理學院

理學院下設數(shù)學、物理與電子科學2個系、1個公共數(shù)學與物理教學部，設有數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、信息與計算科學、電子信息科學與技術、電子信息工程等5個本科專業(yè)和1個電子信息工程技術專科專業(yè)。設有應用數(shù)學研究所、量子信息與量子計算研究所、數(shù)學教育研究所、智能決策與管理工程技術研究中心、數(shù)學建模校級重點實驗室、劉洪應用數(shù)學研究中心等科研機構和創(chuàng)新平臺。

教職工104人，專任教師94人，其中教授21人，副教授 30人，博士研究生 47人，博士生導師5人，碩士生導師15人，山東省教學名師2人，山東省中青年學術骨干3人，臨沂市有突出貢獻專家3人，山東省高校重點學科首席專家1人，校級杰出青年人才計劃2名?，F(xiàn)有全日制在校生1473人，2009年起與山東師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，現(xiàn)有在校研究生20名。

“應用數(shù)學”為“十一五”、“十二五”省級重點學科，計算數(shù)學、運籌學與控制論和凝聚態(tài)物理3個學科為校級重點學科?！皵?shù)學與應用數(shù)學”為國家級特色專業(yè)，電子信息科學與技術專業(yè)為省級特色專業(yè)，物理學專業(yè)為省教學改革試點專業(yè)、校級特色專業(yè)，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)、電子信息科學與技術專業(yè)為山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校重點建設專業(yè)。建成省級精品課程7門，“數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)主干課程群教學團隊”和“理論物理課程群教學團隊”為省級優(yōu)秀教學團隊。

近三年來，學院主持各類縱向和橫向研究項目100余項，其中國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、省部級科研項目34項，累計到位經(jīng)費1000余萬元，獲省市級科研獎勵100余項，教師發(fā)表的論文被SCI、EI檢索收錄的有160余篇，出版學術專著、教材10余部。

學院人才培養(yǎng)模式特色鮮明，成效顯著。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為國內(nèi)外知名學者、各級黨政部門領導、中小學名師、企事業(yè)單位負責人及技術骨干。我院學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生物理教學技能大賽、全國大學生電子設計競賽、美國大學生數(shù)學建模競賽等各級各類學科競賽中獲獎1000余項。數(shù)學建模協(xié)會榮獲“全國高校優(yōu)秀社團獎”。獲評山東省優(yōu)秀學士論文20余篇，本科生、研究生發(fā)表高水平論文50余篇。

● 數(shù)學與應用數(shù)學（本科）專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法、受到科學研究的專門訓練、具有運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，能在教育、科技、經(jīng)濟、金融、生產(chǎn)經(jīng)營及管理等部門從事實際應用、研究開發(fā)、教學和管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、幾何學、常微分方程、概率論、數(shù)學建模、數(shù)學軟件與數(shù)學實驗、實變函數(shù)、復變函數(shù)、抽象代數(shù)、普通物理學、泛函分析、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、數(shù)學史。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。能在教育科研、金融證券、期貨、銀行保險、生物醫(yī)學、管理工程等部門從事教學研究、實際應用、開發(fā)和管理等工作。（2）考研。本科畢業(yè)后考取數(shù)學類各專業(yè)，或者理工、經(jīng)管類專業(yè)的研究生?？佳新蔬_到50%以上。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢

1.“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)2008年被評為國家級特色專業(yè)

2.所依托的應用數(shù)學學科是山東省“十一五”、“十二五”重點學科

3.本專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)主干課程群教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊

4.人才培養(yǎng)質量高，每年有40%左右的畢業(yè)生考取碩士研究生

5.是師范類專業(yè)，就業(yè)形勢好，50%左右畢業(yè)生應聘各地中學數(shù)學教師，另有10%左右的畢業(yè)生考取公務員、選調生以及到企事業(yè)單位從事管理工作

● 物理學（本科）專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有國際視野，系統(tǒng)掌握物理學專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉現(xiàn)代教育技術，能在教育、科技、經(jīng)濟和金融等部門從事教學、研究工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。

主干課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、量子力學、數(shù)學物理方法、電子線路、物理實驗、近代物理實驗。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）高等院校和中學從事物理、科學、技術課程的教學及實驗室的管理工作；企事業(yè)單位從事科研、開發(fā)和管理工作；微電子材料和器件研制、測試、分析和管理等工作。（2）本科畢業(yè)后考取物理學專業(yè)，或者電子類及工科研究生，考研率達到60%以上。（3）出國留學。

專業(yè)特色專業(yè)優(yōu)勢：省教學改革試點專業(yè)、校級特色專業(yè)。“理論物理課程群”教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊?！洞髮W物理實驗》《熱力學與統(tǒng)計物理學》為省級精品課程。（1）985、211等高?？佳袖浫÷矢撸?）獲得各類創(chuàng)新型競賽高質量獎項多（3）中小學教師招考過關率高

● 信息與計算科學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有國際視野，系統(tǒng)掌握信息與計算科學的基本理論與基本方法、具有運用數(shù)學、信息科學知識，使用計算機解決實際問題的能力、受到科學研究的專門訓練，能在教育、科技、經(jīng)濟、金融、生產(chǎn)經(jīng)營及管理等部門從事實際應用、研究開發(fā)、教學和管理工作的高素質應用型人才，或繼續(xù)攻讀碩士研究生學位。

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)學軟件與實驗、信息論、數(shù)值分析、離散數(shù)學、線性規(guī)劃等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。各級管理部門、科研院所、各大中型企業(yè)、工程與技術部門從事信息管理與科研工作。（2）考研?？梢怨プx數(shù)學專業(yè)的研究生，也可以攻讀信息科學、管理學、經(jīng)濟學、計算機科學、生物工程等專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：

1. 所依托的應用數(shù)學學科是山東省“十一五”、“十二五”重點學科

2. 本專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)主干課程群教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊

3.“信息與計算科學”專業(yè)校級特色專業(yè)

4.人才培養(yǎng)質量高，每年有30%左右的畢業(yè)生考取碩士研究生

5.就業(yè)面寬，發(fā)展?jié)摿Υ螅?0%左右畢業(yè)生應聘到金融、統(tǒng)計等企事業(yè)單位以及IT界從事研發(fā)、管理等工作

● 電子信息科學與技術（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強,綜合素質高,富有創(chuàng)新精神, 系統(tǒng)掌握電子信息科學與技術的基礎理論知識與應用能力，熟悉現(xiàn)代電子技術、現(xiàn)代通訊技術、計算機技術及網(wǎng)絡技術，能在電子技術、電子信息科學及電子信息產(chǎn)業(yè)等相關領域從事電子信息檢測、處理、計算機網(wǎng)絡應用與通訊等方面的設計制造、科研開發(fā)，應用研究等方面的工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高級技術人才。

主干課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、高頻電子線路、通信原理、電子設計自動化、微波技術與天線、激光原理與技術、數(shù)字信號處理、微機原理及接口技術、半導體材料與器件、信息光學。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。主要從事信息系統(tǒng)開發(fā)、信息管理、電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營等工作?？煞沼趪覚C關、各級政府的職能部門、企業(yè)和科研等單位，也可在高校從事科研與教學工作；從事電信技術工作。（2）考研。本科畢業(yè)后可以報考國內(nèi)相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是應用型名校工程的十大重點建設專業(yè)之一，同時也是正在建設的省級特色專業(yè)，擁有一支高水平的師資隊伍，一個基礎知識面寬、應用領域廣闊的綜合性專業(yè)，一直保持良好的就業(yè)率和考研率。

    加強工程基礎教育，持續(xù)構建和發(fā)展一個強調基礎理論、突出應用領域、具備創(chuàng)新意識的高等工程教育課程體系。既保留基礎教育的特色，又充分重視工程方法的教育，使學生不僅具有良好的科學素養(yǎng)，而且具有良好的工程素養(yǎng)。倡導研究型教學。強調學生的自主學習、實踐動手、鉆研精神和相互協(xié)作。以研究型教學方式實現(xiàn)理論教學、實踐教學、科學研究和應用的三位一體。

● 電子信息科學與技術（集成電路方向、本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強,綜合素質高,富有創(chuàng)新精神, 系統(tǒng)掌握電子理論基礎及其分析、設計、開發(fā)、維護和項目管理等方法，具備一定的獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題和工程實踐能力，具備專業(yè)的集成電路版圖設計火FPGA設計能力，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高素質集成電路設計人才。

主干課程：高等數(shù)學、電路、模擬及數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、嵌入式原理及系統(tǒng)設計、半導體器件、集成電路設計、集成電路版圖設計、EDA設計等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。主要到國內(nèi)外各通信、雷達、電子對抗等電子系統(tǒng)設計單位和微電子產(chǎn)品的單位從事微電子系統(tǒng)的研發(fā)設計?？煞沼趪覚C關、各級政府的職能部門、企業(yè)和科研等單位，也可在高校從事科研與教學工作；從事電信技術工作。（2）考研。本科畢業(yè)后可以報考國內(nèi)相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：

本專業(yè)是應用型名校工程的十大重點建設專業(yè)之一，同時也是正在建設的省級特色專業(yè)，擁有一支高水平的師資隊伍，一個基礎知識面寬、應用領域廣闊的綜合性專業(yè)，一直保持良好的就業(yè)率和考研率。

    加強工程基礎教育，持續(xù)構建和發(fā)展一個強調基礎理論、突出應用領域、具備創(chuàng)新意識的高等工程教育課程體系。既保留基礎教育的特色，又充分重視工程方法的教育，使學生不僅具有良好的科學素養(yǎng)，而且具有良好的工程素養(yǎng)。倡導研究型教學。強調學生的自主學習、實踐動手、鉆研精神和相互協(xié)作。以研究型教學方式實現(xiàn)理論教學、實踐教學、科學研究和應用的三位一體。

● 電子信息工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強,綜合素質高,富有創(chuàng)新精神,系統(tǒng)掌握電子技術和信息系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，能在電子信息行業(yè)從事各類電子設備、信息系統(tǒng)的設計、制造、運行、應用、技術開發(fā)和管理維護等工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高級工程技術人才。

主干課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電磁場與電磁波、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、通信原理、微機原理及接口技術、電子設計自動化、微波技術與天線、信息理論與編碼、數(shù)字圖像處理、CPLD可編程電路、嵌入式系統(tǒng)設計。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。可在電子、通信、廣播電視等部門從事電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、開發(fā)、運營和技術管理等工作。從事電信技術管理工作。（2）考研。本科畢業(yè)后可以報考相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：電子信息工程是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。它以電路與系統(tǒng)、信號與信息處理、電磁場與微波等理論為基礎，研究各種信息如語音、文字、圖像、雷達、遙感信息等的處理、交換及無線、電纜、光纜等的傳輸，在此基礎上研究和發(fā)展各種電子與信息系統(tǒng)。電子信息工程已經(jīng)涵蓋很廣的范圍。通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠進行維護和更先進的技術和新產(chǎn)品的開發(fā)。隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)日益深入到社會生活的多個層面，社會需求量相當大

   在人才培養(yǎng)中提高實踐性教學比重，提高實驗、實訓、實習這三個關鍵環(huán)節(jié)在特色專業(yè)建設中的中心地位，科學規(guī)劃實踐性教學體系，將集中實訓和分散實訓結合起來。同時，加強專兼職教師隊伍建設，提高專任教師的實踐教學能力。充實和強化校內(nèi)實訓設施的數(shù)量配備，鼓勵學生積極參加全國各類電子設計大賽，以比賽促進學生的動手能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。

● 電子信息工程（物聯(lián)網(wǎng)方向、本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強,綜合素質高,富有創(chuàng)新精神, 能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等信息領域寬廣的專業(yè)知識，能在與物聯(lián)網(wǎng)相關的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護的應用型高級工程技術人才，也可在高?；蚩蒲袡C構從事科研和教學工作。

主干課程：高等數(shù)學、電路、電子技術、電磁場與電磁波、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、通信原理、無聯(lián)網(wǎng)導論、微機原理及接口技術、無線傳感網(wǎng)技術原理及應用、微波技術與天線、信息理論與編碼、NET應用開發(fā)、CPLD可編程電路、嵌入式系統(tǒng)設計等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關的企業(yè)、行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護,也可在高?；蚩蒲袡C構從事科研和教學工作。（2）考研。本科畢業(yè)后可以報考相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

文學院

文學院下設中文系、歷史系、文化產(chǎn)業(yè)管理系。有漢語言文學、歷史學、編輯出版學、文化產(chǎn)業(yè)管理、漢語國際教育5個本科專業(yè)。全日制在校學生2000余名。教職工83人，其中，教授12人，副教授36人，博士及博士后30人，曾憲梓獎全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師、優(yōu)秀教師2人。

文學院重視專業(yè)建設和學科建設?，F(xiàn)有山東省品牌專業(yè)1個（漢語言文學）、省級精品課程2門、山東省重點學科2個（辭書學、紅色文化學）、山東省重點研究基地2個（紅色文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究基地、沂蒙文學研究基地）。主持各類縱向和橫向研究課題150余項，其中，國家社會科學規(guī)劃基金項目2項、省部級科研項目23項；獲省市級科研獎勵66項。

文學院在長期的辦學實踐中，為國家培養(yǎng)了大批高素質的應用型人才。近兩年，學生在全國高校各類技能大賽中獲得獎項 500余項，考研率在全省文科專業(yè)名列前茅，高質量就業(yè)率穩(wěn)步提升。援藏著名女作家馬麗華、第三屆“山東高校畢業(yè)生十大成功創(chuàng)業(yè)者”李海鵬、全國語文教學名師鄭曉龍等成為文學院學生的優(yōu)秀代表。

●漢語言文學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握漢語言文學專業(yè)知識，具有一定的口語表達能力、寫作能力和文藝鑒賞能力，能夠在中學從事語文教學與研究或在機關、企事業(yè)單位從事文秘、宣傳等工作的應用型人才，也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、語文教學論、美學概論、語言學概論、寫作。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。擔任各級各類學校的語文教師，或科研單位的研究工作人員，擔任新聞、報刊、宣傳部門等的宣傳報道工作人員；擔任黨政機關、企業(yè)、事業(yè)單位文秘等工作的人員等。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取語言學、文學專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：山東省品牌專業(yè)，省級精品課程2門，師資隊伍精干，學科實力雄厚，學生綜合素質強，高質量就業(yè)率穩(wěn)步提升。

●歷史學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握歷史學專業(yè)的基本理論與方法，具有分析問題、解決問題的能力，能夠在各級各類中等學校從事歷史教學，或在政府部門、科研機構、新聞出版以及文物、考古、博物館、檔案管理等部門和企事業(yè)單位從事實際工作的，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：中國歷史文選、中國古代史、世界古代史、中國近代史、世界近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、史學理論與方法、中國文化史、西方文化史、專業(yè)英語。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。擔任各級各類學校歷史教師、科研單位的研究人員、黨政機關公務人員；文化館、圖書館、博物館、出版社等事業(yè)單位、各類企業(yè)中進行從事研究、管理的工作人員等。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取歷史學專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：國家社會科學規(guī)劃基金項目、省部級科研項目多項，科研水平高，師資力量強，學生考研等高質量就業(yè)在全校各類專業(yè)中名列前茅。

 

● 編輯出版學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握編輯出版學專業(yè)的知識與技能，能夠從事書籍、報刊、音像出版物的編輯、出版與發(fā)行，或在相關行業(yè)從事編輯、出版、管理、研究等工作的，能夠適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國編輯出版史、編輯學概論、出版政策、法規(guī)與版權、現(xiàn)代出版學、編輯實用語文寫作、版權與圖書貿(mào)易、計算機排版系統(tǒng)、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、選題策劃與案例、編輯出版專業(yè)英語。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。擔任出版社、期刊社、雜志社、報社、電臺、專業(yè)網(wǎng)站的編輯人員；企事業(yè)單位內(nèi)部連續(xù)性出版物或印刷物的編輯人員；出版業(yè)經(jīng)營與管理人員；印刷業(yè)經(jīng)營與管理人員；發(fā)行業(yè)經(jīng)營與管理人員等。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取編輯出版學專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)，實踐教學成績顯著，學生專業(yè)素質強，在出版印刷實務，發(fā)行經(jīng)營管理，網(wǎng)絡運營策劃等領域就業(yè)競爭力突出。

● 漢語國際教育（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，能夠勝任國內(nèi)外各類學校的對外漢語教學，或者能夠勝任新聞出版機構、文化管理機構和企事業(yè)單位的中外文化交流等相關工作的高素質復合型對外漢語人才。

主干課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學、比較文學、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、中國文化通論、西方文化與禮儀、英漢翻譯、比較文學、美學。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到國外學校從事對外漢語教學與研究工作；到相關部門從事國際交流與合作工作；進入外資企業(yè)從事文秘及其他工作；在新聞媒體、出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學創(chuàng)作等工作；或從事其他涉外行業(yè)的工作；或根據(jù)個人興趣往新聞、文秘、中小學語文教師的方向發(fā)展,依據(jù)個人志趣尋求就業(yè)。在新聞媒介、國家機關、文化管理和企事業(yè)單位從事相關工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取漢語國際教育專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：師資力量強，與國外高校聯(lián)合人才培養(yǎng)，學生國際視野開闊，實踐能力強，就業(yè)出口廣。

● 文化產(chǎn)業(yè)管理（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識，了解本專業(yè)領域的政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、國際慣例，具有提出問題、分析問題和解決問題的能力，能夠在教學、科研、政府和文化事業(yè)等部門工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：管理學原理、傳播學概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化資源學、文化經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、社會調查研究方法、文化市場營銷學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、西方文化概論、中國文化概論、專業(yè)外語。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到政府機關、宣傳和文化等行政事業(yè)管理部門；廣播電影電視報刊網(wǎng)絡等文化傳媒機構；從事文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營以及文化交流、傳播與投資咨詢等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：山東省應用型名校建設重點專業(yè)，紅色文化產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)與會展創(chuàng)意策劃等特色顯著，校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)，學生專業(yè)技能突出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強，高質量就業(yè)率高。

機械工程學院

機械工程學院現(xiàn)設置機械設計制造及其自動化、機械電子工程、飛行器制造工程三個本科專業(yè)；設置機械制造與自動化、機電一體化技術、數(shù)控技術三個專科專業(yè)。目前全日制在校生1690人。

學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，現(xiàn)有專、兼職教師53人，其中：教授7人，副教授12人，博士10人。

學院積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，推行“工學結合”人才培養(yǎng)模式，先后與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)社會需要、企業(yè)需要修訂培養(yǎng)方案，根據(jù)崗位要求設置課程，特聘企事業(yè)及相關領域的專家、工程技術人員及高級管理人員擔任兼職教師，參與學院的課堂教學、實踐教學及畢業(yè)設計的指導工作；學院教育教學水平和教育質量不斷提升，學生頻頻在全國航空航天模型錦標賽、全國大學生數(shù)學競賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、機電產(chǎn)品設計大賽等國內(nèi)大賽中斬獲佳績；學生就業(yè)率年年名列學校前茅；學院被學校列為應用型特色名校重點建設單位，卓越工程師培養(yǎng)計劃建設單位；學院先后獲批了1項國家級教改項目、11項校級教改立項、1個人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)，建成了9門校級精品、特色課程。

學院緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和企業(yè)的實際需要，積極推進企校合作，做產(chǎn)學研文章，搞應用型研究，逐漸形成了高端機械制造、鎂合金材料及深度加工、木工機械檢測三個與臨沂區(qū)域經(jīng)濟密切結合的特色研究領域。

承前啟后創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來展宏圖。機械工程學院將進一步與國內(nèi)外名校和地方企業(yè)的交流與合作，突出辦學特色、優(yōu)化學科優(yōu)勢、提升綜合能力，把學院建設成教育創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的重要基地，形成專業(yè)結構合理、優(yōu)勢突出、與區(qū)域經(jīng)濟及社會發(fā)展更適應的人才培養(yǎng)體系，使之成為促進莘莘學子成長的沃土，培育機械工程技術人才的搖籃。

