一、申請(qǐng)高中教師資格各學(xué)科說(shuō)課課題：

中等職業(yè)學(xué)校教師資格申請(qǐng)學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（外語(yǔ)）、物理、音樂(lè)、美術(shù)繪畫(huà)（美術(shù)設(shè)計(jì)與制作）、信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用）等使用相應(yīng)的高中說(shuō)課課題。

高中語(yǔ)文（語(yǔ)文版）

1語(yǔ)文版必修一第四單元《赤壁賦》------蘇軾

2語(yǔ)文版必修一第四單元《陳情表》------李密

3語(yǔ)文版必修一第四單元《項(xiàng)脊軒志》------歸有光

高中數(shù)學(xué)（人民教育出版社）

1.必修1 函數(shù)的單調(diào)性 第27頁(yè)～第30的“探究”

2.必修1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn) 第86頁(yè)～第88頁(yè)

3.必修2 傾斜角與斜率 第82頁(yè)～第86

高中英語(yǔ)（外語(yǔ)）

1. Unit 2 English around the world

Reading The road to modern English

2.Unit 4 Earthquake

Reading A night the earth didn’t sleep

3.Unit 4 Nelson Mandela—a moder hero

Reading Elia’s story

高中思想政治（人教版）

1.必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第二課第一框題“影響價(jià)格的因素”

2.必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第四課第一框題“發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)”

3.必修二《政治生活》第二單元第四課第二框題“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”

高中歷史（人民出版社必修第三冊(cè)）

1.專(zhuān)題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變“一百家爭(zhēng)鳴”

2.專(zhuān)題三近代中國(guó)思想解放的潮流“二新文化運(yùn)動(dòng)”

3.專(zhuān)題六西方人文精神的起源與發(fā)展“專(zhuān)制下的啟蒙”

高中地理（人民教育出版社）

1.必修一：第二章 地球上的大氣，第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)

2.必修二：第二章 城市與城市化，第三節(jié) 城市化

3.必修二第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

高中物理

1.必修一：超重與失重（p117——p119）

2.必修一：牛頓第一定律（p101——p104）

3.必修二：機(jī)械功（p3——p6）

高中化學(xué)（山東科學(xué)技術(shù)出版社）

1.必修1：第二章第3節(jié)，P48—P51，《氧化還原反應(yīng)》。

2.必修1：第三章第2節(jié)，P76—P79，《氨與銨態(tài)氮肥》。

3.必修1：第四章第2節(jié)，P115—P119，《鋁與鋁合金》。

高中生物

1.必修一：第二章第二節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)

2.必修二：第二章第二節(jié)基因在染色體上

3.必修二：第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)

高中體育與健康（人教版）

1.第六章 提高田徑運(yùn)動(dòng)技能 第二節(jié)跑 跨欄跑的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)——過(guò)欄技術(shù)（P82）

2.第七章 選項(xiàng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與提示，第三節(jié)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)一、學(xué)練排球技術(shù)——傳球（P110）

3.第六章 提高田徑運(yùn)動(dòng)技能，第二節(jié)跑 二、學(xué)練跑的技術(shù)——起跑（P79）

高中音樂(lè)

《音樂(lè)鑒賞》（花城出版社）

1.第一單元音樂(lè)與生活，第2節(jié)情感之聲“沃爾塔瓦河”（交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》第二樂(lè)章）

2.第三單元音樂(lè)與時(shí)代，第2節(jié)時(shí)代變遷中的中國(guó)音樂(lè)紅旗頌“保衛(wèi)黃河”

3.第四單元音樂(lè)與社會(huì)，第2節(jié)影視音樂(lè)“詹姆斯.邦德序曲”、“弦樂(lè)四重奏”

高中美術(shù)

