課程：無機化學及分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、材料科學基礎(chǔ)、材料物理、材料合成與制備、無機非金屬材料工藝學、材料現(xiàn)代測試技術(shù)等。

就業(yè)去向：主要在材料化工及其相關(guān)的領(lǐng)域從事產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)、生產(chǎn)控制及其相關(guān)管理工作。

高分子材料與工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主干課程：無機化學及分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、高分子成型加工、高聚物合成工藝學、材料現(xiàn)代測試技術(shù)、聚合物成型機械、高聚物改性原理等。

就業(yè)去向：主要在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事高分子材料的研究開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)控制及經(jīng)營管理等方面工作。

體育科學學院 (專業(yè)垂詢0576-85137181)

學院現(xiàn)有教職工71人，其中專任教師63人，教授7人，副教授10人，博士7人(其中在讀1人)，碩士研究生25人(其中在讀1人)，師資力量雄厚。現(xiàn)有在校學生近500人。教學設(shè)施齊全，建有標準田徑場、游泳池和體操館、籃球館、乒乓球館、健身房等運動訓練設(shè)施；現(xiàn)建有運動生理生化實驗室、體育保健實驗室、運動心理實驗室、體育測量與評價實驗室和大學生體質(zhì)健康標準測試中心和體能訓練與運動康復(fù)中心等，與生命科學學院聯(lián)合組建運動解剖實驗室，并配置體質(zhì)測試智能化系統(tǒng)、運動肺功能系統(tǒng)、肺功能儀、運動跑臺、動態(tài)心肺分析系統(tǒng)、乳酸鹽分析儀、全方位身體成份分析儀、尿十項自動分析儀、有氧功率自行車、無氧功率自行車、超短波治療儀等多種高端儀器設(shè)備。2000-2013年，承擔國家教育規(guī)劃重點課題子課題、省哲學社會科學課題、省教育廳課題、省社聯(lián)課題、省體育局課題等近92項。在各級各類學術(shù)刊物上發(fā)表論文466篇，其中在核心學術(shù)刊物上發(fā)表論文163篇，一級學術(shù)刊物以上發(fā)表88篇；出版教材編著9部。

學院建有競技健美操、武術(shù)、游泳、田徑、籃球、排球、乒乓球、定向運動、跆拳道等體育專業(yè)及公共體育近22支專項運動隊，并致力于打造競技健美操、武術(shù)、板球、跆拳道、田徑等品牌運動項目，武術(shù)、健美操、板球被列為省第二批特色項目建設(shè)。全校學生體育“達標”率歷年名列全省高校前茅，健美操、武術(shù)、游泳、排球等運動項目水平位居全省同類高校前列。

學院推行多元培養(yǎng)模式，注重學生人文素質(zhì)和專業(yè)技能及實踐能力的培養(yǎng)，重視學生綜合能力的提高。歷屆畢業(yè)生就業(yè)競爭能力較強，深受用人單位好評。

體育教育（師范）——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究，學校體育管理及社會體育指導等工作的“善學習，強能力，精技術(shù)，愛創(chuàng)新”的復(fù)合型體育教育人才。

主干課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術(shù)、體育社會學、體育測量與評價、運動訓練學等。

就業(yè)去向：各類學校的體育教育工作及各單位、社區(qū)的體育活動組織與管理。

藝術(shù)學院（專業(yè)垂詢 0576—85137071）

學院有音樂、美術(shù)兩個系，有音樂學（師范）、美術(shù)學（師范）、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計4個本科專業(yè)。有學生967人，31個班級，教職工72人，其中教授3人，副教授18人，講師46人，博士2人，碩士27人。已出版專著12部，編著16部，發(fā)表論文、作品兩百余篇（幅），獲國家、省、市多項嘉獎30余人次，獲浙江省新世紀教改項目一項，省、市立項課題40余項。

