動力工程領(lǐng)域

摘要：動力工程是研究工程領(lǐng)域中的能源轉(zhuǎn)換、傳輸、利用理論、技術(shù)和設(shè)備的工程技術(shù)領(lǐng)域。其工程碩士學位授權(quán)單位培養(yǎng)從事能源轉(zhuǎn)換技術(shù)、熱工設(shè)備、動力機械的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造及技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)、工程管理的高級工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數(shù)學、工程熱力學、流體力學、傳熱學、燃燒理論、熱工自動控制、傳熱設(shè)備及技術(shù)、熱工系統(tǒng)與設(shè)備、熱工測量與控制、熱力設(shè)備過程數(shù)值模擬與控制、能源系統(tǒng)工程、工業(yè)生態(tài)學、計算機技術(shù)基礎(chǔ)及現(xiàn)代管理學基礎(chǔ)等。

一、概述

動力工程是研究工程領(lǐng)域中的能源轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術(shù)，提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物質(zhì)排放，推動國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的應用工程技術(shù)領(lǐng)域。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，既有悠久的歷史，又屬于21世紀經(jīng)濟發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領(lǐng)域之一。蒸汽機的發(fā)明是現(xiàn)代動力工程的開端，也標志著第一次工業(yè)革命的開始。隨著當今社會生活對動力的需求不斷提高，電子技術(shù)、計算機技術(shù)、材料科學等高新技術(shù)對熱能傳輸和控制的迫切要求以及資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動力工程理論和技術(shù)工作者正面臨著新的挑戰(zhàn)，必將在能源高效利用、潔凈燃燒、遠程節(jié)能和自動控制以及熱能傳輸控制等諸多方面出現(xiàn)新的突破，并會對今后的人類文明產(chǎn)生重大影響。

本領(lǐng)域涉及動力工程及熱工裝置的設(shè)計、制造運行、控制、試驗研究的基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)和研究方法。所有的研究內(nèi)容都離不開動力或能量的傳遞，現(xiàn)代動力工程也廣泛應用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、材料科學和控制技術(shù)等各個學科的知識。因此，動力工程相關(guān)的學科領(lǐng)域有：工程熱物理、熱能工程(包括電廠熱能動力、冶金熱能工程、供熱通風與空氣調(diào)節(jié)等學科)、動力機械及工程(包括內(nèi)燃機、汽輪機、鍋爐與換熱設(shè)備等學科)、流體機械及工程、化工過程機械、制冷與低溫技術(shù)、以及電子技術(shù)、計算機技術(shù)、材料科學和控制技術(shù)等。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事動力工程領(lǐng)域科學研究與開發(fā)應用、工程設(shè)計與實施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應用、工程規(guī)劃與管理等方面，緊密聯(lián)系能源轉(zhuǎn)換、傳輸與利用、工藝工程節(jié)能和污染物質(zhì)排放控制的高級工程技術(shù)人才。

動力工程領(lǐng)域工程碩士應當在本學科內(nèi)掌握必要的基礎(chǔ)理論和專門知識，了解本學科相關(guān)技術(shù)的發(fā)展狀況，能夠熟練地閱讀外文資料，具有較強的獨立擔負工程技術(shù)工作和從事科學研究的能力，包括掌握熱工設(shè)備、能源轉(zhuǎn)換和動力裝置的工作原理及其設(shè)計制造和試驗研究的方法和技能，掌握對生產(chǎn)工藝、過程熱工和設(shè)備進行檢測與控制的原理及方法，能夠?qū)峁ず铜h(huán)境問題進行理論分析、試驗研究和經(jīng)濟評價。

三、領(lǐng)域范圍

適用的行業(yè)領(lǐng)域包括：熱力發(fā)電、冶金、發(fā)動機制造、鍋爐及換熱設(shè)備制造、工業(yè)爐窯制造、材料工程、石油化工、機械制造等。

覆蓋的學科研究領(lǐng)域包括：工程熱物理、熱能工程、動力機械及工程、制冷與低溫技術(shù)、流體機械及工程、化工過程機械等。

四、課程設(shè)置

基礎(chǔ)課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、工程數(shù)學基礎(chǔ)、計算機技術(shù)及應用等。

技術(shù)基礎(chǔ)課：工程熱力學、流體力學、傳熱學、燃燒理論、熱工自動控制等。

專業(yè)課程：傳熱設(shè)備與技術(shù)、熱力系統(tǒng)和設(shè)備、熱工量測與控制、熱力設(shè)備過程數(shù)值模擬與控制、能源系統(tǒng)工程、工業(yè)生態(tài)學

以及針對行業(yè)、選題或其它要求的選修課程。

上述課程可定位為學位課或非學位課。此外，還可以根據(jù)實際情況進行不同的組合和設(shè)置。課程學習總學分不少于32學分。

五、學位論文

論文應來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應用價值，并具有一定的技術(shù)難度和工作量。如新產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計，設(shè)備技術(shù)改造與革新，產(chǎn)品質(zhì)量檢測分析或生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的研究等。

結(jié)合企業(yè)的實際課題進行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫論文。對于新產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)技術(shù)的成果，論文應該具有設(shè)計方案的比較、評估，設(shè)計計算書，完整的圖紙；對于重大技術(shù)改造和革新的成果，應該具有對原設(shè)備與技術(shù)的評價，改造和革新方案的評述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟效果分析；對于產(chǎn)品質(zhì)量控制和試驗成果，必須有試驗方案、完整的實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、結(jié)果分析；對于生產(chǎn)設(shè)備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效果分析，并給出創(chuàng)新管理信息系統(tǒng)等。

六、研究方向

1、燃燒污染與控制；

2、節(jié)能設(shè)備與技術(shù)；

3、新能源利用；

4、多相流理論與應用；

七、指導老師

刁永發(fā) 蘇亞欣 周亞素 顧平道 黃躍武 趙敬德 沈恒根 鐘珂 劉剛 付海明 鄒鉞 楊洪海

八、考試科目

1、全國聯(lián)考GCT

2、傳熱學

3、專業(yè)綜合（口試）

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