《美術(shù)鑒賞》

1.第二單元第六課：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

2.第三單元第一課：追尋美術(shù)家的視線

3.第三單元第十二課：地域的永恒魅力

高中信息技術(shù)（廣東教育信息出版社）

1、1.2信息技術(shù)及其影響，

2、4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題

3、4.2用智能工具處理信息

二、申請(qǐng)中職教師資格部分學(xué)科說(shuō)課課題：

中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

教材：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》（第二版）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社

說(shuō)課題目：

1. 影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的因素。第三章；第四節(jié)：二、個(gè)人因素。

2. 目標(biāo)市場(chǎng)策略。第四章；第二節(jié)：三、目標(biāo)市場(chǎng)策略。

3. 定價(jià)策略。第六章；第四節(jié)：一、新產(chǎn)品定價(jià)策略。

中職臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理

教材：全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材，人民衛(wèi)生出版社，《內(nèi)科護(hù)理》，第2版，主編：金中杰、林梅英

說(shuō)課題目：

1.第二章第五節(jié) 肺炎病人的護(hù)理（P23-26）

2.第三章第六節(jié) 冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病病人的護(hù)理 一、心絞痛（P81-84）

3.第四章第三節(jié) 消化性潰瘍病人的護(hù)理（P114-118）

中職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

教材：全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材，人民衛(wèi)生出版社，《生理學(xué)》，第2版，主編：彭波、李茂松

說(shuō)課題目：

1.第三章第三節(jié) 血細(xì)胞（P22-25）

2.第五章第二節(jié) 氣體的交換與運(yùn)輸（P60-62）

3.第七章第二節(jié) 體溫（P78-82）

中職旅游服務(wù)與管理

教材：旅游中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材《餐飲服務(wù)與管理》（第2版）國(guó)家旅游局人事勞動(dòng)教育司編，旅游教育出版社2003年9月第8次印刷

說(shuō)課課題

1.第二章餐飲部組織機(jī)構(gòu)，第二節(jié)餐飲服務(wù)人員的素質(zhì)要求P39—P42

2.第九章宴會(huì)部，第三節(jié)中餐宴會(huì)服務(wù)P315—P319

3.第十四章餐飲服務(wù)管理，第四節(jié)餐飲服務(wù)質(zhì)量控制P494---P499

中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)：

教材：財(cái)政部規(guī)劃教材《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》第七版 /程運(yùn)木主編/中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社

1.第3章 第一節(jié) 應(yīng)收賬款 P39-42

2.第4章 第七節(jié) 存貨清查 P84-86

3.第11章 第三節(jié) 利潤(rùn)表 P214-218

中職電子技術(shù)應(yīng)用

教材：《電子技術(shù)基礎(chǔ)》中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 第四版

說(shuō)課課題：

1.§2-3分壓式射極偏置電路（ P34 ）課題：分壓式射極偏置電路

2.§5-4穩(wěn)壓電路（ P107）課題：晶體管串聯(lián)穩(wěn)壓電路

3.§6-2晶閘管整流電路（P127 ）課題：?jiǎn)蜗喟肟貥蚴秸麟娐?/P>

中職服裝設(shè)計(jì)與工藝

教材：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社《服裝結(jié)構(gòu)制圖》第一版：

說(shuō)課課題：

1.第三章 3---1直裙前片結(jié)構(gòu)制圖 P37—39頁(yè)

2.第四章 4---1男西褲后片結(jié)構(gòu)制圖 P53—57頁(yè)

3.第五章 5—1女襯衫袖片結(jié)構(gòu)制圖（前AH:20.5 后AH：21） P70—76頁(yè)AH

申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校播音與節(jié)目主持、動(dòng)漫游戲、法律事務(wù)、工商行政管理事務(wù)、廣播影視節(jié)目制作、國(guó)際商務(wù)、教育學(xué)、模具制造技術(shù)、人力資源管理事務(wù)、日語(yǔ)、食品生物工藝、心理健康教育、心理教育、學(xué)前教育等學(xué)科的自行擬寫(xiě)三個(gè)課題的說(shuō)課稿,并于說(shuō)課時(shí)全部提交評(píng)委。

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