● 機械設計制造及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握機械設計制造專業(yè)知識，具有機械產(chǎn)品設計、設備控制、管理的基本能力，能夠在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，或者繼續(xù)攻讀相關專業(yè)學科碩士學位。

主干課程：高等數(shù)學、大學英語、工程圖學、理論力學、材料力學、機械制造基礎、機械原理、機械設計、電工電子學、氣液壓學、機械制造技術基礎、工程材料、機械控制工程、數(shù)控技術、微機原理、企業(yè)管理。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。主要面向工業(yè)企業(yè)，從事加工設備操作、工藝規(guī)程編訂、工藝裝備設計與實踐、數(shù)控編程加工、計算機輔助設計與制造、車間技術管理等工作；也可通過考公務員或選調生到政府機關等行政事業(yè)管理單位工作。（2）考研。畢業(yè)生可報考機械制造及自動化、材料加工工程等學科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：在學校“一體兩翼”應用性人才培養(yǎng)總平臺下，與地方行業(yè)緊密結合，在培養(yǎng)模式、企校合作和木工機械建設方面形成了相對突出的專業(yè)特色，創(chuàng)新以任務為驅動、以項目為導向的“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，建立“工學結合”人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，開發(fā)相應的教學項目，教育教學水平和教育質量不斷提升，得到了學校和社會的充分肯定，學生頻頻在全國大學生數(shù)學競賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、機電產(chǎn)品設計大賽等國內(nèi)大賽中斬獲佳績；學生就業(yè)率年年名列學校前茅，機械設計制造及其自動化專業(yè)為2012年度國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目,2013山東省名校工程省級重點建設專業(yè)，卓越工程師培養(yǎng)計劃建設單位。分別與國家高端裝備制造骨干企業(yè)-山東常林機械集團股份有限公司和全國最大的植保機械企業(yè)-山東華盛中天機械集團合作簽署“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，開設“常林班”和“華盛中天班”，與海信科龍集團簽訂協(xié)議，海信每年接納部分畢業(yè)生前往實習，并且企業(yè)投資20余萬元在學院建設虛擬仿真實驗室，自2011年起連續(xù)兩年被評為山東省企校合作先進單位自2011年起連續(xù)兩年被評為山東省企校合作先進單位。

● 飛行器制造工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握飛行器制造專業(yè)知識，具有飛行器及一般機械產(chǎn)品設計、設備控制、維修、管理的基本能力，能夠在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事飛行器和一般機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才，也可以繼續(xù)攻讀相關專業(yè)學科碩士學位。

主干課程：高等數(shù)學、大學英語、工程制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工電子學、氣液壓學、工程材料、機械制造技術基礎、機械控制工程、飛機構造學、現(xiàn)代飛機制造技術等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設計與制造、材料加工等行業(yè)和領域的大中型企業(yè)、合資企業(yè)、機場、飛機制造廠從事機械零件生產(chǎn)加工、飛機維護、大修、飛機改裝、結構件深度維修以及飛機運行監(jiān)控、故障診斷及工程管理等方面工作，亦可從事通用機械的設計制造過程。也可通過考公務員或選調生到政府機關等行政事業(yè)管理單位工作。（2）考研。畢業(yè)生可報考航空宇航制造工程、機械制造及自動化、材料加工工程等學科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：飛行器制造工程專業(yè)為山東省獨家設立的專業(yè)，填補了山東省在該項的空白。在學校“一體兩翼”應用性人才培養(yǎng)總平臺下，與地方行業(yè)緊密結合，在培養(yǎng)模式、企校合作建設方面形成了相對突出的專業(yè)特色。學院積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，創(chuàng)新以任務為驅動、以項目為導向的“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，建立“工學結合”人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，開發(fā)相應的教學項目，教育教學水平和教育質量不斷提升，得到了學校和社會的充分肯定，學生頻頻在全國航空航天模型錦標賽、全國大學生數(shù)學競賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、機電產(chǎn)品設計大賽等國內(nèi)大賽中斬獲佳績，特別是依托本專業(yè)成立的臨沂大學航模隊已經(jīng)在社會上有了較大的影響。

● 機械電子工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握機械工業(yè)自動化、電力電子和計算機應用等技術，能夠在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械裝備運行管理，機電新產(chǎn)品設計、開發(fā)，計算機輔助設計、計算機輔助管理，以及機器人控制機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理及設計、電工電子技術、微機原理及接口技術、測試技術、軟件工程、控制工程基礎、計算機系列課程、液壓與氣動技術、PLC原理及應用、電機與拖動、機電傳動與控制、機電一體化技術、機器人技術、機械制造工程、數(shù)控加工技術、機電綜合實驗、金工實習等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生具有機械工程、電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術等理論與基本知識，能夠從事機械電子工程領域的設計、研究、制造、控制、維護等工作，也可從事管理、經(jīng)營、質量檢測及控制、教育與科研等方面的工作，可在工、礦企業(yè)就職，也可在學校、機關等部門工作，具備獨立創(chuàng)業(yè)的基本能力，就業(yè)前景良好。（2）考研。畢業(yè)生可報考機械電子工程、機械制造及其自動化、機械設計及理論等專業(yè)方向的碩士、博士研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，推行“工學結合”人才培養(yǎng)模式，強化課程建設，完善辦學條件，嚴格教學管理，在課堂教學，實踐教學的組織、實施與管理等方面都積累了豐富的辦學經(jīng)驗，在辦學中逐漸形成了自己的辦學特色。與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，與多家企業(yè)簽署產(chǎn)學研合作協(xié)議，深入合作。

● 機電一體化技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質，掌握機電產(chǎn)品常規(guī)制造方法和現(xiàn)代制造技術；掌握數(shù)控設備的結構原理、加工程序的編制、操作和維護的生產(chǎn)第一線技能，能從事機電設備的制造、安裝調試、應用、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質技能型人才。

主干課程：工程制圖、金屬工藝學、電工與電子技術基礎、工程力學、機械設計基礎、數(shù)控技術、機電一體化技術概論、電機與拖動基礎、機床電氣控制與PLC

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。學生畢業(yè)后主要從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經(jīng)營管理等。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，推行“工學結合”人才培養(yǎng)模式，強化課程建設，完善辦學條件，嚴格教學管理，在課堂教學，實踐教學的組織、實施與管理等方面都積累了豐富的辦學經(jīng)驗，在辦學中逐漸形成了自己的辦學特色。與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。

● 數(shù)控技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質，具有機械設計制造基本理論知識、基本技能，掌握現(xiàn)代數(shù)控技術專業(yè)的基礎知識，具有較強的機械產(chǎn)品設計與制造，計算機輔助機械設計、制造及數(shù)控操作、維護與編程能力的應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造生產(chǎn)、管理、營銷與服務等方面工作的高素質技能型人才。

主干課程：工程制圖、金屬工藝學、電工與電子技術基礎、工程力學、機械設計基礎、數(shù)控機床編程及應用、數(shù)控機床結構與原理、數(shù)控機床加工工藝、機床電氣控制與PLC

學制與層次：三年，?？啤?/P>

出口方向：（1）就業(yè)。(學生畢業(yè)后可從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設備安裝、調試與操作，數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，推行“工學結合”人才培養(yǎng)模式，強化課程建設，完善辦學條件，嚴格教學管理，在課堂教學，實踐教學的組織、實施與管理等方面都積累了豐富的辦學經(jīng)驗，在辦學中逐漸形成了自己的辦學特色。與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。

● 機械制造與自動化（專科）專業(yè)  

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質，具有機械設計制造基本理論知識、基本技能與及較強的實踐動手能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造生產(chǎn)、管理、營銷與服務等方面工作的高素質技能型人才。

主干課程：工程制圖、金屬工藝學、電工與電子技術基礎、工程力學、機械設計基礎、數(shù)控機床編程及應用、數(shù)控機床結構與原理、數(shù)控機床加工工藝、機床電氣控制與PLC

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。學生畢業(yè)后主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造、運行、管理、維修、改造、營銷等工作；也可以自謀創(chuàng)業(yè)，從事機電產(chǎn)品維修、經(jīng)營、銷售等業(yè)務。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，積極推進教學改革，創(chuàng)新課堂教學方式方法，推行“工學結合”人才培養(yǎng)模式，強化課程建設，完善辦學條件，嚴格教學管理，在課堂教學，實踐教學的組織、實施與管理等方面都積累了豐富的辦學經(jīng)驗，在辦學中逐漸形成了自己的辦學特色。與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。

商學院

商學院下設基礎教學部、國際經(jīng)濟與貿(mào)易系、工商管理系、旅游管理系4個教學系部。開設工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(金融投資與理財方向）、旅游管理、旅游管理（溫泉開發(fā)與管理方向）、金融工程4個本科專業(yè), 國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、旅游管理、市場營銷、空中乘務5個?？茖I(yè)。全日制在校學生3751名。教職工95人，其中，教授8人，副教授20人，博士及在讀博士26人,國家級優(yōu)秀教師1人。具有海外留學經(jīng)歷教師10余人，所有任課教師均具有碩士以上學歷。常年聘請10余位外籍教師和外國專家及20余位企業(yè)家主講核心專業(yè)課程。

商學院重視專業(yè)建設和學科建設。省級精品課程1門（政治經(jīng)濟學）、山東省重點學科 1個（區(qū)域經(jīng)濟學）。近年來主持各類縱向和橫向研究課題170余項，其中，國家自然科學基金面上項目1項、省部級科研項目18項；獲省市級以上科研獎勵45余項。

商學院在長期的辦學實踐中，為國家培養(yǎng)了大批高素質的應用型人才。近兩年，學生在全國高校各類技能大賽中獲得國家級獎15項，省級獎40項，考研率在全省經(jīng)管類專業(yè)中名列前茅，高質量就業(yè)率穩(wěn)步提升。

● 工商管理（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學基本理論，了解現(xiàn)代企業(yè)管理有關法規(guī)、制度及外經(jīng)外貿(mào)知識，掌握現(xiàn)代化的管理方法和技能，具有較強的邏輯思維能力、寫作能力、計算機運用能力以及分析問題與解決問題的實際工作能力，精通英語，能夠在各級各類工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門從事管理或研究工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型專門人才。

主干課程: 管理學原理、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學、生產(chǎn)運作管理、質量管理、人力資源管理、基礎會計學、財務管理、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、電子商務、創(chuàng)業(yè)管理、專業(yè)英語。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。本專業(yè)開設4個培養(yǎng)方向。各方向均可到政府機關、事業(yè)單位從事行政管理工作。就企業(yè)任職而言，人力資源管理方向可以任企業(yè)人事助理、培訓師、人事主管、人力資源總監(jiān)等職務；市場營銷方向可以任推銷員、營銷師、營銷策劃師和營銷總監(jiān)等；企業(yè)管理方向可以任管理咨詢師、電子商務師、質量管理師、人力資源管理師、總經(jīng)理助理、總經(jīng)理等職務；連鎖經(jīng)營管理方向可以從事連鎖企業(yè)商品采購、物流配送、信息管理、門店管理、收銀管理、理貨管理、商品促銷等工作。（2）考研。本科畢業(yè)后考取企業(yè)管理專業(yè)，或者經(jīng)管類相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：依托國際商貿(mào)物流研究中心，培養(yǎng)具備國際視野、職業(yè)管理、電子商務、英語應用以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面能力。

擁有以應用為導向的課程培養(yǎng)體系，通過企業(yè)家協(xié)會系統(tǒng)調研人才需求動態(tài)變化，制定培養(yǎng)高素質的管理人才。

強化學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣廣泛，擁有吃苦耐勞、開拓奮進沂蒙精神的新一代高層次工商企業(yè)管理人才。

● 工商企業(yè)管理（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、系統(tǒng)掌握工商企業(yè)管理專業(yè)知識、能夠從事工商企業(yè)及相關領域工作、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程: 政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、基礎會計學、統(tǒng)計學、組織行為學、人力資源管理、質量管理、生產(chǎn)管理、電子商務、管理信息系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)管理。

學制與層次： 三年，專科。

出口方向：（1）就業(yè)。在工商企業(yè)尤其是連鎖企業(yè)、政府部門等從事人力資源管理、商務管理、客服管理、企業(yè)內(nèi)務管理、生產(chǎn)管理、經(jīng)濟管理等工作；企事業(yè)單位從事各級管理的具體工作；自主創(chuàng)業(yè)。（2）升學。國內(nèi)專升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：(1)依托國際商貿(mào)物流研究中心，培養(yǎng)具備國際視野、職業(yè)管理、英語應用、電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面能力。

 (2)擁有以應用為導向的課程培養(yǎng)體系，通過企業(yè)家協(xié)會系統(tǒng)調研人才需求動態(tài)變化，制定培養(yǎng)高素質的管理人才。

 (3)強化學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣廣泛，擁有吃苦耐勞、開拓奮進沂蒙精神的新一代高層次工商企業(yè)管理人才。

● 市場營銷（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、系統(tǒng)掌握市場營銷專業(yè)知識、能夠從事市場營銷及相關領域工作、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。要求學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代營銷基本理論和專業(yè)技能；勝任市場調研、營銷策劃、市場開發(fā)、市場推廣、銷售管理、網(wǎng)絡營銷、客戶服務等工作。

主干課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、基礎會計學、統(tǒng)計學、市場調查與研究、人力資源管理、營銷策劃、消費者行為學、電子商務、創(chuàng)業(yè)管理。

學制與層次： 三年，?？啤?/P>

出口方向：（1）就業(yè)。在綜合性企業(yè)從事營銷策劃、市場調研、市場開拓、產(chǎn)品銷售等營銷實務與管理工作；在廣告公司、咨詢公司、市場調查公司從事市場調研、廣告策劃、咨詢服務工作及商務談判、經(jīng)營管理等工作；在企事業(yè)單位從事各級管理的具體工作；自主創(chuàng)業(yè)。（2）升學。國內(nèi)專升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：(1)依托國際商貿(mào)物流研究中心，培養(yǎng)具備國際視野、電子商務、營銷與策劃以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面能力。

 (2)擁有以應用為導向的課程培養(yǎng)體系，通過企業(yè)家協(xié)會系統(tǒng)調研人才需求動態(tài)變化，制定培養(yǎng)高素質的營銷與策劃人才。

(3)強化學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣廣泛，擁有吃苦耐勞、開拓奮進沂蒙精神的新一代高層次營銷人才。

● 國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論和外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營與管理專業(yè)知識，熟悉進出口業(yè)務操作，外語流利，具有運用所學專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在商務主管部門、海關、進出口企業(yè)、國際物流公司、國際貨代公司等單位從事外貿(mào)管理、海關監(jiān)管、進出口業(yè)務、國際物流、報關、報檢等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

主干課程：高等數(shù)學、國際商務英語、政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟學原理、證券投資學、國際貿(mào)易、國際金融、貨幣銀行學、管理學、基礎會計學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、國際商務、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)單證實務、通關實務等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。海關、商檢、外貿(mào)等行政事業(yè)管理部門；跨國公司、國有企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)；國際物流、國際貨代、報關、報檢等外貿(mào)服務工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可考取國際貿(mào)易、世界經(jīng)濟、國際金融等專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)為山東省應用名校建設重點支持專業(yè)，師資力量雄厚?，F(xiàn)已建立功能齊全的國際貿(mào)易綜合實訓中心，實訓實踐條件優(yōu)越。注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實訓課程占總學時的30%以上。通過四年學習，學生能夠在商務談判、國際結算、外貿(mào)制單、報檢通關等國際經(jīng)濟與貿(mào)易領域的達到專業(yè)水平。在近年舉辦的全國大學生POCIB外貿(mào)從業(yè)能力大賽中屢創(chuàng)佳績。

● 國際經(jīng)濟與貿(mào)易（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，具有國際視野，系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)基本知識，熟悉進出口業(yè)務操作，英語流利，能夠從事國際經(jīng)濟、貿(mào)易、金融以及相關領域工作，適應我國外向型經(jīng)濟以及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：商務英語、政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、投資學、國際貿(mào)易、國際金融、貨幣銀行學、管理學、基礎會計學、統(tǒng)計學、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)單證實務、國際結算等。

學制與層次： 三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。政府商務主管部門、各地海關商檢部門、大型企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)；國際物流、國際貨代、報關、報檢等外貿(mào)服務工作。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)為山東省應用名校建設重點支持專業(yè)，師資力量雄厚?，F(xiàn)已建立功能齊全的國際貿(mào)易綜合實訓中心，實訓實踐條件優(yōu)越。注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實訓課程占總學時的40%以上。通過三年學習，學生能夠在商務談判、國際結算、外貿(mào)制單、報檢通關等國際經(jīng)濟與貿(mào)易領域的達到較高水平。在近年舉辦的全國大學生POCIB外貿(mào)從業(yè)能力大賽中屢創(chuàng)佳績。

● 國際經(jīng)濟與貿(mào)易（金融投資與理財方向，本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，培養(yǎng)具有現(xiàn)代經(jīng)濟學、金融學方面扎實的基礎理論，熟悉金融業(yè)務，知識面寬，綜合能力強，尤其熟悉國際金融基本理論和業(yè)務，并具備扎實的外語水平和計算機網(wǎng)絡基本技能，適應開放和信息經(jīng)濟時代需要的金融人才。學生畢業(yè)后可從事銀行、證券、投資、保險等各類金融機構、上市公司、各類咨詢機構、其他各類工業(yè)和商業(yè)企業(yè)以及經(jīng)濟管理部門相關工作。也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：經(jīng)濟學原理、基礎會計學、統(tǒng)計學、貨幣銀行學、國際金融、國際貿(mào)易、國際投資學、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、中央銀行學、證券投資學、保險學、國際結算、公司金融學、金融市場學、金融工程、證券投資分析、項目投資評估、計量經(jīng)濟學等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生主要去向是商業(yè)銀行、證券經(jīng)營機構、保險機構、基金管理機構、企業(yè)集團、上市公司和研究機構，從事金融投資、金融理財研究和管理等相關工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取金融專業(yè)，或經(jīng)濟類專業(yè)研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)在培養(yǎng)學生金融理論知識的同時，特別注重學生專業(yè)技能和實踐應用能力的提高，注重實際操作能力的培養(yǎng)。銀行、保險、證券等專業(yè)技能操作課程主要由東方財富集團的專家結合實時行情親自授課，避免了理論與實際相脫節(jié)，讓學生畢業(yè)后直接與專業(yè)崗位無縫對接。

● 旅游管理（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握旅游管理基礎理論、基礎知識，具有旅游職業(yè)的能力，了解中外旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)，能夠在旅行社、星級飯店、旅游景區(qū)、旅游車船公司、會展公司、旅游營銷公司、旅游行政管理等部門從事旅游服務、管理、策劃與規(guī)劃等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：管理學原理、經(jīng)濟學原理、旅游學、旅游經(jīng)濟學、旅游市場營銷學、旅游心理學、旅行社經(jīng)營與管理、國際酒店管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游電子商務與信息系統(tǒng)、旅游禮儀等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到旅游局等行政事業(yè)管理部門；或者從事導游服務；旅行社經(jīng)營與管理；飯店服務與管理；旅游景區(qū)服務與管理；會展經(jīng)營與管理；旅游車船公司管理；旅游行政管理；旅游市場營銷等以及商業(yè)、相關休閑服務業(yè)的經(jīng)營與管理。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取經(jīng)管類專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)緊密結合學校應用型人才培養(yǎng)的定位，堅持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，師資建設和學生培養(yǎng)與政府旅游管理部門、企事業(yè)單位緊密合作，堅持理論教學與實踐緊密結合、互為提升的特色辦學模式。對內(nèi)體現(xiàn)在加強“雙師型”教師建設，目前已有“雙師型”教師5名；加強學生職能技能鑒定工作，商學院已成為全國導游人員資格考試培訓點，為培養(yǎng)造就大批具有精湛技藝的應用型人才創(chuàng)造了條件。對外加強與國際旅行社、魯商博爾曼酒店、臨沂賓館、蒙山管委會等旅游企業(yè)和政府部門的合作交流，為社會培訓旅游管理專業(yè)人才等方面也做出了顯著的成績。