學院具有良好的教學條件。藝術(shù)樓建筑面積5468平方米，設(shè)有音樂、舞蹈、美術(shù)、設(shè)計、數(shù)碼鋼琴、電腦音樂教室，有中小琴房130余間，并有排練廳、演奏廳、欣賞廳、美術(shù)展覽廳、實習工場等，功能齊全。有數(shù)量充足的圖書資料和音樂、美術(shù)教學設(shè)備，如鋼琴、數(shù)碼鋼琴等各類西洋樂器和民族樂器，錄像機、數(shù)碼投影儀、實物投影儀、激光彩印機、各類寫生道具等，保證了現(xiàn)代化教學和學生的發(fā)展需要。目前臺州學院椒江校區(qū)藝術(shù)樓新址的籌建工作也在緊鑼密鼓中，規(guī)劃占地面積16000多平米。

學院堅持以學生成才為本的理念，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)人才。積極探索地方高校藝術(shù)學院人才培養(yǎng)特色，狠抓教風學風，深化教學改革，推進“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強對學生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，建立了穩(wěn)固的校內(nèi)外實訓基地，經(jīng)常性地舉辦音樂會、畫展等藝術(shù)活動，有效提高學生的綜合素質(zhì)。有200多名學生先后在全國、省、市各級音樂、美術(shù)比賽中獲獎。畢業(yè)生就業(yè)能力居全省同類學校前列，在全省各縣市教育系統(tǒng)舉行的招聘考試中，我院近5屆師范類畢業(yè)生每年均有30%左右學生獲得第一名的好成績，他們憑借扎實的專業(yè)知識和良好的綜合素質(zhì)，受到用人單位的一致好評。

音樂學（師范） —— 本科 —— 學制四年

培養(yǎng)目標：掌握音樂學科基本理論、基本知識與基本技能，具備在中等學校進行音樂教學和教學研究能力的教師、教學研究人員及社會需要的音樂工作者。

主干課程：視唱練耳、樂理、聲樂、鋼琴、和聲學、中國音樂史、外國音樂史、歌曲寫作、曲式與作品分析、合唱指揮、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)、音樂美學、藝術(shù)概論、舞蹈創(chuàng)編、樂器演奏、電腦音樂、音樂教學論等。

就業(yè)去向：適合于中等學校和中小學從事音樂教學及研究工作和團隊管理，適合于文藝團體、群文系統(tǒng)、廣播電視等部門從事音樂相關(guān)工作。

美術(shù)學（師范） —— 本科 —— 學制四年

培養(yǎng)目標：掌握美術(shù)學的基本理論、基本知識與基本技能，具備在中等學校進行美術(shù)教學和教學研究能力的教師、教學研究人員及社會需要的美術(shù)工作者。

主干課程：素描、色彩、國畫、油畫、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、版畫、雕塑、透視解剖學、電腦美術(shù)、中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞與批評、藝術(shù)概論、美術(shù)教學法等。

就業(yè)去向：適合于在中等學校從事美術(shù)教學及研究工作，以及在企事業(yè)單位從事藝術(shù)設(shè)計、教學、文化宣傳等相關(guān)工作。

視覺傳達設(shè)計 —— 本科 —— 學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識，富有創(chuàng)新思維與實踐能力，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，具有較寬厚的藝術(shù)文化素養(yǎng)，掌握傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企事業(yè)單位從事視覺傳播方面的設(shè)計和研究、管理及設(shè)計教學的應(yīng)用型創(chuàng)意人才。

主干課程：藝術(shù)概論、中外設(shè)計藝術(shù)史、大眾傳播學、廣告學、設(shè)計心理學、公共關(guān)系學、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、印刷設(shè)計與制作、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、標志與企業(yè)形象、品牌形象策劃、構(gòu)成、透視解剖學、造型基礎(chǔ)等。

就業(yè)去向：適合在裝潢包裝設(shè)計企業(yè)，專業(yè)廣告設(shè)計工作室，大型廣告策劃設(shè)計企業(yè)，廣告策劃設(shè)計企業(yè)，企事業(yè)單位企劃部門從事平面視覺傳播創(chuàng)意策劃設(shè)計工作，以及中等職業(yè)技術(shù)學校和中小學美術(shù)教學等相關(guān)工作。

產(chǎn)品設(shè)計 —— 本科 —— 學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有寬廣的文化視野和市場經(jīng)濟視角，具備產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識、應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，有敏銳的設(shè)計感悟力，能在產(chǎn)品設(shè)計等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事設(shè)計、開發(fā)和研究的人才。

