填報志愿時，到底是學校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，一直是仁者見仁、智者見智的問題。

學校、專業(yè)各有各的優(yōu)先權

觀點一、學校優(yōu)先、名牌效應很受用。

持這一觀點的人認為：

1、名牌、重點大學在辦學水平、師資力量、文化氛圍等方面勝于一般大學，可以從各方面給學生提供良好的客觀條件，培養(yǎng)多方面的能力，使學生的綜合素質(zhì)得到提高和發(fā)揮，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

2、名牌大學學科門類眾多，名師云集。即使學生就讀的專業(yè)不甚理想，也可以通過跨學科選修課程豐富自己，使自己成為復合型人才。

3、學校的聲望是一筆巨大的無形資產(chǎn)，從就業(yè)的角度來看，多數(shù)企事業(yè)單位招聘人員也是按照先選學校再選專業(yè)的原則進行的。所以，名牌大學、重點學府的名聲能夠為學生提供更寬廣的就業(yè)機會。

觀點二、專業(yè)優(yōu)先、就業(yè)前景更重要。

持這一觀點的人認為：

1、選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)。因為念書的目的就是為了就業(yè)，順應社會需求選擇專業(yè)有利于將來就業(yè)。

2、興趣是最好的老師?？忌绻x擇的專業(yè)與個人的特長、興趣、愛好相一致，則更有利于考生今后的發(fā)展、成才。

3、強的高校有弱專業(yè)，弱的高校也有強專業(yè)。與其到一所強校讀弱勢專業(yè)不如到一般學校讀強勢專業(yè)。

應該說，上述兩種觀點都有其正確性，強調(diào)的都是一個問題的兩個方面。在現(xiàn)行的招生錄取體制下，到底是學校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論，而應當根據(jù)考生的分數(shù)，結合個人的具體情況，在分數(shù)、學校、專業(yè)、地域之間尋求一種平衡，以期達到個人的最佳滿意效果。

事實上，在填報志愿的具體活動中，考生單純以學校優(yōu)先和以專業(yè)優(yōu)先都不現(xiàn)實，而應當根據(jù)個人的情況具體問題具體分析：

1、對于有明確專業(yè)傾向的考生應以專業(yè)優(yōu)先，填報志愿應以側(cè)重選擇專業(yè)為主。

2、對于沒有明確專業(yè)傾向的考生應以學校優(yōu)先，填報志愿時應側(cè)重選擇學校。

3、在考生分數(shù)允許的情況下，要兼顧學校、地域和專業(yè)。應當說每個考生都向往到重點、名牌大學讀書，即使是分數(shù)不能夠達到標準，也都希望選擇一個相對自己偏愛的學校；同理，即使考生沒有明確的專業(yè)傾向，但在考生的心里，大體上還是有一些偏愛或認知的，最起碼對自己不喜歡學什么專業(yè)還是非常清楚的。比如，有的考生明確表示不學醫(yī)科、師范、農(nóng)業(yè)，就屬于這種類型。對于這種類型的考生，在確定志愿時就應當兼顧學校、地域和專業(yè)。

認清專業(yè)選學校

填報志愿的過程實際上是考生依據(jù)自己的理想、興趣、特長以及未來的職業(yè)傾向，在高考成績、學校以及專業(yè)之間尋求平衡的過程。實踐中，很多考生和家長往往會遇到這樣一個兩難的問題：根據(jù)考生的分數(shù)，學校要進一個檔次，則專業(yè)就沒有選擇的余地；如果側(cè)重選擇專業(yè)，則學校就要退一個檔次。在就業(yè)處于“熊市”的大背景下，就要采取“強勢專業(yè)”的策略。

所謂“強勢專業(yè)”是指一所高校科研力量、師資力量最強，在同一領域具有領先地位的專業(yè)。比如考生選擇金融學專業(yè)國家重點學科就從中國人民大學、中央財經(jīng)大學、南開大學、復旦大學、廈門大學、西南財經(jīng)大學這6所大學中選擇。也可以從屬于省級重點學科的首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、東北財經(jīng)大學、天津財經(jīng)大學、山東經(jīng)濟學院、青島大學、蘇州大學、上海財經(jīng)大學、蘭州商學院、云南大學(金融數(shù)學)、山西財經(jīng)大學、云南財經(jīng)大學、湖北經(jīng)濟學院、貴州財經(jīng)學院、南京財經(jīng)大學、浙江財經(jīng)學院、浙江工商大學、廣東外語外貿(mào)大學等學校中選擇。

選擇“強勢專業(yè)”策略，一般適合那些具有一定分數(shù)優(yōu)勢的學生。因為“強勢專業(yè)”在一所大學中一般都是錄取分數(shù)最高的專業(yè)，沒有一定的分數(shù)優(yōu)勢即使分數(shù)能夠達到學校的錄取分數(shù)要求，被強勢專業(yè)錄取的可能性也不是很高。

“相近專業(yè)”策略是指考生在確定專業(yè)志愿前提下，當確定的專業(yè)沒有把握被錄取時，選擇與志向?qū)I(yè)相近的、錄取分數(shù)又低于目標專業(yè)的專業(yè)的一種方法。比如，考生志愿傾向是讀計算機科學與技術專業(yè)，在考生認為確定報考學校的計算機科學與技術專業(yè)沒有十分把握被錄取的情況下，可以采取“曲線救國”的策略，可以填報微電子學、電子信息工程、電子科學與技術、通信工程等相關專業(yè)。

敲敲鐘

1、一定要搞清專業(yè)內(nèi)涵

在填報志愿選擇專業(yè)的過程中，很多考生和家長因為對專業(yè)內(nèi)涵的理解似是而非造成諸多遺憾。如考生小王的理想是從事計算機和通訊方面的工作，所以在填報志愿時，他選擇了某理工大學的計算機科學與技術、軟件工程、通訊工程、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程六個專業(yè)。結果順利被該理工大學的信息與計算科學專業(yè)錄取。但當他進入大學后才知道，信息與計算科學專業(yè)其實是數(shù)學類專業(yè)，離計算機專業(yè)很遠，專業(yè)課都是和數(shù)學有關的，根本不是“根紅苗正”的計算機和通訊工程方面的專業(yè)，小王懊悔不已。

而類似“社會工作”與“社會學”是不是一個專業(yè)？“漢語言文學”是不是就比“漢語言”多兩個字？這樣的問題，奉勸以“專業(yè)優(yōu)先”的考生，面對這些似是而非的專業(yè)名稱，在確定專業(yè)之前，一定要搞清專業(yè)的內(nèi)涵，是屬于哪一類的專業(yè)，具體課程學什么，畢業(yè)后將從事哪些領域的工作，不要想當然，“亂點鴛鴦譜”。

2、任何專業(yè)都有冷熱周期，選擇不能一味追求熱門

冷門專業(yè)和熱門專業(yè)都是相對的，熱門專業(yè)不一定就是高就業(yè)率專業(yè)，相反，冷門專業(yè)也不一定是低就業(yè)率專業(yè)。

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