● 旅游管理（溫泉開發(fā)與管理方向，本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握溫泉旅游基礎理論、基礎知識，具有從事溫泉產(chǎn)業(yè)管理的職業(yè)能力，了解中外溫泉旅游的發(fā)展動態(tài)，能夠在與溫泉產(chǎn)業(yè)及相關的休閑行業(yè)從事旅游服務、管理、策劃與規(guī)劃等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：管理學原理、經(jīng)濟學原理、溫泉旅游概論、溫泉產(chǎn)業(yè)管理概論、溫泉旅游營銷學、溫泉會所經(jīng)營與管理、財務管理、溫泉旅游項目設計與開發(fā)、國際酒店管理、溫泉旅游服務英語、旅游禮儀等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到旅游局等行政事業(yè)管理部門；或者從事溫泉企業(yè)以及商業(yè)、相關休閑服務業(yè)的經(jīng)營與管理。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取經(jīng)管類專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：溫泉旅游集旅游、休閑、健身于一體，正在成為休閑度假旅游的一大熱點，溫泉經(jīng)濟更是被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)中的朝陽。臨沂市地熱資源豐富，溫泉旅游產(chǎn)業(yè)起步早、發(fā)展相對成熟，憑借特有的資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和就業(yè)優(yōu)勢，我們開設了溫泉開發(fā)與管理方向。

該專業(yè)緊密結合學校應用型人才培養(yǎng)的定位，堅持專業(yè)發(fā)展與溫泉旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連；另外，我們積極與河東區(qū)政府、觀唐度假村、智圣湯泉等企業(yè)合作，堅持理論教學與實踐緊密結合、互為提升的特色辦學模式，為培養(yǎng)造就大批具有精湛技藝的應用型人才創(chuàng)造了條件。目前，溫泉經(jīng)濟發(fā)展迅速，為該專業(yè)學生提供了良好的就業(yè)環(huán)境。

● 旅游管理（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，基礎知識扎實和職業(yè)技能強，具有國際視野，系統(tǒng)掌握旅游管理專業(yè)基本知識，能夠從事旅行社、星級飯店、旅游景區(qū)、旅游車船公司、旅游營銷公司、旅游行政管理以及相關領域工作，適應我國旅游業(yè)發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：管理學、旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、旅游市場營銷學、旅游心理學、導游與旅行社管理、旅游飯店管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游禮儀等。

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。從事導游服務、旅行社經(jīng)營與管理、飯店服務與管理、旅游景區(qū)服務與管理、會展經(jīng)營與管理、旅游車船公司管理、旅游行政管理、旅游市場營銷等以及商業(yè)、相關休閑服務業(yè)的經(jīng)營與管理。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)緊密結合學校應用型人才的培養(yǎng)定位，堅持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，師資建設和學生培養(yǎng)與政府旅游管理部門、企事業(yè)單位緊密合作，堅持理論教學與實踐緊密結合、互為提升的特色辦學模式。對內(nèi)體現(xiàn)在加強“雙師型”教師建設，目前已有“雙師型”教師5名；加強學生職能技能鑒定工作，商學院已成為全國導游人員資格考試培訓點，為培養(yǎng)造就大批具有精湛技藝的應用型人才創(chuàng)造了條件。對外加強與國際旅行社、魯商博爾曼酒店、臨沂賓館、蒙山管委會等旅游企業(yè)和政府部門的合作交流，為社會培訓旅游管理專業(yè)人才等方面也做出了顯著的成績。

● 空中乘務（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，基礎知識扎實和職業(yè)技能強，具有國際視野，系統(tǒng)掌握空中乘務專業(yè)基本知識，能夠從事空中乘務以及相關領域工作，適應現(xiàn)代經(jīng)濟以及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：管理學、政治經(jīng)濟學、基礎英語、英語口語、乘務英語口語、英語聽力、乘務英語聽力、機場服務概論、形體訓練、旅游經(jīng)濟學、民航旅客服務心理學、空乘禮儀、客艙設備運行與管理、航空安全管理與急救等。

學制與層次：三年，?？啤?/P>

出口方向：（1）就業(yè)。從事國內(nèi)外航空公司的空乘服務、地勤服務及民航商務工作；旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、酒店、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：空中乘務專業(yè)突出校企合作，在校學習與實習實訓相結合；該專業(yè)學生在校學習兩年，企業(yè)實習一年，既保證基礎理論知識的儲備又注重職業(yè)素質能力的培養(yǎng)。目前，我國每年實際需求的空中乘務員人數(shù)約在近萬名，地勤、高鐵人員約為25000—30000名，空中乘務專業(yè)就業(yè)前景看好，免除未來就業(yè)的困擾。在龐大需求面前，?？茖W歷不再是就業(yè)障礙，完全能滿足就業(yè)學歷要求。近幾年，我院該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％以上，多數(shù)到了南方航空、東方航空、國際航空、海南航空等知名航空企業(yè)，圓了多數(shù)學子的航空夢想。

● 金融工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才為培養(yǎng)特色，強調交叉學科的思維培養(yǎng)，要求學生不僅具有扎實的經(jīng)濟學、金融學基礎，同時具備多學科知識背景，能綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學和計算機知識分析和解決實際金融問題。培養(yǎng)基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有國際視野和再學習能力，掌握經(jīng)濟學、金融學、金融工程等方面的基礎理論知識，具備扎實的數(shù)理分析和統(tǒng)計分析能力，為銀行、證券、保險等金融機構和企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新性金融產(chǎn)品的設計、開發(fā)及應用和金融風險管理的復合型人才。

主干課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、大學數(shù)學、統(tǒng)計學、隨機過程、貨幣銀行學、金融經(jīng)濟學、公司財務管理、投資學、固定收益證券、國際金融、博弈論、計量經(jīng)濟學、衍生金融工具、金融工程學、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、金融風險管理、投資銀行理論與實務等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。各類金融產(chǎn)品交易所、中外資銀行、證券公司、期貨公司、投資基金、保險公司和大型企業(yè)等單位的金融產(chǎn)品創(chuàng)新與設計、風險管理和財務戰(zhàn)略管理等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可考取金融學、金融工程、世界經(jīng)濟等專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：金融工程是一門新興的學科，主要培養(yǎng)復合型、應用型金融本科人才。金融工程專業(yè)充分利用我校多年相關專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗，通過高層次人才引進及金融實驗室建設，使本專業(yè)具有優(yōu)秀的教學團隊和教學、實驗條件，為金融工程專業(yè)培養(yǎng)奠定良好的基礎。本專業(yè)學生的主要專業(yè)知識包括金融基礎理論、各種金融工具知識、數(shù)理知識；主要專業(yè)能力包括風險分析和收益預測、運用數(shù)學模型、無套利均衡分析、金融工具定價分析、金融工具合理組合、計算機操作、查閱外文資料和用外語進行各種形式交流等。金融工程專業(yè)主要是培養(yǎng)金融界的技術工作者，就業(yè)主要集中在投資銀行、對沖基金、商業(yè)銀行和金融機構，就業(yè)前景廣闊。

物流學院

物流學院現(xiàn)設物流管理、物流管理（物流金融方向）、物流管理（冷鏈物流方向）、會計學、會計學（金融外包方向）、電子商務6個本科專業(yè)，以及物流管理、會計電算化、電子商務3個?？茖I(yè)，現(xiàn)有全日制普通在校生2670余人。專任教師44人，其中教授5人、副教授12人、兼職碩士生導師6人，博士及博士后6人，在讀博士10人，其他教師全部為碩士研究生，具有海外留學經(jīng)歷教師9人。

學院重視專業(yè)建設和學科建設?，F(xiàn)有山東省特色專業(yè)1個（物流管理），先后承擔國家自科基金項目1項、國家社科基金項目1項、國家軟科學研究計劃項目1項、省部級課題10余項，市廳級課題50余項，榮獲省級獎勵5項、市廳級獎19項，發(fā)表論文260多篇，其中有63篇被SCI、EI、ISTP收錄。物流學院已獲得山東省教學成果三等獎1項，現(xiàn)有校級精品課程3門，院級精品課程4門，山東省成人教育特色課程1門。

學院致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，適應區(qū)域商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質應用型人才。在長期的辦學實踐中，為國家培養(yǎng)了大批高素質的應用型人才。近兩年，學生在國家級、省部級各類技能大賽中獲得獎項 50余項，考取研究生、公務員、選調生、大學生村官、事業(yè)編100多人，到銀行、大型企業(yè)工作200多人。

學院以科學發(fā)展觀和開放辦學為先導，以服務沂蒙為己任，積極與國際接軌，走質量立院、特色興院之路，把創(chuàng)建高質量有特色學院作為自己的奮斗目標。

●會計學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學、管理學、會計學等知識，具有處理會計、審計、財務管理等業(yè)務的能力，能夠在各類企事業(yè)單位、會計師事務所、政府機關等部門從事會計、審計及財務管理等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：經(jīng)濟數(shù)學、經(jīng)濟學原理、管理學、管理信息系統(tǒng)、會計學基礎、中級財務會計、高級財務會計學、成本會計、管理會計、財務管理、審計、會計電算化、會計英語等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到各類企、事業(yè)單位、社會中介機構、經(jīng)營管理部門從事財務與投資分析、項目可行性研究、證券、資信評估、會計管理、獨立審計、企業(yè)日常理財?shù)确矫娴呢攧諘嫻ぷ骱拓攧展芾淼裙ぷ?。?）考研。本專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以報考管理學學科所有專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學，到國外大學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在：全方位與國際接軌、與市場接軌，培養(yǎng)既懂中國國情又通曉世界潮流的新一代會計實務和學術人才，為各類企、事業(yè)單位等培養(yǎng)優(yōu)秀的會計畢業(yè)生。強化畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)，通過課程設計和教學方法的改革，適當壓縮會計學課時，增加經(jīng)濟學、管理學、金融學和數(shù)理分析課程，強化外語水平，增加實踐學時，將學生訓練成為既具備宏觀洞察力的觀察者，又具備分析具體問題、解決問題能力的行動者和有效傳遞會計信息的溝通者。專業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在：經(jīng)過多年的建設，會計學專業(yè)形成了理論聯(lián)系實際、人才培養(yǎng)與市場需求相結合的富有特色的應用型人才培養(yǎng)模式；形成了一支結構合理、專業(yè)理論扎實、應用技能過硬、科研能力較強的師資隊伍；建立了適用于應用型人才培養(yǎng)的并具備自身特色的校內(nèi)、外實驗實習基地；通過深化教學改革與管理，形成了一批教學改革成果；應用型人才培養(yǎng)成效顯著，人才培養(yǎng)質量不斷提高，服務社會的能力不斷增強。用人單位普遍反映會計學專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生素質全面，適應能力強。

●會計學（金融外包方向）（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握會計學、經(jīng)濟金融理論基礎等知識，具有處理會計、財務管理、金融業(yè)務工作等業(yè)務的能力，掌握基本的計算機、網(wǎng)絡和軟件應用技能，能夠在金融企事業(yè)單位、會計師事務所等部門從事金融、會計及財務管理等工作，適應現(xiàn)代金融信息服務業(yè)發(fā)展需求的高素質復合型應用型人才。

主干課程：經(jīng)濟數(shù)學、經(jīng)濟學原理、管理學、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、會計學基礎、高級財務會計學、財務管理、會計電算化、貨幣銀行學、金融市場學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學、銀行會計學、國際金融學、金融中介學等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。學生通過公司的實訓結束后，將推薦所有參加過實訓的學生到師創(chuàng)集團旗下各企業(yè)或與濟南網(wǎng)融科技公司建立長期合作關系的其他企業(yè)從事日常理財?shù)呢攧諘嫻ぷ骱徒鹑谕獍盏裙ぷ鳎瑢崿F(xiàn)帶薪實習和就業(yè)（以三方協(xié)議為準），力爭100%實習就業(yè)。（2）考研。本專業(yè)的畢業(yè)生可以報考管理學學科及金融所有專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學，到國外大學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：根據(jù)對金融服務外包人才的需求分析，結合企業(yè)的崗位需求，金融服務外包方向專業(yè)特色體現(xiàn)在：采用校企合作人才培養(yǎng)模式，教學實施采用3+1合作模式，學生前3年在學校進行理論和基礎實訓學習，第4年到企業(yè)實訓中心進行完全企業(yè)化訓練，使學生獲取豐富的專業(yè)知識和項目經(jīng)驗。采用復合和交叉的知識體系的學習，在會計學專業(yè)課程的基礎上，增加了金融相關基礎知識；強化適應市場需求的綜合能力的培養(yǎng)，并結合服務外包企業(yè)的崗位需求，體現(xiàn)BPO特色，使學生具備優(yōu)良的外語溝通交流和應用能力；將職業(yè)素養(yǎng)的強化貫穿于大學四年之中，注重學生全面的職業(yè)素質結構的培養(yǎng)。其專業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在：校企合作適應社會與市場需要，有針對性培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，注重學生實踐技能培養(yǎng)，提高學生的實踐能力；校企合作，做到學校與企業(yè)信息、資源共享，實現(xiàn)學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合。企業(yè)通過提供成熟的課改課程體系和教師培訓等一系列服務以保證教學質量，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢更為突出。

●會計電算化（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、系統(tǒng)掌握會計專業(yè)知識、能在企、事業(yè)單位、社會中介機構、經(jīng)營管理部門從事財務會計工作、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：管理學、西方經(jīng)濟學、會計學基礎、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、財務會計學、稅法、成本會計學、管理會計學、財務管理學、審計學、會計電算化、政府及非營利組織會計和銀行會計等。

學制與層次： 三年，?？啤?/P>

出口方向：（1）就業(yè)。到各類企事業(yè)單位、社會中介機構、經(jīng)營管理部門從事財務、證券、資信評估、會計管理、審計、電算、企業(yè)日常理財?shù)确矫娴呢攧諘嫻ぷ骱拓攧展芾淼裙ぷ?。?）升學。到國內(nèi)高?？既∩?。（3）出國留學?？既獯髮W本科深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：會計電算化專業(yè)在經(jīng)過二十多年辦學經(jīng)驗的積累與沉淀，專業(yè)培養(yǎng)方案日臻完善，人才培養(yǎng)的數(shù)量與質量等方面不斷穩(wěn)步提高，專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢明顯。專業(yè)特色體現(xiàn)在：根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)所面向的就業(yè)崗位，用職業(yè)崗位明晰人才培養(yǎng)目標，準確定位人才培養(yǎng)目標；用職業(yè)能力來描述人才培養(yǎng)規(guī)格，把職業(yè)能力培養(yǎng)落實到教育教學工作的各個具體環(huán)節(jié)，重點關注職業(yè)能力培養(yǎng)的終點狀態(tài)，突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)；將學歷證書教育與職業(yè)資格證書教育有機的融合起來，為提高學生就業(yè)水平和就業(yè)質量打下堅實的基礎；通過“校企”平臺，創(chuàng)新實踐模式，面向企業(yè)財務工作的需求，確定專業(yè)方向和教學計劃，頂崗實習，訂單培養(yǎng)等。專業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在：擁有一支科研教學水平高、治學嚴謹?shù)摹半p師型”師資隊伍，在職稱結構、年齡結構和學歷結構等方面處于較佳狀態(tài)；教學資源豐富：有資源豐富的圖書館，并且有金融模擬實驗室、會計手工模擬實驗室，會計電算化實驗室，配備ERP軟件和各類教學軟件；課程體系完善：經(jīng)過近20年辦學經(jīng)驗的積累與沉淀，會計學專業(yè)的培養(yǎng)方案日臻完善，從教學計劃的編制與修訂，到與時俱進地調整課程結構，直至系統(tǒng)化并循序漸進的實踐教學模式的確立，都已形成了專業(yè)獨有的優(yōu)勢。

●物流管理（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握物流管理專業(yè)知識，具有運用所學專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在物流公司、生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)等單位從事報關、報檢、倉儲管理、運輸管理、生產(chǎn)管理、采購、配送、信息處理等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：管理學、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、財務管理、人力資源管理、物流學概論、電子商務概論、倉儲管理、運輸管理、采購管理、供應鏈管理、物流信息管理、商品流通學等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。物流管理專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，可以到物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等從事報關、報檢、倉儲管理、運輸管理、生產(chǎn)管理、采購、配送、信息處理等工作。（2）考研。本專業(yè)的畢業(yè)生可以考取管理學學科所有專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學，到國外大學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：物流管理專業(yè)為山東省特色專業(yè)，依托 “中國市場名城”和“中國物流之都”的區(qū)位優(yōu)勢，密切聯(lián)系市場與企業(yè)，融合物流管理、采購管理、電子商務等專業(yè)核心課程，突出商貿(mào)物流特色，培養(yǎng)一專多能的應用型物流管理人才。

●物流管理（物流金融方向）本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握物流管理和現(xiàn)代金融業(yè)務專業(yè)知識，能夠開發(fā)、設計、綜合運用新的金融工具和手段，創(chuàng)造性地解決物流金融實務問題，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭和團隊精神，具有良好的外語運用能力，能夠在物流公司、銀行、證券、保險等單位從事物流、金融、財務管理等工作，適應現(xiàn)代物流金融信息服務業(yè)發(fā)展需求的高素質復合型應用型人才。

主干課程：管理學、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、會計學、統(tǒng)計學、物流學概論、倉儲管理、運輸管理、供應鏈管理、物流信息管理、金融學、金融市場學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學、證券投資學、保險學等。

學制與層次： 四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。學生通過公司的實訓結束后，將推薦所有參加過實訓的學生到東忠集團旗下各企業(yè)或與公司建立長期合作關系的其他企業(yè)帶薪實習和就業(yè)（以三方協(xié)議為準），力爭100%實習就業(yè)。公司至今已培養(yǎng)結業(yè)近5000名學員，其就業(yè)率達98%，其中有15%左右的學員被派往國外就職。（2）考研。本專業(yè)的畢業(yè)生可以考取管理學學科所有專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學，到國外大學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：物流管理專業(yè)為山東省特色專業(yè)，依托 “中國市場名城”和“中國物流之都”的區(qū)位優(yōu)勢，密切聯(lián)系市場與企業(yè)，融合物流管理、金融學、日語等專業(yè)核心課程，突出物流金融特色，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)復合應用型物流管理人才。

●物流管理（冷鏈物流方向）本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握物流管理和冷藏供應鏈業(yè)務專業(yè)知識，能夠開發(fā)、設計、綜合運用新的冷藏供應鏈工具和手段，創(chuàng)造性地解決冷鏈物流實務問題，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭和團隊精神，具有良好的外語運用能力，能夠在物流公司、冷藏企業(yè)、冷凍產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)等單位從事物流管理、冷藏供應鏈管理等工作，適應現(xiàn)代冷鏈物流服務業(yè)發(fā)展需求的高素質復合型應用型人才。

主干課程：管理學、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、會計學、統(tǒng)計學、物流學概論、倉儲管理、運輸管理、供應鏈管理、物流信息管理、冷鏈物流管理、冷鏈物流技術、冷鏈商品學、冷鏈物流設施與設備、冷鏈物流金融等。