主要課程：產(chǎn)品設(shè)計方法學、產(chǎn)品設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、工程制圖、模型制作與工藝、工業(yè)設(shè)計史、產(chǎn)品調(diào)研方法與報告書制作、數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計概論、透視解剖學、構(gòu)成、造型基礎(chǔ)等。

就業(yè)去向：適合在產(chǎn)品造型設(shè)計公司、平面設(shè)計公司、模型制作公司、工程、制造型企業(yè)的設(shè)計部門等相關(guān)單位，從事產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、廣告設(shè)計、電腦繪圖、模型制作、產(chǎn)品展示設(shè)計等工作，以及中等職業(yè)技術(shù)學校和中小學美術(shù)教學等相關(guān)工作。

教師教育學院(專業(yè)垂詢0576-85137183)

學院培養(yǎng)對象均為師范類學生?，F(xiàn)有專任教師48人，其中教授2人，副教授20人，高級職稱占46%；博士和在讀博士7人，碩士學位22人，占專任教師的60%。獲曾憲梓教育基金三等獎1人，省高校中青年學科帶頭人1人，省宣傳文化系統(tǒng)“五個一批”人才1人，省“三育人”先進個人1人，臺州市拔尖人才2名，校級名師1人。學院以做精師范為導向，不斷推進教學改革，在傳授文化知識的同時，強化口語、書法、音樂、舞蹈、美術(shù)、計算機等基本技能訓練，培養(yǎng)學生“一專多能”。幾年來學院取得了全國教師教育推薦使用課程資源、教育部人文社會科學研究項目、省重點專業(yè)、省新世紀教改項目、省重點建設(shè)教材等多項標志性成果。學生曾獲全國書法大賽一等獎、英語知識競賽一、二、三等獎、第六屆“德藝雙馨”中國文藝展示活動舞蹈節(jié)目金獎，浙江省師范生教學技能大賽一等獎、浙江省社會實踐優(yōu)秀團隊、大學生多媒體作品設(shè)計一等獎、演講比賽二等獎等比較突出的榮譽。

小學教育(師范)——本科——學制四年

小學教育主要培養(yǎng)小學語文、英語、數(shù)學和科學等課程師資。

培養(yǎng)目標：德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)現(xiàn)代小學教育改革與發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的本科程度的小學師資。

主干課程：教育基本原理、小學生認知與學習、有效教學、班級管理、教師口語、書寫、音樂、美術(shù)、漢語通論、小學（語文、數(shù)學、英語）課程標準與教材研究、微積分D、綜合英語、科技概論、小學科學教學論。

就業(yè)去向：適合于從事小學相關(guān)課程教學工作和教育管理工作，以及教育、行政、經(jīng)濟、科技、新聞采編、文秘等相關(guān)部門工作。

學前教育（師范）——本科 ——學制四年

培養(yǎng)目標：德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學前教育知識和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能勝任幼兒園等學前教育機構(gòu)的教學、科研和管理工作，且具有與學前教育相關(guān)的社會服務(wù)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。

主干課程：學前教育學，學前衛(wèi)生學，學前心理學，學前教育史，幼兒文學，學前兒童數(shù)學教育，學前兒童語言教育，學前兒童科學教育，學前兒童音樂教育，學前兒童美術(shù)教育，學前兒童健康教育，學前教育科研方法，幼兒保育技能，音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)等。

就業(yè)去向：適合在幼兒園、托兒所等學前教育機構(gòu)從事幼兒園教師、幼教科研人員、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者等工作，以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究工作。

機械工程學院(專業(yè)垂詢0576-88661912)

學院現(xiàn)有專任教師49人，其中教授4人、副教授14人，博士26人、享有國務(wù)院特殊津貼1人、省中青年學科帶頭人2人、市211人才9人，具有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊伍。目前在校學生935人。近年來，學院教師主持國家級、省部級科研項目20余項，承擔企業(yè)科技產(chǎn)品研發(fā)項目30余項，發(fā)表學術(shù)論文150余篇，出版教材10部。學院機電工程實驗中心為浙江省實驗教學示范中心，擁有數(shù)控加工中心、三坐標測量機、快速成型機、3D打印機等先進科研教學儀器設(shè)備，設(shè)備總價值1600多萬元。學院擁有臺州市先進制造技術(shù)公共創(chuàng)新平臺和臺州市機械制造應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，積極探索機械類專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)新模式，努力提高學生的實踐創(chuàng)新能力。本院學生在機械設(shè)計等競賽中屢創(chuàng)佳績。