學制與層次： 四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。學生通過公司的實訓結束后，將推薦所有參加過實訓的學生到榮慶集團旗下各企業(yè)或與公司建立長期合作關系的其他企業(yè)帶薪實習和就業(yè)（以三方協(xié)議為準），力爭100%實習就業(yè)。（2）考研。本專業(yè)的畢業(yè)生可以考取管理學學科所有專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學，到國外大學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：物流管理專業(yè)為山東省特色專業(yè)，依托 “中國市場名城”和“中國物流之都”的區(qū)位優(yōu)勢，密切聯(lián)系市場與企業(yè)，融合物流管理、制冷與冷藏技術專業(yè)等專業(yè)核心課程，突出冷鏈物流特色，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)復合應用型冷鏈物流管理人才。

●物流管理（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、系統(tǒng)掌握物流管理專業(yè)知識、能夠從事物流及相關領域工作、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：西方經(jīng)濟學、管理學、市場營銷學、基礎會計學、統(tǒng)計學、物流學概論、電子商務概論、倉儲管理、運輸管理、采購管理、物流信息管理、商品流通學等。

學制與層次： 三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。物流管理專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，可以到物流企業(yè)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等從事倉儲管理、運輸管理、生產(chǎn)管理、采購、配送、信息處理等工作。（2）升學。到國內(nèi)高?？既∩?。（3）出國留學?？既獯髮W本科深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：物流管理專業(yè)為山東省特色專業(yè)，依托 “中國市場名城”和“中國物流之都”的區(qū)位優(yōu)勢，密切聯(lián)系市場與企業(yè)，融合物流管理、采購管理、電子商務等專業(yè)核心課程，突出商貿(mào)物流特色，培養(yǎng)一專多能的技能型物流人才。

●電子商務（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，具有扎實的經(jīng)濟管理和現(xiàn)代商務理論基礎知識，熟悉信息科學理論與技術，掌握計算機操作、網(wǎng)絡營銷、商務網(wǎng)站建設等基本技能，具有電子商務開發(fā)、應用與管理能力，能在工商、金融、服務等行業(yè)從事電子商務的設計、開發(fā)、應用和管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：管理學、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、會計學、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、電子商務概論、數(shù)據(jù)庫與信息管理、Web程序設計、網(wǎng)頁制作與多媒體設計、電子商務系統(tǒng)開發(fā)、C語言程序設計、Photoshop、面向對象的程序設計、物流管理學等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到各類企事業(yè)單位、金融機構、社會中介機構、經(jīng)營管理部門從事商務管理、市場營銷、電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、管理、運作維護等工作。（2）升學。到國內(nèi)高校考取升本。（3）出國留學?？既獯髮W本科深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：我院電子商務專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支年齡結構和知識結構相對合理的專業(yè)教師隊伍。專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系的設計緊跟社會需求，融合經(jīng)濟管理、現(xiàn)代商務和電子商務系統(tǒng)等課程，積極鼓勵學生進行電子商務創(chuàng)業(yè)、參加電子商務學科競賽，培養(yǎng)復合應用型電子商務人才。

●電子商務（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、系統(tǒng)掌握電子商務基本理論和技術，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟和物流管理、網(wǎng)絡營銷、計算機技術基礎、網(wǎng)絡技術，能夠運用電子商務技術進行企業(yè)的營銷、財務、物流等管理，具有電子商務和電子商務網(wǎng)站的維護和管理能力，能夠從事電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)以及電子商務管理和評價的適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：西方經(jīng)濟學、管理學、基礎會計學、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、電子商務概論、數(shù)據(jù)庫與信息管理、網(wǎng)絡營銷、Web程序設計、網(wǎng)絡技術與維護、Photoshop、網(wǎng)頁制作與設計、電子商務案例分析、物流管理學等。

學制與層次： 三年，?？啤?/P>

出口方向：（1）就業(yè)。到各類企事業(yè)單位、金融機構、社會中介機構、經(jīng)營管理部門從事商務管理、市場營銷、電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、管理、運作維護等工作。（2）升學。到國內(nèi)高?？既∩?。（3）出國留學?？既獯髮W本科深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：我院電子商務專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支年齡結構和知識結構相對合理的專業(yè)教師隊伍。專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系的設計緊跟社會需求，融合網(wǎng)絡營銷、程序設計和電子商務系統(tǒng)開發(fā)等課程，重視學生實踐能力的培養(yǎng)，與企業(yè)共建實習基地，積極鼓勵學生進行電子商務創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高素質技能型電子商務人才。

資源環(huán)境學院

資源環(huán)境學院下設地理系、環(huán)境系、測繪系。有地理科學、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程、測繪工程5個本科專業(yè)。地理科學專業(yè)與山東師范大學聯(lián)合招收培養(yǎng)自然地理學方向碩士研究生，環(huán)境工程專業(yè)與山東大學聯(lián)合招收培養(yǎng)環(huán)境科學與工程方向碩士研究生。全日制在校研究生、本科生及?？粕?00余名。學院現(xiàn)有教職工48人，其中，教授7人，副教授13人，博士及博士后33人，碩士15人，博士生導師1人，碩士生導師10人；教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師1人，校級教學名師1人，沂蒙勞動獎章獲得者1人。

資源環(huán)境學院重視專業(yè)和學科建設。現(xiàn)有山東省特色專業(yè)1個（地理科學）、山東省“十二五”重點學科1個（自然地理學）、山東省優(yōu)秀教學團隊1個（自然地理學教學團隊）、省級精品課程6門、省級重點實驗室2個（水土保持與環(huán)境保育實驗室和地質與古生物實驗室）、校級精品課程10門。現(xiàn)主持國家自然科學基金項目16項、省部級研究項目30多項，科研經(jīng)費800余萬元；獲省級以上科研成果獎6項，省級教學成果獎1項，是學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃重點建設的3個研究型學院之一。

在長期的辦學實踐中，學院非常注重學生素質與能力的培養(yǎng)，在全校率先實施了本科生導師制和拔尖學生培養(yǎng)計劃，并與國內(nèi)外10多所著名高校和科研院所進行聯(lián)合培養(yǎng)，增加了學生的校外學習經(jīng)歷。為強化學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學院積極探索校企合作辦學模式，加強野外實習基地建設，目前建有實習實踐基地10個，學生科技文化社團3個。學生的考研率和高水平就業(yè)率在學校名列前茅。

● 地理科學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在高等和中等學校進行地理教學和研究的教師以及具有一定地理科學研究與創(chuàng)新能力，能夠在科技、教育、經(jīng)濟及管理等部門從事地理科學研究、教學及管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：地圖學、地球概論、地質學、地貌學、土壤地理學、生物地理學、氣象學與氣候學、水文與水資源、地理信息系統(tǒng)、遙感概論、人文地理學、經(jīng)濟地理學。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：

（1）就業(yè)?？梢栽趯W校、政府部門、科研機構、企事業(yè)單位（如，國土部門、環(huán)保部門及地質礦產(chǎn)部門等）從事教學、管理、科研、區(qū)域規(guī)劃與資源開發(fā)等工作。

（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考地理科學及相關專業(yè)的研究生，考研率名列全校前茅。

（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：地理科學專業(yè)創(chuàng)建于1988年。2001年開始招收全日制本科生。目前，全日制在校本科生300多人。經(jīng)過30多年的勵精圖治和辦學積淀，本專業(yè)已發(fā)展成為治學嚴謹、管理規(guī)范、學風優(yōu)良、招生就業(yè)好、師資和教學資源強的山東省特色專業(yè)，現(xiàn)為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。擁有水土保持與環(huán)境保育研究所、地質與古生物研究所、山東省水土保持與環(huán)境保育重點實驗室、山東省國土資源廳地質與古生物重點實驗室等科研平臺，現(xiàn)主持國家自然科學基金項目11項、省部級研究項目30多項；獲省級以上科研成果獎6項。

本專業(yè)現(xiàn)擁有專業(yè)教學研究人員33人，其中，教授6人，副教授9人，具有博士學位20人，碩士學位17人，博士生導師1人，碩士生導師10人。已形成了一支職稱、學歷、年齡、學緣結構基本合理，教學科研水平高的教學研究團隊。

目前，本專業(yè)正在進一步加強專業(yè)建設與學科發(fā)展，本著服務地方經(jīng)濟建設為宗旨，努力建成具有行業(yè)特色，在國內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)。在人才培養(yǎng)方面，逐步形成本科教育與研究生教育并重的辦學格局，努力培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野的高素質應用型創(chuàng)新人才。

● 自然地理與資源環(huán)境（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握地理科學、環(huán)境科學和資源管理科學知識，具有一定地理科學、環(huán)境科學及資源管理科學研究與創(chuàng)新能力，能夠在科技、教育、經(jīng)濟及管理等部門從事相關科學研究、教學及管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：地圖學、自然地理學、資源科學導論、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境生態(tài)學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與區(qū)域地理。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：

（1）就業(yè)?？梢栽诳蒲袡C構、高等學校、企事業(yè)單位（如，國土部門、環(huán)保部門及地質礦產(chǎn)部門等）和行政管理部門從事科研、教學、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作。

（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考地理學、環(huán)境科學及相關專業(yè)的研究生。

（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)，是資源環(huán)境學院的新上專業(yè)，但本專業(yè)中的自然地理學是目前全省的重點學科、自然地理學教學團隊是目前全省地理學專業(yè)優(yōu)秀教學團隊、山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，在校研究生24人。自然地理學課程群被評為山東省精品課程群。本專業(yè)擁有省級重點實驗室1個，省國土資源廳重點實驗室1個。

本專業(yè)現(xiàn)擁有專業(yè)教學研究人員33人，其中，教授6人，副教授9人，具有博士學位20人，碩士學位17人，博士生導師1人，碩士生導師10人。專業(yè)師資隊伍、人才培養(yǎng)規(guī)模、質量、教學科研水平、教學科研環(huán)境條件和教育、教學管理水平，在國內(nèi)高師院校同類專業(yè)中居上游水平。

本專業(yè)依托自然地理學“十二五”省級重點學科和《自然地理學》省級精品課程群，積極構建了“1+2+1”的“三段式”人才培養(yǎng)模式和“優(yōu)化課內(nèi)、強化課外、重視實踐”教學模式，不斷更新教育觀念，努力實現(xiàn)從知識教學向能力培養(yǎng)的轉變，培養(yǎng)學生的綜合素質和適應能力，突出學生的創(chuàng)新能力和國際視野，最終將學生培養(yǎng)成為能夠勝任區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展與科學研究所需要的應用型人才。

●人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本原理和基本方法，具備對中小城鎮(zhèn)進行規(guī)劃設計、市政工程設計和管理的理論、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設計方法和技能，具有一定地理學、城市規(guī)劃和管理科學及資源管理科學研究與創(chuàng)新能力，能夠在科技、教育、經(jīng)濟及管理等部門從事相關科學研究、教學及管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：測量學、地圖學、自然地理學、生態(tài)學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、城市規(guī)劃原理、城市總體規(guī)劃、城市詳細規(guī)劃、區(qū)域分析與區(qū)域地理、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：

（1）就業(yè)。可以在城市規(guī)劃、園林規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設、國土資源管理、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)、旅游管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等相關部門從事設計、規(guī)劃與管理等項工作；也可以在科研機構、高等學校等部門從事科研及教學等工作。

（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考人文地理學、城市規(guī)劃、土地資源管理、生態(tài)學、環(huán)境科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等專業(yè)的研究生。

（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

本專業(yè)依托資源環(huán)境學院農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)規(guī)劃研究所，在校本科生可參與到研究所相關農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)規(guī)劃課題中，理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的規(guī)劃設計能力和動手能力。培養(yǎng)實行校企結合、學用結合和“本科導師制”培養(yǎng)及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好；本專業(yè)畢業(yè)生同時具備資源開發(fā)、環(huán)境保護、城鎮(zhèn)建設、農(nóng)業(yè)園區(qū)建設等多種規(guī)劃與管理工作能力，系統(tǒng)性強、就業(yè)面廣、適應性強。采用“2+2”的人才培養(yǎng)模式，即在一二年級進行系統(tǒng)的理論課程學習，三四年級注重專業(yè)技能實訓，注重強化學生的實踐應用能力。

● 環(huán)境工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握水、氣、聲、固等污染防治、環(huán)境規(guī)劃和資源保護等方面的基本知識與基本技能，具有進行污染控制工程設計及運營管理的能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的能力，在環(huán)境方面開展新理論、新工藝研究與開發(fā)的能力。能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、科研單位、學校等部門從事規(guī)劃、設計、管理、教育和研究開發(fā)等方面的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：環(huán)境微生物、環(huán)境學、工程制圖、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、物理性污染控制。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：

（1）就業(yè)。從事環(huán)境保護方面的研究工作，可以在工礦企業(yè)、科研單位、學校和政府部門從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃、環(huán)境教育等方面工作；也可以從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理。

（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考環(huán)境工程、環(huán)境科學、生態(tài)學及相關專業(yè)的研究生。

（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

（1）專業(yè)定位準確，教學質量好，畢業(yè)生就業(yè)率高。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，環(huán)境污染問題日趨嚴重，對環(huán)境保護類人才的需求必將加大。目前，該專業(yè)已為社會輸送140余名高素質應用型專業(yè)人才，畢業(yè)生供不應求，具有廣闊的就業(yè)前景，廣受用人單位的歡迎和好評。

（2）師資隊伍優(yōu)良，科研水平高，科研促進教學。環(huán)境工程專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人，其中，13人具有博士學位，教師專業(yè)涉及環(huán)境工程、環(huán)境科學、環(huán)境土壤學、環(huán)境化學等多個學科。近5年，專業(yè)教師主持承擔國家、省部級以上科研項目10余項，依托教師科研優(yōu)勢，突出應用型人才培養(yǎng)，鼓勵學生融入教師科研課題，增加由科研成果和生產(chǎn)實際問題轉化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和開放實驗項目，增強學生動手能力，提高人才培養(yǎng)質量。

（3）教學資源豐富，應用型人才培養(yǎng)體系完整。環(huán)境工程專業(yè)下設資源環(huán)境基礎實驗室、污染控制工程實驗室、環(huán)境監(jiān)測實驗室、RS&GIS實驗室和人工模擬降雨大廳等5大類型實驗實訓室，儀器總值900余萬元，教學資源豐富。強化以專業(yè)課程和出口方向課程為重點的課程群建設，構建校內(nèi)實驗實訓和野外實習相結合、以實踐能力提升為重點的實踐教學體系，積極開展校企合作，實施應用型拔尖學生培養(yǎng)計劃，為學生了解環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求提供良好平臺。

● 測繪工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握測繪工程理論知識與專業(yè)技能，在國家基礎測繪、城市規(guī)劃與工程建設、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調查與管理、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市空間信息工程等行業(yè)從事測繪生產(chǎn)和科學研究，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：測繪學概論、數(shù)字測圖原理與方法、計算機制圖、數(shù)據(jù)庫原理與應用、誤差理論與測量平差基礎、大地測量學基礎、地理信息系統(tǒng)原理、遙感技術與應用、衛(wèi)星定位原理與應用、數(shù)字攝影測量、地圖學等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：

（1）就業(yè)。在政府部門和企事業(yè)單位從事國家基礎測繪建設、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調查與管理、智慧城市、數(shù)字城市、地圖與地理信息系統(tǒng)等領域的設計、實施和研究工作，是目前就業(yè)前景最好的專業(yè)之一。

（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考遙感、攝影測量、大地測量學與測量工程、地圖學與地理信息系統(tǒng)、地圖制圖學與地理信息工程、土地管理及相關專業(yè)的研究生。

（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)理基礎和人文社科知識，掌握測繪工程基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維和工程實踐訓練，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，能在測繪、規(guī)劃、國土資源、礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術及相關領域的生產(chǎn)、設計、開發(fā)、研究、教學及管理等方面工作的高素質、復合型工程科技人才。

本專業(yè)學生主要學習人文社科、數(shù)理基礎、測繪科學與技術、計算機技術等方面的基本理論和基本知識，接受測繪項目設計、技術開發(fā)、工程應用與管理等方面的基本訓練，具有運用所學知識從事測繪工程實踐及技術創(chuàng)新等基本能力。

本專業(yè)實驗室擁有先進的GPS接收機、全站儀、電子水準儀、全數(shù)字攝影測量工作站和多種數(shù)字化成圖、地理信息系統(tǒng)、遙感和測量平差軟件，實習、實驗條件優(yōu)越。

本專業(yè)具有較強的科研與教學能力，共承擔國家級項目2項，省級項目3項，橫向科研項目10余項。經(jīng)長期的教學改革與實踐，測繪工程專業(yè)已逐步形成了以計算機在測繪中的應用為基礎，以全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）和數(shù)字化測繪為技術方法的教學體系，大力拓展測繪科學在各類工程規(guī)劃、建設和管理，資源開發(fā)與管理，以及其它各行業(yè)中的應用的辦學特色。本專業(yè)十分重視培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新能力，在大學生參與科研及生產(chǎn)實踐方面具有鮮明的特色，在測量、GIS等比賽中均獲得了優(yōu)異的成績。

化學化工學院

化學化工學院設有化學、應用化學、化學工程與工藝、制藥工程4個本科專業(yè)，應用化工技術、生化制藥技術等2個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有全日制碩士生、本?？粕?100余人。教職工92人，其中教授13人，副教授22人，高級實驗師8人；具有博士學位30人；博士生導師2人，碩士生導師14人。享受國務院政府特殊津貼專家2人，全國優(yōu)秀教師1人，“長江學者”創(chuàng)新團隊負責人1人，國家級教學團隊負責人1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才4人；山東省首席專家1人，山東省優(yōu)秀教師1人，山東省教學名師1人；山東省有突出貢獻的中青年專家2人；山東省青年科技獎獲得者2人，山東省“科教興魯”先鋒共產(chǎn)黨員1人，臨沂市專業(yè)拔尖人才1人，臨沂市“十大杰出青年”2人，市級優(yōu)秀教師2人，市級有突出貢獻的中青年專家1人，沂蒙勞動獎章獲得者1人。

化學化工學院重視專業(yè)建設和學科建設，現(xiàn)建有山東省資源與環(huán)境分析化學重點實驗室、山東省肥料工業(yè)廢棄物資源化利用工程技術研究中心、山東省中澳功能材料與納米傳感技術合作研究中心應用化學專業(yè)為山東省特色專業(yè)、化學專業(yè)為山東省品牌專業(yè)，現(xiàn)有有機化學實驗、儀器分析、環(huán)境化學等省級特色課程3門，分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、藥物分析等省級精品課程5門。主持各類縱向和橫向研究課題100多項，其中，國家級科研項目10項（其中重大項目1項），省部級科研項目50多項，獲省市級科研獎勵20余項。

化學化工學院教學科研學習條件優(yōu)越，擁有11000平方米的實驗室和總值4000余萬元的專業(yè)儀器設備，擁有豐富的教學資源、良好的學習環(huán)境。

化學化工學院在長期的辦學實踐中，為國家培養(yǎng)了大批高素質應用型人才。近年來，一批學生在國際、國家、省級學術科技競賽中獲得獎勵。學生社會需求量大，畢業(yè)生平均就業(yè)率居全省前列，考研錄取率達40%以上，其中被中國科學院及中國科學技術大學、復旦大學、廈門大學等985、211工程高校錄取的占75%以上。

● 化學專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握化學基本理論、基本知識，具有從事化學專業(yè)工作的能力，能夠在化學及相關領域教學科研機構及企事業(yè)等部門從事化學教學、科研、生產(chǎn)與管理等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：無機化學、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、物理化學、物理化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、結構化學、化工原理、綜合化學實驗

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）上學：本科畢業(yè)后考取化學及其相關專業(yè)研究生。（2）就業(yè)：學校、培訓機構從事化學教學工作，也可到化工、環(huán)保、醫(yī)藥等企事業(yè)單位從事科研開發(fā)、質量檢驗和技術管理等工作。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：化學專業(yè)被山東省教育廳評為山東省品牌專業(yè)，是我校最早招生的專業(yè)之一。學科優(yōu)勢明顯，所培養(yǎng)的學生既可以進一步升學深造，也可以從事中等學校和教育機構教學工作，就業(yè)面寬，考研率和高質量就業(yè)率高。是優(yōu)秀化學家、化學教師的培養(yǎng)專業(yè)。