機械設(shè)計制造及其自動化——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機械設(shè)計制造及自動化領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ)知識，較好地掌握機械產(chǎn)品的現(xiàn)代設(shè)計方法及制造技術(shù)，具有較強的機電產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)能力，較強的CAD/CAM和數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用能力、一定的工程管理能力，適應(yīng)當今社會需要的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主干課程：畫法幾何與機械制圖、計算機繪圖、理論力學、互換性與技術(shù)測量、機械原理、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、機械制造裝備與自動化、數(shù)控加工技術(shù)、液壓與氣壓傳動、電工與電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、機電傳動與控制、單片機原理與接口技術(shù)。

就業(yè)去向：適合在機械與機電產(chǎn)品制造行業(yè)從事機械制造工藝及工裝設(shè)計、數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM軟件應(yīng)用與開發(fā)、機械自動化設(shè)備的設(shè)計與改造，以及其它行業(yè)的機械與機電設(shè)備運行、維護和生產(chǎn)管理等方面的工作。

材料成型及控制工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握模具設(shè)計與制造、金屬鈑金成形和汽車零部件制造專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強的計算機數(shù)字化技術(shù)(CAD/CAM/CAE)應(yīng)用能力、模具設(shè)計與制造及相關(guān)行業(yè)標準化作業(yè)與質(zhì)量管理能力的高級工程技術(shù)人才。

主干課程：畫法幾何與機械制圖、工程力學、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、工程材料及其應(yīng)用、材料成型工藝基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、材料成型原理、材料成型設(shè)備、模具數(shù)字化設(shè)計與制造、塑料成型工藝及模具設(shè)計、冷沖壓工藝及模具設(shè)計等。

就業(yè)去向：適合在模具設(shè)計與制造相關(guān)企業(yè)從事冷沖模、塑料模、壓鑄模等模具的數(shù)字化設(shè)計、制造與維護，沖壓與注塑設(shè)備的安裝、使用、維護以及模具生產(chǎn)一線控制、技術(shù)管理等工作。

工業(yè)工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既具備扎實的機械工程技術(shù)基礎(chǔ)，又掌握現(xiàn)代管理科學與系統(tǒng)科學的理論和方法，對生產(chǎn)、服務(wù)及其管理系統(tǒng)進行規(guī)劃、設(shè)計、控制、評價、決策、持續(xù)改善與創(chuàng)新，既懂技術(shù)又懂管理，能適應(yīng)當今社會需要的應(yīng)用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)管理人才。

主干課程：人因工程學、基礎(chǔ)工業(yè)工程、運籌學與系統(tǒng)工程、物流配送與倉儲、數(shù)據(jù)庫與管理信息系統(tǒng)、管理學原理、質(zhì)量管理與可靠性、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、生產(chǎn)計劃與控制、會計學與財務(wù)管理、機械原理及設(shè)計、電工電子技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

就業(yè)去向：適合在生產(chǎn)企業(yè)和工程領(lǐng)域從事生產(chǎn)規(guī)劃、組織管理、工程管理、生產(chǎn)過程精益財務(wù)信息管理、人力資源管理、技術(shù)咨詢等工作，也可在企事業(yè)單位、金融或政府部門從事相應(yīng)崗位的技術(shù)或管理工作。

建筑工程學院(專業(yè)垂詢0576-88665790)

建筑工程學院現(xiàn)有土木工程、給排水科學與工程、道路橋梁與渡河工程3個本科專業(yè)。其中，土木工程專業(yè)為臺州市首批區(qū)域優(yōu)勢特色專業(yè)，道路橋梁與渡河工程為教育部特設(shè)本科專業(yè)。

學院現(xiàn)有教職工40人，其中教授、副教授及高級工程師12人，博士16人。教師中具有國家注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊設(shè)備工程師、監(jiān)理工程師、建造師等執(zhí)業(yè)資格的“雙師型”教師16人，有浙江省中青年學科帶頭人資助人選1人，浙江省教育廳高等教育土建水利類教學指導委員會委員1人，浙江省151人才2人，臺州市拔尖人才1人，臺州市211人才培養(yǎng)人員10人。學院還聘請了多名具有深厚理論功底和豐富工程經(jīng)驗的設(shè)計、管理和施工企業(yè)的教授級高級工程師作為兼職教授，指導本科實踐教學。學院教師結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，多人獲得省、市優(yōu)秀教師、中青年骨干教師、學科帶頭人和教學名師稱號。