● 應用化學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化學的基本理論、基礎知識，具有較強的實驗技能，能夠在化學、化工及相關學科領域科研機構、學校、廠礦企業(yè)、環(huán)保、技術和商檢等部門從事科研、教學、技術開發(fā)及生產(chǎn)技術管理等方面工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、儀器分析實驗、結構化學、化工原理、綜合化學實驗、應用化學導論、應用化學實驗、材料化學、能源化學、高等有機化學等。

出口方向：（1）升學：本科畢業(yè)后考取應用化學及其相關專業(yè)研究生。（2）就業(yè)：石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：應用化學專業(yè)是一理工結合的專業(yè)，被山東省教育廳評為山東省特色專業(yè)，是山東省應用型特色名校建設骨干專業(yè)。學生考研率高、就業(yè)面寬、就業(yè)競爭力強。是成就化學專家、精細化學工程師的優(yōu)秀培養(yǎng)專業(yè)。

● 化學工程與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本理論扎實，綜合素質高，適應能力強，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握化學工程與工藝方面的基礎理論和專業(yè)知識，具有較強動手實踐能力，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等領域從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：基礎化學、基礎化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、化工原理、化工原理實驗、化學反應工程、化工熱力學、化學工藝學、化工分離工程、化工專業(yè)實驗、化工制圖、化工設備基礎、化工儀表與自動化、化工安全概論、化工過程設計。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）升學：本科畢業(yè)后考取化學工程與工藝及其相關專業(yè)研究生。（2）就業(yè)：科研單位、高等院校從事科研教學工作，化工、石油化工、輕工、高分子材料、食品及醫(yī)藥工程、能源、冶金等工業(yè)部門和環(huán)保、質檢等部門從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計和管理等工作，在金融、商檢、公安、外貿(mào)、海關、政府部門等系統(tǒng)從事相關工作。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：化學工程與工藝專業(yè)為校級特色專業(yè)，該類專業(yè)人才是全國最緊缺的專業(yè)人才之一，也是就業(yè)最好的專業(yè)之一，造就化工設計專家和化學工程師的理想專業(yè)。

● 制藥工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握制藥工程專業(yè)知識，具有在制藥行業(yè)提出問題、分析問題和解決問題的能力，能夠在大學、科研部門從事教學或研究工作，或在企事業(yè)單位從事相關領域工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、人體解剖生理學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥品生產(chǎn)質量管理工程、制藥分離工程、制藥設備與工程設計藥事管理和法規(guī)、化學制藥工藝學。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）升學：本科畢業(yè)后考取制藥工程及其相關專業(yè)研究生。（2）就業(yè)：畢業(yè)生面向制藥行業(yè)及醫(yī)藥衛(wèi)生單位，適于從事中西藥制造、制藥工程設計、綜合性醫(yī)院藥房制劑及相關的教學、科研事業(yè)單位工作。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：制藥工程專業(yè)是目前發(fā)展勢頭最好的專業(yè)之一，被山東省教育廳評為卓越工程師培養(yǎng)骨干專業(yè)。以化學制藥為主、兼顧生物制藥，考研率高，就業(yè)面廣，成就制藥工程設計專家和卓越工程師的搖籃。

●應用化工技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野的中級技工、高級技工、技師和職業(yè)教育學校實習指導教師，能在化學、化工有關的各類部門和單位從事應用化工生產(chǎn)的研究、生產(chǎn)技術管理、經(jīng)濟發(fā)展服務、教學等方面工作的高級應用型技術人才。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、CAD、化工儀表及自動化、化工熱力學、化工工藝學、化學設備機械基礎、化工原理、化工分離工程、專業(yè)實驗、計算機仿真實訓、化工專業(yè)實訓和等級考證等。

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)：主要面向化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工部門，從事生產(chǎn)運行、技術開發(fā)、技術改造、生產(chǎn)技術管理等方面的工作。也可面向農(nóng)資、建材、食品、能源工業(yè)等其他部門的產(chǎn)品質量檢驗監(jiān)督部門、分析檢驗中心及從事生產(chǎn)原材料和化學品、工業(yè)半成品及成品進行分析檢驗工作及管理工作，能進行分析實驗室的籌建及管理。（2）升學：國內(nèi)升本。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)培養(yǎng)化工、以及與化工有關的基礎性專業(yè)人才為主，專業(yè)歷史悠久，師資和教學設施條件好。所培養(yǎng)的學生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)競爭優(yōu)勢明顯，為目前就業(yè)最好的專業(yè)之一，是培養(yǎng)化學工程師的專業(yè)。

●生化制藥技術（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握化學、生物制藥的基本理論、基本知識，具有從事原料藥和藥物制劑生產(chǎn)、分析檢驗及藥品質量管理實踐技能，并能從事藥品經(jīng)營以及農(nóng)藥、精細化工、生物化工、化妝品和食品生產(chǎn)等領域的專門技術人才。

主干課程：分析化學，有機化學，生物化學，藥學分子生物學，基因工程，發(fā)酵工程，藥物化學，藥理學，藥劑學，藥品檢驗學，現(xiàn)代生物技術制藥，藥事管理法規(guī)等。 

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)：面向的主要職業(yè)崗位：藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)、營銷和管理崗位，藥品經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營、管理崗位。面向的其他職業(yè)崗位：生物技術公司、化妝品和食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)和管理崗位。（2）升學：國內(nèi)升本。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是發(fā)展勢頭良好。以兼顧化學制藥和生物制藥，就業(yè)面廣，是培養(yǎng)優(yōu)秀制藥工程師的理想專業(yè)。

建筑學院

● 土木工程本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具有土木工程師設計、施工與管理基本能力，能夠在設計、施工、管理、監(jiān)理及咨詢等部門從事技術或管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：工程圖學、材料科學與技術、工程力學、工程測量、結構與巖土工程設計原理、結構與巖土工程設計、計算機輔助設計、工程造價、土木工程施工與組織、項目管理等。

就業(yè)方向：建筑施工、路橋施工、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)工程技術工作，工程勘察、規(guī)劃、設計工作，質量監(jiān)視及工程監(jiān)理工作，工程咨詢工作，建筑、交通、市政管理部門工作，出國、考研。

學制、學科門類：4年、工學

授予學位：工學學士

專業(yè)設置時間：2006

專業(yè)優(yōu)勢及特色：（1）具有深厚的培養(yǎng)具有沂蒙精神特質應用型人才的工程文化底蘊。（2）基于“實踐、應用、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力目標，實施任務驅動，項目導向的人才培養(yǎng)模式。（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障應用型人才培養(yǎng)。（4）土木工程專業(yè)是臨沂大學校級特色專業(yè)。  

● 建筑學本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握建筑學科的基本理論、基本知識及基本設計方法，獲得建筑師基本訓練，具有基本設計和初步的研究開發(fā)能力，能從事城市與建筑領域內(nèi)的規(guī)劃、設計、監(jiān)理、管理、開發(fā)及咨詢等部門從事技術或管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：美術、建筑物理、建筑設計基礎、中國建筑史、外國建筑史、計算機輔助設計、建筑設計原理、建筑設計、城市規(guī)劃與設計原理、城市設計、居住區(qū)規(guī)劃與住宅設計、室內(nèi)設計等。

就業(yè)方向：建筑設計工作，城市規(guī)劃與設計工作，房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)策劃工作，裝飾裝修設計工作，建筑、市政等管理部門工作，出國、考研。

學制、學科門類：4年、工學

授予學位：工學學士

專業(yè)設置時間：2007

專業(yè)優(yōu)勢及特色：

（1）具有深厚的培養(yǎng)具有沂蒙精神特質應用型人才的文化底蘊。

（2）技術藝術并重基礎上，注重綜合能力培養(yǎng)，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力。

（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障應用型人才培養(yǎng)。

● 房地產(chǎn)開發(fā)與管理本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)知識，具有房地產(chǎn)開發(fā)與管理能力，能夠在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)、房地產(chǎn)評估機構、房地產(chǎn)經(jīng)紀機構及政府相關職能部門等從事房地產(chǎn)項目管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)投資、房地產(chǎn)信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃與管理、建筑技術、工程造價管理、工程項目管理、項目評估等。

就業(yè)方向：房地產(chǎn)項目開發(fā)、房地產(chǎn)項目管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀等工作、出國、考研。

學制、學科門類：4年、管理學

授予學位：管理學學士

專業(yè)設置時間：2008

專業(yè)優(yōu)勢及特色（1）具有深厚的培養(yǎng)具有沂蒙精神特質應用型人才的文化底蘊。

（2）注重經(jīng)濟、經(jīng)營管理能力培養(yǎng)基礎上，加強房地產(chǎn)技術培養(yǎng)，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力。（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障應用型人才培養(yǎng)。

● 建筑工程技術?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質，具有建筑工程技術必備的基礎理論知識，具有相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應建筑行業(yè)一線需要的生產(chǎn)、技術、管理、服務等職業(yè)崗位要求的高素質技能型人才。

主干課程：建筑制圖與識圖、建筑工程材料、建筑力學、建筑工程測量、建筑工程CAD、土力學與地基基礎、建筑結構、建筑施工技術與組織、建筑工程計量與計價、工程項目招投標與合同管理、建筑工程質量驗收、建筑工程質量事故分析與處理。

就業(yè)方向：土建施工企業(yè)從事項目組織、質量控制、材料檢測、質量驗收、施工安全、工程監(jiān)理、裝飾裝修公司、咨詢公司、公務員等工作，出國。

學制、學科門類：3年、工學

專業(yè)優(yōu)勢及特色：

（1）具有深厚的培養(yǎng)具有沂蒙精神特質技能型人才的工程文化底蘊。

（2）基于“實踐、應用、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力目標，實施模塊化培養(yǎng)模式。

（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障技能型人才培養(yǎng)。

● 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)知識，具有房地產(chǎn)經(jīng)營管理能力，能夠在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)、房地產(chǎn)評估機構、房地產(chǎn)經(jīng)紀機構及政府相關職能部門等從事房地產(chǎn)項目管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)法、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)投資、房地產(chǎn)市場學等。

就業(yè)方向：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)、房地產(chǎn)評估機構、房地產(chǎn)經(jīng)紀機構及政府相關部門相關工作崗位，房管局、國土局、規(guī)劃局等政府職能部門從事行政管理工作。

學制、學科門類：3年、管理學

專業(yè)優(yōu)勢及特色：（1）具有深厚的培養(yǎng)具有沂蒙精神特質技能型人才的文化底蘊。

（2）注重經(jīng)濟、經(jīng)營管理能力培養(yǎng)基礎上，加強房地產(chǎn)技術培養(yǎng)，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力。（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障技能型人才培養(yǎng)。

● 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價（中韓合作）?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理、法律與工程技術等相關知識，系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)經(jīng)營與評估基本方法與技能，具備房地產(chǎn)經(jīng)紀實務操作能力和營銷策劃能力，具備一定的房地產(chǎn)項目管理和預算能力，能夠在房地產(chǎn)及相關企事業(yè)單位從事房地產(chǎn)投資、開發(fā)、經(jīng)營管理、中介服務、物業(yè)管理等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展的應用型專門人才。

主干課程：房地產(chǎn)計量學、房地產(chǎn)學概論、房地產(chǎn)經(jīng)營學、房地產(chǎn)管理學、房地產(chǎn)技術論、城市計劃與房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)市場分析、房地產(chǎn)估價等。

就業(yè)方向：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事房地產(chǎn)投資、開發(fā)、經(jīng)營管理、物業(yè)管理等工作，房地產(chǎn)中介服務公司、物業(yè)管理服務公司、資產(chǎn)評估事務所、房地產(chǎn)評估事務所等管理、咨詢及服務工作。

學制、學科門類：3年、管理學

專業(yè)優(yōu)勢及特色：（1）與韓國江南大學聯(lián)合培養(yǎng)技能型人才。（2）注重經(jīng)濟、經(jīng)營管理能力培養(yǎng)基礎上，加強房地產(chǎn)技術培養(yǎng)，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力。（3）具有較好的校內(nèi)外實踐教學基礎條件，保障技能型人才培養(yǎng)。

外國語學院

臨沂大學外國語學院始建于1978年，由專業(yè)教學點和大學外語教學部組成。專業(yè)教學點設有英語（師范）、英語（經(jīng)貿(mào)）、英語（翻譯）、俄語、朝鮮語、西班牙語、法語和阿拉伯語等8個本科專業(yè)和商務英語、應用西班牙語2個?？茖I(yè)。全日制在校學生近2500名，專任教師150余人，其中教授9人，副教授37人，博士（含在讀博士）21人，常年聘用外籍教師30余人，半數(shù)以上教師具有國外學習或出國訪學經(jīng)歷。碩士生導師3人，6名教師入選“山東省社會科學評審專家?guī)臁保?人被評為“臨沂市中青年突出貢獻專家”，1人被評為“山東省青年知識分子”，2人獲省級講課比賽二等獎，2人在教育部高教司組織的全國高等師范院校外語教學精品課評選賽中獲二等獎，1人獲山東省高校青年教師講課比賽三等獎，3人被評為校級教學名師，1人被評為校級“杰出青年”，5人被評為校級青年教學能手，5人獲校級十大“我心目中的好老師”稱號。

外國語學院重視專業(yè)建設和學科建設。現(xiàn)建有英語語言文學和外國語言學及應用語言學兩個學科點，其中英語語言文學學科是校級“十一五”重點學科、“十二五”特色重點學科和省級重點學科培育點。學院設有外國語言文學研究中心，下設外語教學研究所、語言學研究所、文學研究所和翻譯與文化研究所。近三年來，獲山東省社會科學優(yōu)秀成果二等獎2項，三等獎4項；獲得國家級、省級、市廳級教學科研立項 124項，其中主持和參與國家社科基金項目4項，主持教育部人文社會科學研究項目及教育部人文基地項目8項，主持山東省社會科學規(guī)劃研究項目12項；各級各類科研到位經(jīng)費400余萬元；主辦國際、國內(nèi)學術會議8次。出版專著、譯著10部；發(fā)表CSSCI期刊論文70余篇。主持8門省級精品課程和15門校級精品課程，3門省級成人特色課程；《英語口語教程》獲教育部普通高校優(yōu)秀教材成果一等獎；主編、副主編、參編國家規(guī)劃教材8部、校本立項教材6部，其他教材、教輔等 51 部。省級教學成果獎1項，校級教學成果一等獎3項；1個省級教學團隊；主持省級教改項目1項。

學院教學設施優(yōu)良。建有“山東省普通高等學校實驗教學示范中心”、“托?？键c”、“雅思考點”、“國際漢語教學師資培訓與考試中心”、商務部授權的“全國國際商務英語考試中心”和山東省口語等級考試證書考點。學院現(xiàn)擁有23個數(shù)字化語言實驗室，6個計算機網(wǎng)絡自主學習室，1個同聲傳譯訓練室，1個衛(wèi)星接收與采編室，2套聲像錄制實驗室，1個商務英語實訓室，6個微格實訓室，1個形體訓練室和2個外語學習資源中心。

外國語學院在長期的辦學實踐中，為國家培養(yǎng)了大批高素質的應用型人才。近三年，學生在全國高校各類技能大賽中獲得獎項150余項，考研率逐年上升，出國學習學生累計200余人，高質量就業(yè)率穩(wěn)步提升。在三十五年的辦學過程中，我院涌現(xiàn)出胡建華（中國社會科學院博士生導師）、苗興偉（北京師范大學博士生導師）、何宏華（清華大學博士生導師）、公茂虹（中共中央宣傳部干部）等一大批優(yōu)秀校友。

● 英語（翻譯）（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握英語語言基礎知識和語言基本技能，熟悉英語國家概況，熟練掌握多種文本的筆譯和口譯技能,能夠在政府涉外部門、文化傳播單位、出版單位、外貿(mào)及商務機構、翻譯公司、外資企業(yè)等部門從事口譯、筆譯工作并能勝任其他與英語相關行業(yè)或部門工作,適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：基礎英語、高級英語、英語語音、英語視聽、英語口語、英語閱讀、英語寫作、翻譯理論與實踐、英漢語言比較與翻譯、基礎口譯、連續(xù)傳譯、同聲傳譯、中西翻譯簡史、經(jīng)典翻譯賞析、西方文化概論、英美文學、英語語言學概論、第二外語。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。政府機關、外事、外貿(mào)、外企、商務管理公司；專業(yè)翻譯機構、新聞出版、駐外商務機構、涉外公關等部門；自由職業(yè)翻譯。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取翻譯學、翻譯碩士，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

1、學科條件與優(yōu)勢

英語（翻譯）專業(yè)致力于培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力突出，能適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的具有國際視野、較強溝通能力的應用型翻譯人才。依托該專業(yè)建有“英語語言文學”和“外國語言學及應用語言學”兩個學科點，其中,英語語言文學學科為學?！笆晃濉敝攸c學科、“十二五”特色重點學科。學院語言綜合實驗教學中心被評為“山東省普通高等學校實驗教學示范中心”。依托該專業(yè)建有“認知科學與語言學能研究基地”和“區(qū)域文化典籍翻譯研究所”等研究機構。

2、師資條件與優(yōu)勢

我院翻譯專業(yè)師資隊伍實力雄厚，教授、博士比例較高，學術水平高，翻譯實踐豐富。教師在完成教學任務的同時，承擔山東省園藝博覽會、臨沂市商貿(mào)博覽會、臨沂商會、臨沂貿(mào)促會、中國臨沂官網(wǎng)等數(shù)百萬字的高層次翻譯工作等。多名教師受聘于臨沂市外貿(mào)企業(yè)、旅游公司等企事業(yè)單位，承擔企業(yè)宣傳文本、貿(mào)易磋商等口筆譯工作。

3、教學條件與優(yōu)勢

以英語（翻譯）專業(yè)為基礎建有集“數(shù)字化語言實驗室、計算機網(wǎng)絡自主學習室、同聲傳譯訓練室、衛(wèi)星接收與采編室，多語種機輔翻譯實驗室、聲像錄制實驗室、微格實訓室”等為一體的語言綜合實驗教學中心。

4、實踐基地

學院與多家企事業(yè)單位合作，建立了臨沂市外事僑務辦公室、臨沂華鑫進出口有限公司、臨沂商城管委會、臨沂市商務局等十幾所校外實踐基地，滿足學生校外翻譯實踐需求，為學校開展專業(yè)實踐教學、提高學生實戰(zhàn)能力提供必要的場所和條件,為培養(yǎng)翻譯專業(yè)高層次應用型人才創(chuàng)造了平臺和條件。

● 英語（本科經(jīng)貿(mào)英語方向，?？粕虅沼⒄Z）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)英語功底扎實，能適應對外開放和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握對外貿(mào)易必備的基礎理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和素質，能在進出口貿(mào)易第一線工作，熟練操作外貿(mào)業(yè)務和從事涉外企業(yè)文秘工作的應用型國際化英語人才。

主干課程：英語語音、商務英語精讀、商務英語閱讀、英語口語、外貿(mào)口語、商務英語視聽、商務英語寫作、市場營銷學、商務英語筆譯、商務英語口譯、高級英語、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務、商務英語談判、經(jīng)濟學原理、會計學原理、貨幣銀行學、國際商法、跨文化商務溝通、日語等。

學制與層次：四年，本科；三年，專科。

就業(yè)方向：可攻讀國內(nèi)外本學科所有專業(yè)碩士學位，可出國留學，可到企業(yè)、公司從事國際貿(mào)易，可從事各個領域的國際交流、商務工作、外交事務、文化旅游、社會科學研究等領域的工作。