學院確立了“實基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、強能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)能設(shè)計、會施工、懂管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。學院土木工程專業(yè)在浙江省本科高校的土建專業(yè)中，率先實施高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的“三明治”（3+0.5+0.5模式）人才培養(yǎng)新模式。畢業(yè)生中持有建筑行業(yè)中級以上上崗證的人數(shù)超過50%，16人次主持過浙江省大學生科技創(chuàng)新項目，20余人次獲得浙江省挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技作品競賽、大學生力學競賽、大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等省級競賽的一、二等獎。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的實踐能力獲得用人單位廣泛好評，受到建設(shè)單位的歡迎和重視。

學院實驗室為浙江省本科高校省級實驗教學示范中心。中心設(shè)有工程測量、土木工程材料、巖土工程測試、材料力學性能分析、建筑模型制作、給水排水以及結(jié)構(gòu)分析設(shè)計等8個實驗分室，并通過開放實驗、大學生創(chuàng)新實踐計劃、產(chǎn)學研結(jié)合、工學交替的校企合作等四個平臺，構(gòu)建了土木工程測試技術(shù)、計算機輔助分析設(shè)計技能、施工技術(shù)及管理技能、建筑節(jié)能技術(shù)以及工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技術(shù)等5個實驗技能訓練模塊，全面培養(yǎng)學生動手能力和工程實踐能力。學院還定期組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、測量技能、CAD制圖等專業(yè)技能競賽，著力提升學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

學院的防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程為臺州市重點學科，業(yè)已形成“軟土地基工程的減災(zāi)防災(zāi)研究”、“建筑結(jié)構(gòu)及基礎(chǔ)的防臺減災(zāi)研究”、“交通基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)減災(zāi)研究”、 “市政設(shè)施的防災(zāi)減災(zāi)研究”等4個區(qū)域特色鮮明的學科方向。學科組教師先后主持國家自然科學基金、浙江省自然科學基金5項，主持省科技廳、教育廳、市科技局、教育局等省市項目30多項。在社會服務(wù)領(lǐng)域，學科組緊密結(jié)合臺州地方經(jīng)濟建設(shè)需求，先后完成臺州市國省道橋梁檢測、臺州市防臺防汛技術(shù)培訓、臺州市中小學危房加固改造、洪疇橋加固關(guān)鍵技術(shù)研究、施工企業(yè)工法編制、舊橋外觀評定以及中小橋涵加固技術(shù)研究等60多項橫向課題，幫助企業(yè)部門解決了大量技術(shù)難題，深受地方部門和企業(yè)的好評。

土木工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，經(jīng)過工程師的基本訓練，能勝任土木工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識，較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

培養(yǎng)模式：采用3+0.5+0.5“三明治”式人才培養(yǎng)模式。即，3學年的課內(nèi)集中理論和實踐教學（1～6學期）+0.5學年的工程實習（第7學期）+0.5學年的校內(nèi)集中畢業(yè)設(shè)計（第8學期）。其中第7學期工程實習分為建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計和建筑施工管理兩大類實習崗位。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計崗位包括建筑、結(jié)構(gòu)方案設(shè)計、PKPM建模、結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算、建筑施工圖繪制和結(jié)構(gòu)施工圖繪制等五個實踐教學環(huán)節(jié)；建筑施工管理崗位包括測量放線、工程識圖、施工組織設(shè)計、施工圖預(yù)算和內(nèi)業(yè)資料整理等五個實踐環(huán)節(jié)。

主干課程：理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、土力學、土木工程材料、土木工程制圖及CAD、工程測量、房屋建筑學、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)基本原理、基礎(chǔ)工程、土木工程施工技術(shù)與施工組織、建筑工程經(jīng)濟學等。

就業(yè)去向：適合在土木建筑行業(yè)的設(shè)計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、投資和開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作，并可報考相關(guān)學科的碩士研究生。