● 英語（本科英語師范方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握英語語言基礎知識和語言基本技能，具有廣博的文化知識和提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有從事基礎英語教學科研的基本能力，能夠在教學第一線工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：基礎英語、英語視聽、英語閱讀、英語口語、英語寫作、英語語法、英語語音、英漢互譯理論與實務、高級英語、漢英語言對比與翻譯、西方文化概論、英語詞匯學、現(xiàn)代外語教學理論與實踐、英美國家社會與文化、英語口譯、日語等。

學制與層次：四年，本科。

就業(yè)方向：可攻讀國內(nèi)外本學科所有專業(yè)碩士學位，可出國留學，可到中小學、幼兒園從事教育工作，可從事各個領域的國際交流工作、外交事務、文化旅游、社會科學研究等領域的工作。

● 俄語（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握俄語語言基礎知識和語言基本技能，了解俄羅斯國情和俄羅斯語言文學的相關理論，能較流暢的運用俄語進行交際，具備翻譯、教學、管理和研究能力，并能勝任外事、教育、經(jīng)貿(mào)、旅游及其他與俄語相關行業(yè)或部門的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：基礎俄語、俄語語法、高級俄語、俄語視聽、俄語口語、俄語寫作、俄語閱讀、俄漢翻譯、俄羅斯文學史、俄羅斯概況、俄羅斯文學選讀、經(jīng)貿(mào)俄語、俄語報刊選讀、俄語語言學、俄語口譯、二外。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到與俄語相關的企事業(yè)部門，從事外事、教育、經(jīng)貿(mào)等領域的工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取俄語語言文學專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

（1）雙語優(yōu)勢

俄語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習一門第二外語（英語、日語、法語、朝鮮語、西班牙語和阿拉伯語任選一種）。雙語的課程安排拓寬了學生的國際視野，同時也增加了學生的就業(yè)優(yōu)勢。

（2）國際合作特色

外國語學院俄語系與俄羅斯多所高等院校建立了穩(wěn)定的友好合作關系，定期舉辦文化交流活動，互派師生留學進修。交流時間半年至三年不等。學生畢業(yè)后可繼續(xù)申請攻讀合作院校的碩士研究生。

（3）雙專業(yè)特色

俄語專業(yè)學生在研修本專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

● 朝鮮語（韓國語）（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握朝鮮語語言基礎知識和語言基本技能，了解朝鮮語國家概況和朝鮮語語言文學相關理論，能較流暢地運用朝鮮語進行交際，具備翻譯、教學、管理和研究能力并能勝任外事、教育、經(jīng)貿(mào)、旅游及其他與朝鮮語相關行業(yè)或部門工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：

主要開設綜合朝鮮語、朝鮮語視聽、朝鮮語閱讀、朝鮮語口語、朝鮮語語法、朝鮮語寫作、朝韓概況、翻譯理論與實踐、韓國文學史、韓國文學名著選讀、旅游朝鮮語、朝鮮語報刊選讀等專業(yè)課程。另外，還開設第二語言、計算機應用基礎等通識必修課程，學生還可以根據(jù)自己的興趣選修學校的通識任選課。

學制與層次：四年，本科。

師資隊伍：

現(xiàn)有專業(yè)教師4人，外籍教師2人。他們語言基礎扎實，知識面廣，學科領域涉及語言學、文學、翻譯學等各個方向。他們不僅對朝鮮語駕輕就熟，而且對韓國國情文化了如指掌。在教學過程中，教師們不斷鉆研、創(chuàng)新、探索教學方法和手段，開創(chuàng)出種類多樣，頗具特色的教學方法，以滿足不同課程的教學需求，并收到良好效果。

學生學習與實踐：

為培養(yǎng)學生的綜合素質，除課堂教學外，還定期舉行韓語歌曲比賽、演講比賽、韓語角等活動，圖書館、資料室有大量朝鮮語資料可供學生閱讀和借閱。自主學習室也為學生積極主動學習提供了良好的環(huán)境。根據(jù)學習進度，適時安排學生進行外語實習實踐，從而使學生在活躍的氛圍中提高學習熱情，在實踐中鞏固知識的運用，提高自身水平與能力。

專業(yè)優(yōu)勢：

（1）雙語優(yōu)勢

雙語課程為本專業(yè)課程設置的一大特色。朝鮮語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習一門第二外語。本專業(yè)加強對學生第二外語的教學，學生通過兩年以上的第二外語學習，經(jīng)考試可以獲得相應的等級證書，在大學學習四年后就能熟練掌握兩門語言，因而在就業(yè)時就能擁有明顯優(yōu)勢，大大擴大就業(yè)范圍。

（2）雙專業(yè)特色

根據(jù)我校實行的雙學位制度，學生在研修朝鮮語專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好，跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

● 法語（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握法語語言基礎知識和語言基本技能，了解法語國家概況和法語語言文學相關理論，能較流暢地運用法語進行交際，具備翻譯、教學、管理和研究能力并能勝任外事、教育、經(jīng)貿(mào)、旅游及其他與法語相關行業(yè)或部門工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：基礎法語、法語視聽、法語閱讀、法語口語、法語語法、法語寫作、法語國家概況、翻譯理論與實踐、法國文學史、法國文學名著選讀、法國歷史、旅游法語、法語報刊選讀、第二外語等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：(1) 就業(yè)。畢業(yè)生可在外事、外經(jīng)外貿(mào)、獨資、合資企業(yè)、教育文化、新聞出版、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取法語語言學，法國文學，中法文化對比等相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

（1）雙語優(yōu)勢。雙語課程為本專業(yè)課程設置的一大特色。法語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習一門第二外語。本專業(yè)加強對學生第二外語的教學，學生通過兩年以上的第二外語學習，經(jīng)考試可以獲得相應的等級證書，在大學學習四年后就能熟練掌握兩門語言，因而在就業(yè)時就能擁有明顯優(yōu)勢，大大擴大就業(yè)范圍。（2）雙專業(yè)特色。根據(jù)我校實行的雙學位制度，學生在研修法語專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好，跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

 

● 西班牙語語言與文學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：讓學生通過大學專業(yè)的學習，全面了解西班牙語，掌握包括西班牙語言學，西語國家文學及文化知識在內(nèi)的專業(yè)知識，從而從事西班牙語相關的各項工作。具體包括：（1）系統(tǒng)的學習西班牙語語法及語言變體。（2）詳盡的學習西班牙及拉美文學史上的重要時期，了解文學樣式，主要作家及代表作品。并結合各歷史時期的特點，掌握相關的文學流派。（3）扎實學習語言學理論及研究方法，能進行西，英，中三門語言的比較。（4）全面了解翻譯理論，能夠勝任西中、中西筆譯及口譯實踐。（5）學習使用書面及電子文獻查詢，尤其是掌握語料庫與西班牙語原版詞典的使用（如皇家學院大辭典及CLAVE大辭典），為日后的學習研究打下基礎。（6）掌握語言研究方法，技術及研究工具，估計初步科研能力，能承擔一定的科研任務，完成畢業(yè)論文（設計）。

主干課程：基礎西班牙語、中級西班牙語、高級西班牙語、西班牙語視聽、西班牙語閱讀、西班牙語寫作、西班牙及拉美國家概況、西班牙語語法、西班牙語寫作、西漢雙語翻譯、西班牙文學史和文學選讀、西班牙語語言學，英西雙語比較等專業(yè)課程。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到政府機關、宣傳和文化等部門從事翻譯及語言文字方面工作；廣播電影電視報刊網(wǎng)絡等文化傳媒機構；從事文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營以及文化交流、傳播與投資咨詢等工作；進入高校任教及進行語言文學方面的研究工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取西班牙語語言文學，或者其他文科類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。本科畢業(yè)后可以到西班牙或者拉丁美洲眾多國家留學深造，攻讀碩士博士學位。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）多語優(yōu)勢。多語課程為本專業(yè)課程設置的一大特色。西班牙語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習至少一門第二外語，并學習多語言習得理論。本專業(yè)加強對學生第二外語的教學，學生通過兩年以上的第二外語學習，經(jīng)考試可以獲得相應的等級證書，在大學學習四年后就能熟練掌握兩門以上外語，因而在就業(yè)時就能擁有明顯優(yōu)勢，大大擴大就業(yè)范圍。（2）國際合作特色。西班牙語作為世界第三大語言，在中國對外交流中的使用越來越廣泛。中國和西班牙已經(jīng)簽署教育備忘錄，兩國相互認可學歷和本國的高考。2011年兩國又簽署了《2011-2014年教育執(zhí)行合作計劃》，具有良好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展前景。我校已經(jīng)與西班牙多所大學建立了友好合作關系，開展了教師、學生互訪、留學等交流合作活動，開辟了“3+2+1”的出國留學直通車綠色通道。（3）雙專業(yè)特色。根據(jù)我校實行的雙學位制度，學生在研修西班牙語專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好，跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

● 應用西班牙語（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實、富有創(chuàng)新實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質應用型人才。要求學生熟練掌握西班牙語的基本應用；了解西班牙及拉美國家的基本國情；掌握一定的與西班牙語相關的語言文學知識，從而從事西班牙語相關的各項工作。

主干課程：基礎西班牙語、中級西班牙語、高級西班牙語、西班牙語視聽、西班牙語閱讀、西班牙語寫作、西班牙及拉美國家概況、西班牙語語法、西班牙語寫作、西漢雙語翻譯、西班牙文學史和文學選讀。

學制與層次： 三年，?？?。

出口方向：（1）就業(yè)。到政府機關、宣傳和文化等部門從事翻譯及語言文字方面工作；廣播電影電視報刊網(wǎng)絡等文化傳媒機構；從事文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營以及文化交流、傳播與投資咨詢等工作；進入高校任教及進行語言文學方面的研究工作。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。畢業(yè)后可以到西班牙或者拉丁美洲眾多國家留學深造，攻讀碩士學位。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）多語優(yōu)勢。多語課程為本專業(yè)課程設置的一大特色。西班牙語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習至少一門第二外語，并學習多語言習得理論。本專業(yè)加強對學生第二外語的教學，學生通過兩年以上的第二外語學習，經(jīng)考試可以獲得相應的等級證書，在大學學習四年后就能熟練掌握兩門以上外語，因而在就業(yè)時就能擁有明顯優(yōu)勢，大大擴大就業(yè)范圍。（2）國際合作特色。西班牙語作為世界第三大語言，在中國對外交流中的使用越來越廣泛。中國和西班牙已經(jīng)簽署教育備忘錄，兩國相互認可學歷和本國的高考。2011年兩國又簽署了《2011-2014年教育執(zhí)行合作計劃》，具有良好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展前景。我校已經(jīng)與西班牙多所大學建立了友好合作關系，開展了教師、學生互訪、留學等交流合作活動，開辟了“3+2+1”的出國留學直通車綠色通道。（3）雙專業(yè)特色。根據(jù)我校實行的雙學位制度，學生在研修西班牙語專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好，跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

● 阿拉伯語（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握阿拉伯語語言基礎知識和語言基本技能，了解阿拉伯國家國情和阿拉伯語言文學的相關理論，能較流暢的運用阿拉伯語進行交際，具備翻譯、教學、管理和研究能力，并能勝任外事、教育、經(jīng)貿(mào)、旅游及其他與阿拉伯語相關行業(yè)或部門的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

主干課程：基礎阿拉伯語、阿拉伯語語法、高級阿拉伯語、阿拉伯語視聽、阿拉伯語口語、阿拉伯語寫作、阿拉伯語閱讀、阿漢翻譯、阿拉伯文學、阿拉伯國家概況、阿拉伯文學選讀、經(jīng)貿(mào)阿拉伯語、阿拉伯語報刊選讀、阿拉伯語語言學、阿拉伯語口譯、二外。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。到與阿拉伯語相關的政府部門、企事業(yè)，從事外事、翻譯、經(jīng)貿(mào)等領域的工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取阿拉伯語語言文學專業(yè)，或者文科類專業(yè)的研究生。（3）前往阿拉伯國家留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

（1）雙語優(yōu)勢

阿拉伯語專業(yè)學生在研修專業(yè)課程的同時還需要學習一門第二外語（英語、俄語、日語、法語、朝鮮語和西班牙語任選一種）。雙語的課程安排拓寬了學生的國際視野，同時也增加了學生的就業(yè)優(yōu)勢。

（2）國際合作特色

外國語學院阿拉伯語系與阿拉伯國家多所高等院校建立了友好合作關系，可定期互派師生留學進修。交流時間半年至三年不等。學生畢業(yè)后可繼續(xù)申請攻讀合作院校的碩士研究生。

（3）雙專業(yè)特色

阿拉伯語專業(yè)學生在研修本專業(yè)的同時，還可以按照興趣愛好跨系院選擇第二專業(yè)進行學習，四年內(nèi)修滿相應學分畢業(yè)時授予雙學位，為學生的就業(yè)開辟了更廣闊的領域。

體育學院（高爾夫學院）

臨沂大學體育學院是山東省同類院校中辦學規(guī)模大，教學資源配置高，學生考研、教師招考和高質量就業(yè)率較高的學院之一。體育學院現(xiàn)設有體育教育、社會體育指導與管理、社會體育指導與管理（高爾夫方向）、舞蹈表演（健美操、啦啦操、體育舞蹈、體育表演四個方向）四個本科專業(yè)。全日制在校學生1622名，教職工97人，其中教授10人，副教授21人，博士研究生9人，碩士研究生44人。

體育學院擁有配套齊全的現(xiàn)代化教學訓練場館、實驗教學設施和一流的高爾夫教學訓練場；建有17000平方米的綜合訓練館、40915平方米的田徑場和4900平方米的綜合體育館；配有8個“運動人體科學實驗室”、2個“學生體質測試室”和多口“多媒體教室”。豐富的辦學經(jīng)驗、雄厚的師資力量、先進的教學設施，為學生的專業(yè)學習、實踐和就業(yè)搭建了堅實的平臺。

體育學院特色體育發(fā)展迅速。健美操、啦啦操、體育舞蹈和木球運動隊在國內(nèi)各類比賽中奪得金牌25枚、銀牌28枚、銅牌19枚。技巧啦啦隊參加了2012年世界啦啦操錦標賽，取得“國家杯”集體技巧啦啦操第八名的好成績；木球隊代表國家出征世界杯木球賽，獲男子團體第四名和男子雙打第四名的優(yōu)異成績。

體育學院在長期的辦學實踐中，為國家和社會輸送了大批高素質的應用型人才。董宜森（2009年赴利比里亞擔任國家乒乓球隊主教練的優(yōu)秀青年志愿者）、董紅星（2009年考取北京邊防檢查總隊—國家公務員）、翟騰飛（2014年考取武漢鐵路公安局—國家公務員）等就是優(yōu)秀學生的代表。

● 體育教育專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握體育教育基本理論、基本知識與基本技能，能夠勝任中學體育教學、運動訓練、教學研究、體育管理以及社會體育指導等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：體育學概論、學校體育學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、運動訓練學、體育科研方法、田徑、球類、體操、武術、健美操等。

學制、層次與科類：四年，本科，體育理。

出口方向：（1）就業(yè)。體育教師、政府體育部門管理干部、企事業(yè)單位體育管理人才。（2）考研。本科畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 社會體育指導與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握社會體育基本理論、基本知識與基本技能，能夠勝任社會體育領域中群眾性體育活動的組織管理、健身指導、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與開發(fā)以及學校體育教學科研等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程: 社會體育概論、體育管理學、體育產(chǎn)業(yè)學、體育營銷學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、鍛煉心理學、體育科研方法、健美操、健美運動、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、跆拳道、武術等。

學制、層次與科類：四年，本科，體育理。

出口方向：（1）就業(yè)。在各級政府社會體育管理機構、各項目體育協(xié)會、體育俱樂部、體育場館、學校及企事業(yè)單位從事體育工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 社會體育指導與管理（高爾夫方向，中韓合作）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握社會體育基礎理論和高爾夫運動及高爾夫產(chǎn)業(yè)相關領域的基本知識與專業(yè)技能，能勝任高爾夫運動教學、訓練和賽事的組織策劃以及高爾夫經(jīng)營與管理等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質國際化應用型人才。

主干課程: 社會體育學、運動解剖學、運動生理學、體育保健、高爾夫市場營銷、現(xiàn)代高爾夫經(jīng)營管理學、高爾夫形象與禮儀、高爾夫技術教學與訓練、高爾夫草坪科學、高爾夫競賽組織與管理等。

學制、層次與科類：四年，本科，體育理。

出口方向：（1）就業(yè)。高爾夫俱樂部運營管理、高爾夫市場開發(fā)與營銷、高爾夫職業(yè)教練、賽事組織與管理等工作崗位。學生可申請到國外合作學校攻讀本科和研究生。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 舞蹈表演（健美操方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握健美操表演與健身的基本理論、基本知識與基本技能，能勝任學校、企事業(yè)單位和社會團體健身活動的組織策劃及體育藝術文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：體育與藝術導論、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育社會學、表演基本理論、體育表演活動組織與策劃、體育健身原理與方法、健美操、體育舞蹈、民族健身舞、形體與健美、團體操編排等。

學制、層次與科類：四年，本科，文理兼招（藝術類）。

出口方向：（1）就業(yè)。各級政府體育藝術管理機構、學校、企事業(yè)單位、體育俱樂部、體育藝術表演與健身組織管理工作和私人健身教練。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 舞蹈表演（啦啦操方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握健美操表演與健身的基本理論、基本知識與基本技能，能勝任學校、企事業(yè)單位和社會團體健身活動的組織策劃及體育藝術文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：體育與藝術導論、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育社會學、表演基本理論、體育表演活動組織與策劃、體育健身原理與方法、健美操、體育舞蹈、民族健身舞、形體與健美、團體操編排等。

學制、層次與科類：四年，本科，文理兼招（藝術類）。

出口方向：（1）就業(yè)。各級政府體育藝術管理機構、學校、企事業(yè)單位、體育俱樂部、體育藝術表演與健身組織管理工作和私人健身教練。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 舞蹈表演（體育舞蹈方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握體育舞蹈表演與健身的基本理論、基本知識與基本技能，能勝任學校、企事業(yè)單位和社會團體體育表演與健身活動的組織策劃及體育藝術文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：體育與藝術導論、舞蹈解剖學、運動生理學、體育保健學、體育社會學、表演基本理論、體育表演活動組織與策劃、體育健身原理與方法、體育舞蹈、健美操、民族健身舞、形體與健美、團體操編排等。

學制、層次與科類：四年，本科，文理兼招（藝術類）。

出口方向：（1）就業(yè)。各級政府體育藝術管理機構、學校、企事業(yè)單位、體育俱樂部、體育藝術表演與健身組織管理工作和體育舞蹈指導員。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

● 舞蹈表演（體育表演方向—籃球）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握籃球表演與健身的基本理論、基本知識與基本技能，能勝任學校、企事業(yè)單位和社會團體體育表演活動的組織策劃及體育藝術文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：體育與藝術導論、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育社會學、表演基本理論、體育表演活動組織與策劃、體育健身原理與方法、籃球、運動競賽學、團體操編排等。

學制、層次與科類：四年，本科，文理兼招（藝術類）。

出口方向：（1）就業(yè)。各級政府體育藝術管理機構、學校、企事業(yè)單位、體育俱樂部、體育藝術表演與健身組織管理工作和籃球隊教練。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取體育學碩士研究生。（3）出國留學。

音樂學院

音樂學院現(xiàn)有音樂學、舞蹈學兩個本科專業(yè)，設有音樂學（音樂教育方向）、音樂學（流行音樂方向）、音樂學（民族器樂方向）、音樂學（音樂藝術管理方向）；兩個?？茖I(yè)，音樂教育（中韓合作）及舞蹈表演。全日制在校學生1000余人。建有一支結構合理，具有較高教學與學術水平的教師隊伍。現(xiàn)有教職工70人，其中教授2人，副教授20人，博士學位教師2人，在讀博士2人，青年教師均具有碩士以上學位。此外，我院還聘請6名外籍教師擔任主干課程的教學工作。

音樂學院擁有全國一流的教學硬件設施，教學樓建筑面積達35000余平方米。其中有琴房301間，鋼琴310余臺；舞蹈練功房6口；排練廳4口；電鋼琴教室2座；50臺件MIDI作曲教室1座；現(xiàn)代化數(shù)字錄音棚1座；音樂廳1座；配置一流的1200座大劇院一座。

音樂學院緊緊圍繞學校培養(yǎng)“高素質應用型人才”的辦學定位，不斷加強課程建設，改革人才培養(yǎng)模式，教學和科研工作均取得突出成績。教師主持和參與教育部及省級以上縱橫向課題二十余項，發(fā)表學術科研論文110余篇。學院組建有山東省第一支爵士樂隊，“臨沂大學民族管弦樂團”被教育部指定為“高雅藝術進校園活動”山東省高校巡演樂團，2010和2013曾兩次整建制出訪韓國演出。

近年來，先后獲得“全國學校藝術教育先進單位”、“山東省高校音樂舞蹈專業(yè)師生基本功比賽團體一等獎”、山東省政府“泰山文藝獎”、山東省政府首屆“文化創(chuàng)新獎”等獎項。2011年被評為山東省“藝術教學實驗示范中心”；“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 音樂學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，能適應社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展需要，掌握音樂學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有在中學和中等職業(yè)學校進行音樂教學、研究和管理的教育工作者或具有在文藝團體、社區(qū)和企事業(yè)單位從事音樂表演、文藝活動組織或管理工作的專門人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、器樂、歌曲分析與寫作、中國音樂史、西方音樂史、合唱與指揮、中國民族音樂、世界民族音樂、形體訓練、鍵盤和聲與即興伴奏、電腦音樂制作與配器、中外音樂名作賞析、論文寫作、教育學、心理學等。

學制與層次：四年，本科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：常年聘用4名高水平的俄羅斯、美國教師擔任專業(yè)課程的講授；注重音樂教師專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，2012年在山東省高校音樂舞蹈專業(yè)師生基本功比賽中獲得“團體一等獎”；擁有實踐平臺大型民族交響樂《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術進校園山東高校巡演項目等；學生經(jīng)常在各縣區(qū)的音樂教師招考中占據(jù)絕對優(yōu)勢。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心，2013年，“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 音樂學（本科）專業(yè)（流行音樂方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有較高的藝術修養(yǎng)與專業(yè)技能，能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂教學、文藝活動組織等工作的高素質應用型人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理、視唱練耳、聲樂演唱、鋼琴演奏（流行與爵士）、流行歌舞、器樂、歌曲分析與寫作、中國音樂史、西方音樂史、流行音樂史、合唱與指揮、流行音樂概論、中國民族音樂、世界民族音樂、形體訓練、爵士和聲與即興伴奏、電腦音樂制作與配器、中外音樂名作賞析、論文寫作等。

學制與層次：四年，本科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的流行音樂歌手擔任專職教師，注重流行音樂學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，學生經(jīng)常在省市級歌手比賽中獲大獎；擁有實踐平臺大型民族交響樂《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術進校園山東高校巡演項目等。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心，2013年，“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 音樂學（本科）專業(yè)（民族器樂方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有較高的藝術修養(yǎng)與專業(yè)技能，能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂教學、演奏、文藝活動（樂團）組織、民族音樂傳承與研究、文化市場管理與營銷等工作的高素質應用型人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理、視唱練耳、民族器樂概論、民族器樂演奏、民族器樂合奏、鋼琴、歌曲分析與寫作、中國音樂史、西方音樂史、合奏與指揮、中國民族音樂、世界民族音樂、形體訓練、電腦音樂制作與配器、中外音樂名作賞析、論文寫作等。

學制與層次：四年，本科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的國家、省市級指揮家、表演家擔任專職教師，注重學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，學生經(jīng)常在省市級技能比賽中獲大獎；擁有實踐平臺大型民族交響樂《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術進校園山東高校巡演項目等。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心，2013年，“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 音樂學（音樂藝術管理方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂藝術管理理論、了解音樂藝術產(chǎn)業(yè)與市場規(guī)律，具有較強的藝術鑒賞能力、演藝策劃與組織管理能力，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，集音樂素養(yǎng)、音樂產(chǎn)業(yè)策劃、制作、組織、指揮、協(xié)調能力于一身，從事音樂藝術經(jīng)營與管理及相關工作的高素質應用型人才。

主干課程：藝術概論、中國音樂史、西方音樂史、世界民族音樂、經(jīng)濟學原理、音樂藝術管理學、文化藝術市場學、演出經(jīng)營與管理、藝術項目策劃與制作、藝術法律與法規(guī)、音樂市場營銷與案例分析、藝術籌資、音樂傳播學導論、劇場與舞臺管理、藝術家經(jīng)紀與實務、藝術評論等、音樂技能（鋼琴、聲樂、器樂任選一種）。

學制與層次：四年，本科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的藝術管理人才擔任專職教師，注重學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)；擁有實踐平臺大型民族交響樂《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術進校園山東高校巡演項目等；力爭未來幾年內(nèi)使本專業(yè)方向成為我院特色專業(yè)和方向。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心，2013年，“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 舞蹈學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，面向各級各類學校和文化產(chǎn)業(yè)市場，培養(yǎng)緊跟時代步伐，具有超前意識，能適應社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展需要，以舞蹈為主兼修音樂 ,掌握舞蹈學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有在各級各類學校進行舞蹈教學、研究和管理的教育工作者或具有在藝術團體、社區(qū)和企業(yè)從事舞蹈藝術表演或藝術管理工作的專門人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理與視唱、舞蹈編導、中外舞蹈史、基本功訓練、芭蕾基訓、現(xiàn)代舞技術、中國古典舞身韻、舞蹈編導技法、舞蹈劇目、民族民間舞、外國代表性民間舞、國標舞、中外音樂作品欣賞、中外舞蹈名作賞析、論文寫作等。

學制與層次：四年，本科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的舞蹈家擔任專職教師，注重學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，學生經(jīng)常在省市級各類舞蹈比賽中獲大獎；擁有實踐平臺大型紅色歌舞《沂蒙印象》和大型水上實景演出《蒙山沂水》等。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心。2013年，大型紅色歌舞《沂蒙印象》獲山東省泰山文藝獎。

● 音樂教育（專科）專業(yè)（中韓合作辦學）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，掌握音樂學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有一定的藝術修養(yǎng)與專業(yè)技能，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要、能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂教學、文藝活動組織和音樂研究、推廣等工作的應用型音樂人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、器樂基礎、合唱與指揮、初級和聲學、鋼琴即興伴奏、歌曲作法與分析、中國音樂史、西方音樂史、音樂美學、民族民間音樂、形體訓練、電腦音樂與配器、韓語等。

學制與層次：三年，專科

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的韓國老師擔任專職教師，注重學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，學生經(jīng)常在省市級歌手比賽中獲大獎；擁有實踐平臺大型民族交響樂《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術進校園山東高校巡演項目等。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心，2013年，“音樂學”被評為“山東省高等學校特色專業(yè)”。

● 舞蹈表演（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質和國際視野，富有創(chuàng)新精神，掌握舞蹈學科基礎理論、基礎知識與基本技能，具有一定的藝術修養(yǎng)與專業(yè)技能，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要、能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事舞蹈教學、文藝活動組織和舞蹈研究、推廣等工作的應用型舞蹈人才。

主干課程：藝術概論、基礎樂理與視唱、技術技巧、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈編導、外國代表性民間舞、國標舞、中外舞蹈簡史、中國舞蹈作品欣賞等。

學制與層次：三年，?？?/P>

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：聘用高水平的舞蹈家擔任專職教師，注重學生專業(yè)技能和文化素質的培養(yǎng)，學生經(jīng)常在省市級各類舞蹈比賽中獲大獎；擁有實踐平臺大型紅色歌舞《沂蒙印象》和大型水上實景演出《蒙山沂水》等。2011年，“藝術教學實驗示范中心”被評為山東省實驗教學示范中心。2013年，大型紅色歌舞《沂蒙印象》獲山東省泰山文藝獎。

信息學院

信息學院成立于1992年，目前擁有“四系一部一中心”：計算機科學系、軟件工程系、通信工程系、網(wǎng)絡與信息工程系、公共計算機教學部、信息技術實驗中心?，F(xiàn)有教職員工93人，其中教授4人，副教授20人，擁有博士學位的教師18人。全日制招生專業(yè)現(xiàn)有計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、網(wǎng)絡工程、信息工程5個本科專業(yè)，計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術和軟件技術3個?？茖I(yè)。全日制在校生1500余人。學院擁有實驗場所面積1600多平方米，設有12個軟件工程實驗室、11個信息工程實驗室、6個網(wǎng)絡工程實驗室和3個物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室。

學院依托計算機科學與技術學科專業(yè)優(yōu)勢，注重師資培養(yǎng)和提升，加強學科專業(yè)團隊建設，目前在圖像視頻處理、物聯(lián)網(wǎng)工程技術、云計算與大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡信息安全、軟件系統(tǒng)開發(fā)等方面形成了較有特色和優(yōu)勢的5個科研團隊，在學術研究和社會服務方面踐行了臨沂大學服務沂蒙的辦學宗旨。

學院堅持以人為本，尊重學生個性發(fā)展，重視學風、教風建設和學生全面素質的培養(yǎng)，學生綜合素質不斷提升，創(chuàng)新能力不斷增強。近年來，學院積極拓寬辦學渠道，加強與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，注重理論與實踐創(chuàng)新相結合，在北京、上海、無錫、蘇州、青島、濟南等城市建立了實習實踐實訓基地，為學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建了良好的平臺。學生在各類專業(yè)技能競賽中獲得國家級獎勵近30余項、省部級獎勵140余項；學生動手實踐能力逐步增強，學生就業(yè)層次和就業(yè)質量逐年提高。

學院積極推進國際化辦學，與美國、印度、韓國、瑞典、愛爾蘭、西班牙等國家的多所高校開展學分互認、聯(lián)合培養(yǎng)學生、交換學生、聯(lián)合開展專升本、本升碩、碩博連讀等項目。

● 計算機科學與技術（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能熟練地使用數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術等解決實際問題，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

主干課程:C/C++語言程序設計、電子技術基礎、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、微機原理與接口技術、編譯原理、信息技術教學法等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向:（1）就業(yè)。能在黨政機關、企事業(yè)單位以及與計算機應用有關的行業(yè)從事計算機教育、軟件開發(fā)及應用管理工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作。另外，經(jīng)過一年的通識課程的學習，可以選修Java和.net方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件開發(fā)工程師；或者選修軟件測試方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件測試工程師，畢業(yè)時能直接到軟件企業(yè)就業(yè)。（2）考研?？既∮嬎銠C相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●計算機科學與技術（本科）專業(yè)（移動智能開發(fā)與應用方向）

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能熟練地應用3G移動智能技術解決實際問題，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

計算機科學與技術（移動智能開發(fā)方向）專業(yè)采用3+1的應用型人才國際化培養(yǎng)模式，前3年主要學習計算機、網(wǎng)絡通信、移動互聯(lián)網(wǎng)、軟件開發(fā)等技術基礎，具備較寬領域的基本理論和基本知識；第4年在企業(yè)進行了全面實訓，按照國外移動智能應用與開發(fā)課程體系加強學生在移動智能研發(fā)方面的實戰(zhàn)，實訓結束后由企業(yè)安置就業(yè)，亦可選擇出國留學、考研、自主擇業(yè)等。

主干課程: 面向對象程序設計、電子技術基礎、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、微機原理與接口技術、3G通信技術、移動互聯(lián)網(wǎng)等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向: （1）就業(yè)。能在黨政機關、企事業(yè)單位以及與計算機應用有關的行業(yè)從事智能軟件開發(fā)及應用管理工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作。另外，經(jīng)過一年的通識課程的學習，可以選擇Java或.net方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件開發(fā)工程師；或者選修軟件測試方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件測試工程師，畢業(yè)時能直接到軟件企業(yè)就業(yè)。（2）考研。考取計算機相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●軟件工程（本科）專業(yè)（服務外包方向）

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機軟件基本理論、基本知識和基本技能，獲得軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法的基本訓練，具有軟件系統(tǒng)研究和開發(fā)的基本能力，熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范，有較強的英語應用能力，能在企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、維護和管理，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型軟件工程專門人才。

軟件工程（對歐美外包方向）專業(yè)采用3+1的應用型人才國際化培養(yǎng)模式，前3年主要學習計算機軟件基本理論、基本知識和基本技能，掌握軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法，熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范；實踐課程由合作企業(yè)高級軟件工程師承擔，使學生真正學習到實用有效的軟件課程；第4年根據(jù)學生的意愿選擇出國留學、考研、考公務員和到合作企業(yè)進行實訓就業(yè)。

主干課程:離散數(shù)學、高級語言程序設計、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、軟件工程、項目組織與管理、數(shù)據(jù)庫應用技術、計算機網(wǎng)絡，高級英語。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向: （1）就業(yè)?？稍谶M行軟件規(guī)劃、設計與開發(fā)及應用的相關企業(yè)、事業(yè)單位或政府機關等從事計算機軟件規(guī)劃、咨詢、監(jiān)理、軟件技術研發(fā)、以及軟件應用系統(tǒng)維護等方面技術工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作。（2）考研。考取計算機相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●軟件工程（本科）專業(yè)(項目管理方向)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機軟件基本理論、基本知識和基本技能，獲得軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法的基本訓練，具有軟件系統(tǒng)研究和開發(fā)的基本能力，熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范，能在企事業(yè)單位從事軟件項目管理和維護，掌握一定的項目開發(fā)流程和項目管理經(jīng)驗，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型軟件工程專門人才。

軟件工程（項目管理方向）專業(yè)采用3+1的應用型人才國際化培養(yǎng)模式，前3年主要學習計算機軟件基本理論、基本知識和基本技能，掌握軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法，熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范；實踐課程由合作企業(yè)高級軟件工程師承擔，使學生真正學習到實用有效的軟件課程；第4年根據(jù)學生的意愿選擇出國留學、考研、考公務員和到合作企業(yè)實訓就業(yè)。

主干課程:離散數(shù)學、高級語言程序設計、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、軟件工程、項目組織與管理、數(shù)據(jù)庫應用技術、計算機網(wǎng)絡、軟件項目管理。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向: （1）就業(yè)?？稍谶M行軟件規(guī)劃、設計與開發(fā)及應用的相關企業(yè)、事業(yè)單位或政府機關等從事計算機軟件規(guī)劃、咨詢、監(jiān)理、軟件技術研發(fā)、以及軟件應用系統(tǒng)維護等方面技術工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作。（2）考研?？既∮嬎銠C相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●網(wǎng)絡工程（本科）專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡工程技術和現(xiàn)代信息處理技術，具備扎實現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)相關理論、有線和無線網(wǎng)絡通信理論、網(wǎng)絡信息安全基礎、計算機技術、嵌入式原理等基礎理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，獲得網(wǎng)絡工程與技術實踐的基本訓練，具有從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設計、開發(fā)、管理和工程應用的基本能力；秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型工程技術人才。

主干課程:電子技術基礎、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、JAVA語言程序設計、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡工程、微機原理與接口技術、網(wǎng)絡協(xié)議分析與應用、無線傳感網(wǎng)絡、RFID應用技術、物聯(lián)網(wǎng)技術概論、嵌入式系統(tǒng)原理等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向: （1）就業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)方向就業(yè)空間廣闊，畢業(yè)后可以選擇在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)工作，從事物聯(lián)網(wǎng)傳感網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)、維護工作，另外也可從事與網(wǎng)絡工程相關企業(yè)從事網(wǎng)絡的規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡運行維護與管理、網(wǎng)絡安全防護與性能分析等工作。通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事網(wǎng)絡、通信、物聯(lián)網(wǎng)相關領域從事設計、開發(fā)、測試、應用工作。（2）考研。考取計算機相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●通信工程（本科）專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，具備扎實的電子技術、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)相關技術、有線和無線網(wǎng)絡通信理論、信息處理、計算機技術、系統(tǒng)工程等基礎理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層，傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，掌握電子標簽、智能芯片、通信技術領域基本理論和基本技能，熟練掌握嵌入式軟件開發(fā)技術，具有從事物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)及設備的安裝、調試、維護和銷售等工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型工程技術人才。

主干課程:信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、計算機通信與網(wǎng)絡、無線通信原理、無線傳感網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)、RFID應用技術、物聯(lián)網(wǎng)技術概論、嵌入式系統(tǒng)原理等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)方向就業(yè)空間廣闊，輻射面廣，畢業(yè)后可以選擇在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)工作，從事物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和市場營銷工作，另外也可從事與通信工程相關的技術工作。通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事網(wǎng)絡、通信、物聯(lián)網(wǎng)相關領域從事設計、開發(fā)、測試、應用工作。（2）考研?？既∮嬎銠C相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●通信工程（本科）專業(yè) (智能信息處理方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，具備扎實的電子技術、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)相關技術、有線和無線網(wǎng)絡通信理論、信息處理、計算機技術、系統(tǒng)工程等基礎理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層，傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，掌握電子標簽、智能芯片、通信技術領域基本理論和基本技能，熟練掌握嵌入式軟件開發(fā)技術，能在通信及相關領域中從事無線通信、計算機通信的軟硬件的研究、設計、制造、組網(wǎng)、運行維護等工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型工程技術人才。

主干課程:信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、計算機通信與網(wǎng)絡、無線通信原理、無線傳感網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)、RFID應用技術、物聯(lián)網(wǎng)技術概論、嵌入式系統(tǒng)原理等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。智能信息處理方向就業(yè)空間廣闊，輻射面廣，畢業(yè)后可以選擇在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)工作，從事物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和市場營銷工作，另外也可從事與通信工程相關的技術工作。通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事無線通信、計算機通信的軟硬件的研究、設計、制造、組網(wǎng)、運行維護等工作。（2）考研?？既∮嬎銠C相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●通信工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，具備扎實的電子技術、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)相關技術、有線和無線網(wǎng)絡通信理論、信息處理、計算機技術、系統(tǒng)工程等基礎理論，掌握通信的專門知識和技能，掌握電子智能芯片、通信技術領域基本理論和基本技能，熟練掌握嵌入式軟件開發(fā)技術，具有從事通信應用系統(tǒng)及設備的安裝、調試、維護和銷售等工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型工程技術人才。

主干課程:信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、計算機通信與網(wǎng)絡、無線通信原理、無線傳感網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)、嵌入式系統(tǒng)原理等。

學制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。通信工程就業(yè)空間廣闊，輻射面廣，畢業(yè)后可以選擇在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)工作，從事通信信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和市場營銷工作，另外也可從事與通信工程相關的技術工作。通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事網(wǎng)絡、通信、物聯(lián)網(wǎng)相關領域從事設計、開發(fā)、測試、應用工作。（2）考研。考取計算機相關專業(yè)碩士研究生，也可推薦到美國、印度、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。（3）出國留學。

●計算機應用技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎知識扎實，實踐能力和職業(yè)技能強，掌握計算機應用技術專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，有較強的計算機應用能力；具有較強的就業(yè)競爭能力及社會適應能力，承傳沂蒙精神、具有沂蒙特質，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

計算機應用技術專業(yè)采用2+1的應用型人才培養(yǎng)模式，前2年主要學習計算機應用技術基礎，具備較寬領域的基本理論和基本知識；第3年可以在企業(yè)進行全面實訓，實訓結束后由企業(yè)安置就業(yè)，亦可選擇出國留學和自主擇業(yè)等。

主干課程: 數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、程序設計、軟件測試、計算機組成原理、計算機硬件組裝與維修、網(wǎng)站管理與設計、嵌入式等。