給排水科學與工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有較強實踐技能和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程：工程制圖及CAD、工程測量、水分析化學、水處理生物學、水質(zhì)工程學、工程力學、水力學、水泵及水泵站、給水排水管道系統(tǒng)、給水排水工程結(jié)構(gòu)、建筑給水排水工程、水工藝儀表與控制等。

就業(yè)去向：適合在政府、規(guī)劃、經(jīng)濟管理、環(huán)保、設(shè)計、工礦企業(yè)和科研單位等部門，從事給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程領(lǐng)域的工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營和管理等工作，并可報考相關(guān)學科的碩士研究生。

道路橋梁與渡河工程——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握道路橋梁與渡河工程專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識，經(jīng)過工程師的基本訓練，能勝任公路與城市道路、橋梁等的設(shè)計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、投資和開發(fā)部門的技術(shù)或管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識，具備較強的實踐技能和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主干課程：理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、道路建筑材料、工程測量、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、水力學及橋涵水文、橋梁工程、隧道工程、基礎(chǔ)工程、道路勘測設(shè)計、路基路面工程、工程經(jīng)濟學、公路工程造價分析等。

就業(yè)去向：適合在交通市政等管理部門、設(shè)計院、施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、公路養(yǎng)護管理等單位，從事道路、橋梁、隧道的設(shè)計、施工、管理、養(yǎng)護、監(jiān)理、咨詢以及投資開發(fā)等技術(shù)或管理工作，并可報考相關(guān)學科的碩士研究生。

醫(yī)學院(專業(yè)垂詢0576-88661985)

學院辦學歷史悠久，辦學源頭可追溯至1933年恩澤醫(yī)局創(chuàng)辦的本科醫(yī)學班。至今，醫(yī)學院為浙江省乃至全國培養(yǎng)了近16000名合格的大中專醫(yī)學生，他們中多數(shù)已成為醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干和衛(wèi)生行政管理者。醫(yī)學院下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學部、臨床學院、護理系、醫(yī)學檢驗系四個教學機構(gòu)。設(shè)有臨床醫(yī)學、護理學（護理、助產(chǎn)方向）、醫(yī)學檢驗技術(shù)等3個本科專業(yè)?，F(xiàn)有在校生1535人。

學院擁有一支實力比較雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師84人，其中教授4人、副教授38人，博士13人，碩士25人。醫(yī)學實驗中心被評為浙江省級實驗教學示范中心，該中心下設(shè)實驗教學網(wǎng)絡(luò)管理中心、醫(yī)學細胞生物學研究所和形態(tài)學實驗平臺、機能學實驗平臺、分析測試實驗平臺、臨床技能實踐平臺及護理技能實踐平臺，學院還建有臺州市科普教育基地《人體科學館》；實驗室總建筑面積14538M2，生均10.59M2，800元以上的實驗設(shè)備價值1500多萬元，生均實驗設(shè)備價值11228元。學院擁有一家直屬型附屬醫(yī)院，五家非直屬型附屬醫(yī)院，同時還擁有多家教學、實習醫(yī)院，均為三級綜合性醫(yī)院。

臨床醫(yī)學——本科——學制五年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、人文社會科學基本知識、基本理論，具有較強的臨床實踐能力、良好的職業(yè)素質(zhì)，能從事臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、康復(fù)、醫(yī)學教育和科學研究等工作，符合執(zhí)業(yè)醫(yī)師要求的應(yīng)用型臨床醫(yī)學專門人才。

主干課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、預(yù)防醫(yī)學。

就業(yè)去向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、醫(yī)學教育和科研等方面工作。

護理學——本科——學制四年

設(shè)有護理和助產(chǎn)兩個方向，采取“平臺+模塊”即入學兩年后分方向的培養(yǎng)模式。

護理方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有比較寬廣的自然科學、人文社會科學知識,比較扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論，全面和系統(tǒng)的護理專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，能把握現(xiàn)代護理新概念、新理論、新技術(shù)，具有護理綜合執(zhí)業(yè)能力，具有護理教育、管理和科研的基本能力，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康服務(wù)的應(yīng)用型護理專業(yè)人才。

主干課程：人體解剖與組胚學、生理學、病原生物與免疫學、病理解剖學、藥理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產(chǎn)科護理學、急救護理學、精神科護理學、護理倫理學、社區(qū)護理學。

就業(yè)去向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、護理管理、護理教學等工作。

助產(chǎn)方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有比較寬廣的自然科學、人文社會科學知識,比較扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論，全面和系統(tǒng)的基礎(chǔ)護理、臨床護理及助產(chǎn)的基本理論知識、基本技能，能把握現(xiàn)代護理新概念、新理論、新技術(shù)，具有護理、助產(chǎn)的綜合執(zhí)業(yè)能力，具有良好的職業(yè)道德與心理素質(zhì)，能夠從事助產(chǎn)及護理、母嬰保健工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：人體形態(tài)學、生理學、病原生物與免疫學、病理解剖學、藥理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦科護理學、助產(chǎn)學、母嬰護理學實訓、急救護理學、精神科護理學、護理倫理學。

就業(yè)去向：各級綜合性醫(yī)院和婦女、兒童專科醫(yī)療機構(gòu)從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。

醫(yī)學檢驗技術(shù)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美等方面需要的，具有基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)等基本理論知識、基本技能及臨床疾病診療的基本知識，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備及先進醫(yī)學檢驗技術(shù)，具有較寬廣的科學文化知識，具備良好綜合素質(zhì)、較強職業(yè)能力及科研能力，能在各級醫(yī)院、血站及疾病控制中心等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的應(yīng)用型檢驗專門人才。

主干課程：生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器分析、生理學、病理解剖學、臨床檢驗基礎(chǔ)、微生物學及檢驗、寄生蟲學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、生物化學檢驗、診斷學、分子生物學及檢驗技術(shù)、內(nèi)科學、外科學、實驗室管理學。

就業(yè)去向：各級醫(yī)療衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、血站、檢驗檢疫等機構(gòu)從事檢驗工作及醫(yī)學院校、科研單位、生物制品和試劑公司從事教學、科研、產(chǎn)品開發(fā)等工作。

思想政治理論課教學與研究部(專業(yè)垂詢0576-85137198)

思想政治理論課教學與研究部（簡稱思政部）于2011年6月成立，為臺州學院黨委直屬單位。思政部承擔全校學生的思想政治理論課教學任務(wù)，并設(shè)有思想政治教育(師范)、歷史學（師范）2個本科專業(yè)。

思政教研部現(xiàn)有教職工42人，其中專任教師36人，兼職教師3人。教師中有教授5人，副教授15人，博士及在讀博士10人；“浙江省151跨世紀人才”3人，“曾憲梓教師獎”2人。2002至2012年，學院教師在各級各類刊物上發(fā)表論文360篇，出版著作43部，獲各級各類科研成果獎38項，科學研究成績顯著。

宗教學為臺州市和學校重點學科。2003年，宗教學批準為與山東大學聯(lián)合招收宗教學碩士研究生。多年來，該學科在天臺宗佛學思想研究，天臺宗與日本、韓國天臺宗關(guān)系研究，天臺佛教文化研究等方面，已形成自己的特色和方向，在大陸、港臺學界及韓國學界都有相當影響?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為學校精品課程。

思想政治教育(師范) ——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育發(fā)展需要的中等學校合格政治教師和能適應(yīng)法學、政治學、經(jīng)濟學等專業(yè)工作的人才。

主干課程：哲學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、鄧小平理論和三個代表重要思想概論、法學概論、政治學、社會學、倫理學、思想政治工作概論、現(xiàn)代西方哲學、邏輯學等。

就業(yè)去向：適合在中學從事政治及社會學科教學、思想政治工作和學生管理工作，適合在行政機關(guān)、企事業(yè)單位從事管理、宣傳、文秘等工作。

歷史學(師范)——本科——學制四年

培養(yǎng)目標：文史哲兼通，具有比較扎實的歷史學基本理論、基本知識和基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的從事歷史教育教學工作和教育管理工作以及相關(guān)領(lǐng)域的文科專業(yè)人才。

主干課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史要籍介紹及選讀、史學概論、史學史、論文、寫作、歷史教學論等。

就業(yè)去向：適合在中學從事歷史、社會等人文學科教學工作，以及在行政、文教、企事業(yè)單位從事文化、宣傳和管理工作。

更多學歷考試信息請查看學歷考試網(wǎng)