學制與層次： 三年，專科。

出口方向:能在黨政機關、企事業(yè)單位以及與計算機應用有關的行業(yè)從事計算機教育、軟件開發(fā)及應用管理工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作。另外，經(jīng)過一年的通識課程的學習，可以選修Java和.net方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件開發(fā)工程師；或者選修軟件測試方向的就業(yè)實訓課程，畢業(yè)前成為軟件測試工程師；或通過專升本考試繼續(xù)深造。

●計算機網(wǎng)絡技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎知識扎實，實踐能力和職業(yè)技能強，掌握計算機網(wǎng)絡的基本原理和技術，能夠進行網(wǎng)站設計與網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)，具有國際視野，承傳沂蒙精神、具有沂蒙特質，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。

主干課程: 電子技術基礎、C語言程序設計、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、SQL Server數(shù)據(jù)庫技術、JAVA程序設計等。

出口方向:就業(yè)空間廣闊，畢業(yè)后可以選擇在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)工作，從事與網(wǎng)絡工程相關企業(yè)從事網(wǎng)絡的規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡運行維護與管理、網(wǎng)絡安全防護與性能分析等工作。通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事網(wǎng)絡、通信、物聯(lián)網(wǎng)相關領域從事設計、開發(fā)、測試、應用工作。

學制與層次： 三年，?？?。

出口方向: 能在黨政機關、企事業(yè)單位以及與計算機應用有關的行業(yè)從事計算機教育、軟件開發(fā)及應用管理工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作；或通過專升本考試繼續(xù)深造。

●軟件技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握軟件技術基本理論知識，熟悉軟件開發(fā)流程，具備軟件開發(fā)工作所需的知識和技能，編碼熟練度和規(guī)范性達到一定要求，具備一定的項目實施能力和綜合技術素質，扎實掌握客戶端技術、面向對象思想、三層架構設計思想，符合IT企業(yè)崗位入門需求，從事軟件工程項目的分析設計、開發(fā)和項目工程管理工作等相關的職業(yè)，能夠通過職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、自學成才等繼續(xù)學習的渠道達到各方面素質全面發(fā)展的高素質應用型人才。

軟件技術專業(yè)采用2+1的應用型人才培養(yǎng)模式，前2年主要學習軟件技術基本理論、基本知識和基本技能，掌握軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法，熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范；實踐課程由合作企業(yè)高級軟件工程師承擔，使學生真正學習到實用有效的軟件課程；第3年根據(jù)學生的意愿選擇出國留學、考研、考公務員和到山東師創(chuàng)軟件實訓學院實訓，亦可選擇出國留學和自主擇業(yè)等。

主干課程: C語言程序設計、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、軟件開發(fā)基礎、SQL Server數(shù)據(jù)庫、JAVA程序設計、軟件開發(fā)基礎等。

學制與層次： 三年，?？?。

出口方向:可在進行軟件規(guī)劃、設計與開發(fā)及應用的相關企業(yè)、事業(yè)單位或政府機關等從事計算機軟件規(guī)劃、咨詢、監(jiān)理、軟件技術研發(fā)、以及軟件應用系統(tǒng)維護等方面技術工作；通過實訓就業(yè)培訓，可到北京、上海等知名IT行業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試工作；或通過專升本考試繼續(xù)深造。

傳媒學院

傳媒學院是臨沂大學最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ男滦蛯W院。據(jù)省教育主管部門統(tǒng)計，臨沂大學傳媒學院學科專業(yè)綜合實力在全省設置新聞傳媒類專業(yè)的27所本科院校中位居第二。學院一直以學生成長為根本，以高質量就業(yè)為導向，重視提高學生的道德修養(yǎng)、文藝素養(yǎng)、傳媒智慧、科技能力，市場適應能力和實踐、創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。著力培養(yǎng)道德兼?zhèn)?、技能過硬的現(xiàn)代傳媒人才，社會美譽度和影響力不斷擴大，正向打造富有特色，實力和活力的創(chuàng)新型品牌學院目標邁進。

　　傳媒學院現(xiàn)有本?？圃谛Ｉ?400余人，教職工71人，教授10人，副教授26人，其中，碩士生導師4人，常年聘請國務院學位委員會委員、清華大學教授李希光、北京師范大學教授周星、新華網(wǎng)周錫生等外聘教師22名，外籍教師6名。擁有新聞學、廣告學、視覺傳達設計（廣告策劃與設計方向）、播音與主持藝術、廣播電視編導、數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體藝術（3D影視技術方向）等七個本科專業(yè)（方向），新聞采編與制作、廣告設計與制作、主持與播音、電視節(jié)目制作四個?？茖I(yè)。此外，根據(jù)社會需求情況，開辦了新聞攝影、網(wǎng)絡媒體設計、數(shù)字影像傳播、影視及廣播事業(yè)管理、表演與商務禮儀、雙語播音與主持、品牌傳播、媒體創(chuàng)意等專業(yè)方向。

　　傳媒學院實驗室2011年被評為山東省藝術實驗教學示范中心,建有17個專業(yè)實驗室和圖書音像資料室，教學儀器設備值1300余萬元，在國家和省級各類媒體建有50個校外實習實訓和創(chuàng)業(yè)基地。攝制電視專題片、教學片300多部（集），其中有 30余部（集）在國內(nèi)外獲得中宣部“五個一工程”獎、華表獎、飛天獎等大獎。學生在國際、國內(nèi)各類專業(yè)大賽中獲獎成果、就業(yè)率、考研率均居省內(nèi)外同類高校前列。

●新聞學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識和技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能夠在新聞媒體（報社、電臺、電視臺等）、出版或宣傳部門從事編輯、記者或管理等工作的高素質應用型新聞傳播人才。

主干課程：傳播學概論、攝影技術與藝術、電視攝像與編輯、新聞學概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、廣播電視節(jié)目制作、節(jié)目策劃、網(wǎng)絡傳播概論、網(wǎng)絡新聞編輯、新聞道德與法規(guī)、媒介經(jīng)營管理等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）在新聞媒體、黨政機關、企事業(yè)單位從事出版與宣傳、記者、編輯、高級編導與管理等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報新聞傳播學科及相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：新聞學專業(yè)創(chuàng)建于2004年，并于當年招生。目前，全日制在校本科生200多人。經(jīng)過10年的勵精圖治和辦學積淀，本專業(yè)已發(fā)展成為治學嚴謹、管理規(guī)范、學風優(yōu)良、招生就業(yè)好、師資和教學資源強的校級特色專業(yè)，現(xiàn)與山東師范大學聯(lián)合開展碩士研究生培養(yǎng)。擁有新聞傳播學校級學科研究平臺，現(xiàn)主持國家哲學社會科學基金項目2項、省部級研究項目10多項；獲省級以上科研成果獎4項。

本專業(yè)現(xiàn)擁有專業(yè)教學研究人員20人，其中，教授4人，副教授4人，具有博士學位6人，碩士學位12人，兼職碩士生導師4人。已形成了一支職稱、學歷、年齡、學緣結構基本合理，教學科研水平高的教學研究團隊。

目前，本專業(yè)正在進一步加強專業(yè)建設與學科發(fā)展，本著服務地方經(jīng)濟建設為宗旨，努力建成具有行業(yè)特色，在國內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)。在人才培養(yǎng)方面，逐步形成本科教育為主，兼顧研究生教育的人才培養(yǎng)格局，努力培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野的高素質應用型創(chuàng)新人才。

●廣告學（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握廣告學的基本知識和基本理論：掌握廣告策劃、設計與制作、文案創(chuàng)作、廣告攝影等方面的基本技能，能在廣告、新聞、出版、影視及文化產(chǎn)業(yè)等部門從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的高素質應用型人才。

主干課程：傳播學概論、社會學、寫作、廣告學概論、廣告調查與分析、中外廣告史、廣告心理學、廣告文案創(chuàng)作、廣告策劃、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、平面廣告設計與制作、動畫設計與制作、影視廣告設計與制作、廣告攝影、廣告經(jīng)營與管理等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意、設計制作、市場營銷策劃及媒體設計過程的統(tǒng)籌、宣傳和組織實施等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考廣告學及相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

廣告學專業(yè)創(chuàng)建于2005年，并于當年招生。目前，全日制在校本科生100多人。經(jīng)過近10年的辦學積淀，本專業(yè)已發(fā)展成為治學嚴謹、管理規(guī)范、學風優(yōu)良、招生就業(yè)好、師資和教學資源強的校級特色專業(yè)，現(xiàn)主持省部級研究項目9項；獲市廳級以上科研成果獎10多項。

本專業(yè)現(xiàn)擁有專業(yè)教學研究人員10人，其中，副教授4人，碩士學位6人。已形成了一支職稱、學歷、年齡、學緣結構基本合理，教學科研水平高的教學研究團隊。

本專業(yè)依托新聞傳播學科校級學術研究平臺，積極構建了“1+2+1”的“三段式”人才培養(yǎng)模式和“優(yōu)化課內(nèi)、強化課外、重視實踐”教學模式，不斷更新教育觀念，努力實現(xiàn)從知識教學向能力培養(yǎng)的轉變，培養(yǎng)學生的綜合素質和適應能力，突出學生的創(chuàng)新能力和國際視野，最終將學生培養(yǎng)成為能夠勝任區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的應用型人才。學生作品獲得省級以上獎勵100多項，獲獎人次在位省內(nèi)同類專業(yè)前列。

●播音與主持藝術（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握播音與主持專業(yè)的基本知識和基本理論，具有廣播、電視播音與主持的能力，具有文藝作品演播（文學作品演播、影視片配音等）的基本能力：具有廣播電視新聞采訪與寫作、節(jié)目編輯與制作的初步能力，能在廣播電臺、電視臺或其他單位從事廣播電視播音、節(jié)目主持等工作的高素質應用型人才。

主干課程：中國播音學、播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、新聞學概論、現(xiàn)代漢語、新聞采訪與寫作、主持人形象塑造藝術、主持人思維語言能力訓練、節(jié)目主持人即興口語表達、中外電視節(jié)目比較、社交禮儀等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)?？稍谟耙晜髅健⑽幕瘓F體、網(wǎng)絡媒體、IT產(chǎn)業(yè)的從事新聞播音、節(jié)目主持、采編、節(jié)目制作等，國家宣傳管理部門；企事業(yè)單位及高等學校從事新聞宣傳、文秘、公關和教學科研；大型晚會和文娛活動的主持人；各類慶典主持、宣傳、策劃等。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考傳媒類專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的播音與主持能力。培養(yǎng)實行校地結合、學用結合和“本科導師制”培養(yǎng)及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好；本專業(yè)畢業(yè)生同時具備集采、編、導、播等于一體的綜合工作能力，系統(tǒng)性強、就業(yè)面廣、適應性強。采用“2+2”的人才培養(yǎng)模式，即在一二年級進行系統(tǒng)的理論課程學習，三四年級注重專業(yè)技能實訓，注重強化學生的實踐應用能力。該專業(yè)辦學質量在全國排名第18位，位居山東省同類專業(yè)前列。

●廣播電視編導（本科）專業(yè)：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識技能，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)及其他有關部門從事廣播電視節(jié)目編導等方面工作的高素質應用型人才。

主干課程：電影概論、傳播學概論、新媒體研究、廣播電視藝術學、視聽心理學、攝影技術與藝術、電視攝像與編輯、廣播電視技術基礎、視聽語言、中國現(xiàn)當代文學、劇本創(chuàng)作、非線性編輯、電視節(jié)目制作、電視特效、照明技術、音頻編輯技術、影視剪輯藝術、3DMAX、電視節(jié)目策劃、專題片創(chuàng)作等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。擔任電視臺、廣播電臺的編導與記者、編輯、媒體軟件和設計人員；文藝團體、演出社團的音響、編導、撰稿人員或節(jié)目主持人；各企事業(yè)單位、社區(qū)等部門的文化宣傳、策劃、管理人員；影視公司的專業(yè)技術人員；中小學電教室及信息技術教育、各級遠程教育機構工作者等。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考廣播電視編導等相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：

專業(yè)定位準確，建設思路科學。經(jīng)過多年的建設，廣播電視編導專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、辦學體制機制創(chuàng)新及學生綜合實踐能力培養(yǎng)等方面形成了初步的專業(yè)優(yōu)勢，并在3D影視技術課程建設、實驗室建設等方面奠定了良好的基礎，初步形成本專業(yè)的發(fā)展特色。

師資結構合理，師資力量雄厚。本專業(yè)擁有一支教學和科研水平較高，年齡結構、學位結構、學緣結構及職稱結構合理的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師15人，其中，教授1人，副教授4人，在讀博士4人，碩士11人，；“雙師型”教師和具有從業(yè)經(jīng)歷的教師6人；常年外聘國內(nèi)外知名專家學者7人、臨沂電視臺等單位一線專家5人為本科生授課。經(jīng)過近幾年建設，形成了一支校內(nèi)校外結合、學界業(yè)界結合、專職兼職結合的師資隊伍。

學科建設水平穩(wěn)步提升，科研促教學成效顯著。堅持以科研促進教學，教師圍繞教學及人才培養(yǎng)開展理論研究與應用研究。近5年來，本專業(yè)教師主持國家社科基金項目3項，教育部、省社科規(guī)劃、國家廣電總局課題等省部級項目11項，出版各類學術專著9部，發(fā)表學術論文、申報專利60篇（項），其中在SCI、EI、CSSCI期刊發(fā)表學術論文28篇，3項發(fā)明專利成果被企業(yè)應用于生產(chǎn)實踐。

學習資源豐富，教學條件良好。該專業(yè)有良好實驗實踐條件，所屬實驗中心2011年被評為山東省藝術實驗教學示范中心。現(xiàn)有廣播電視編導專業(yè)實驗室12個，實驗室使用面積1200多平方米，實驗儀器設備價值1056萬元。通過儀器設備整合和其他教學資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)了實驗室的教室化，實驗室開放率達到85%。目前該專業(yè)建有龍淵動漫影視公司、大眾網(wǎng)臨沂大學記者站、臨沂大學廣播電視臺等3個校內(nèi)實踐基礎，臨沂廣播電視臺、沂南紅色影視基地等12個校外實踐基地，較好地滿足了實踐教學需要。

●視覺傳達藝術（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎理論知識，又有敏銳的觀察及創(chuàng)新思維的廣告策劃、設計能力，能針對不同企業(yè)的發(fā)展進行市場調研、預測綜合分析和創(chuàng)意策劃、設計、操作并有廣告設計管理能力的廣告設計制作應用型人才。

主干課程：廣告設計(含POP)、設計美學、廣告學、廣告營銷學、廣告法規(guī)、廣告應用寫作、設計素描(寫生)、設計色彩、平面構成、標志設計、圖形創(chuàng)意、編排基礎、包裝設計、V I 設計等。

學制與層次：四年，本科。

就業(yè)方向：（1）就業(yè)。在廣告企業(yè)、新聞出版、廣告管理部門、電視媒體、影視公司、報刊、出版社等單位從事廣告創(chuàng)意設計、美術設計編輯、電腦設計制作、電腦噴繪、廣告營銷及管理等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考藝術設計及相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生視覺傳達與設計實務能力。實行校地結合、學用結合和“本科導師制”培養(yǎng)及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好；本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣、適應性強。采用“2+2”的人才培養(yǎng)模式，即在一二年級進行系統(tǒng)的理論課程學習，三四年級注重專業(yè)技能實訓，注重強化學生的實踐應用能力。

●數(shù)字媒體藝術（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有較高的理論水平和綜合的藝術素養(yǎng)，掌握必備的數(shù)字影視應用技術，運用藝術創(chuàng)新思維進行數(shù)字影視短片制作、影視廣告制作、移動多媒體視頻制作等數(shù)字影視領域相關創(chuàng)作，具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識的藝術和技術相結合的高級應用型人才。

主干課程：數(shù)字媒體藝術導論，數(shù)字攝影與創(chuàng)意，數(shù)字攝像與表現(xiàn)，視聽語言，3D影視概論，傳播學概論，數(shù)字媒體編輯，3D數(shù)字建模，計算機圖像處理，數(shù)字影視造型基礎，主流3D編輯軟件， 3D數(shù)字攝像，3D高級攝像，立體數(shù)字影像創(chuàng)作，數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)。擔任影視后期制作、動漫后期編輯、游戲開發(fā)、廣告公司、媒體軟件和設計人員；網(wǎng)絡媒體公司、影視公司的專業(yè)技術及營銷策劃人員；能夠在影視系統(tǒng)、文化宣傳部門、數(shù)字媒體制作機構及相關行業(yè)從事創(chuàng)意、設計、制作、管理、研究等方面工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考數(shù)字媒體藝術及相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學深造。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)擁有優(yōu)良的實驗與實習條件，實驗設施與設備總值達1000萬余元，擁有全國一流的3D攝像設備。本專業(yè)注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)實行校地結合、學用結合和“本科導師制”培養(yǎng)及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好；本專業(yè)畢業(yè)生同時具備集數(shù)字媒體策劃、設計、采編與制作于一體的綜合工作能力，系統(tǒng)性強、就業(yè)面廣、適應性強。采用“2+2”的人才培養(yǎng)模式，即在一二年級進行系統(tǒng)的理論課程學習，三四年級注重專業(yè)技能實訓，注重強化學生的實踐應用能力。

●電視節(jié)目制作（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和具有影視藝術修養(yǎng)，熟練掌握電視節(jié)目制作技術、同時又能夠運用計算機多媒體技術進行電視節(jié)目制作、網(wǎng)頁設計、課件制作等應用能力，能夠勝任電視臺或視覺傳媒機構制作工作的高素質技能型專門人才。

主干課程：電影的元素、新媒體研究、廣播電視藝術概論、廣播電視新聞學、廣播電視技術基礎、劇本創(chuàng)作、視聽心理學、視聽語言、攝影技術與藝術、電視攝像與編輯、電視特效、照明技術、音頻編輯技術、電視節(jié)目制作、非線性編輯、紀錄片創(chuàng)作、電視廣告制作等。

學制與層次：三年，專科。

出口方向：在電視臺、影視媒體制作公司、廣告公司及文化教育系統(tǒng)（電教中心、多媒體技術中心、現(xiàn)代教育技術中心、學校校園網(wǎng)站、媒體制作工作室等）從事新聞采編、電視節(jié)目制作、動畫制作、廣告制作、欄目包裝及電視片制作、教學片制作、課件制作及網(wǎng)頁設計制作等工作，或在自籌媒體工作室從事MTV制作、網(wǎng)頁制作、影視制作等工作。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)畢業(yè)生具備集電視節(jié)目策劃、設計、采編與制作于一體的綜合工作能力，系統(tǒng)性強、就業(yè)面廣、適應性強。本專業(yè)實行校地結合、學用結合及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好。

●新聞采編與制作（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握新聞采編與制作基本理論知識和相關業(yè)務知識，具備較強的新聞策劃、采、寫、編、評等實踐能力，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和良好職業(yè)道德，能夠在各類新聞媒體單位以及基層黨政機關、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、公關等工作的高素質技能型專業(yè)人才。

主干課程：大眾傳播理論與實務、新聞學概論、新聞策劃、新聞采訪與寫作、新聞評論、報紙編輯、新聞攝影、網(wǎng)頁設計與制作、報刊版面設計、電腦排版、電腦圖文圖像處理、廣播電視采訪與寫作、電視攝像與編輯、電視節(jié)目制作、廣告設計設計與制作等。

學制與層次：三年，專科。

出口方向：在黨政機關宣傳部門、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)、出版發(fā)行部門和企事業(yè)單位從事新聞采編、攝影攝像、播音主持、媒介策劃、文案寫作、宣傳管理、出版發(fā)行等工作。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)畢業(yè)生具備集新聞采編與制作等操作能力，就業(yè)面廣、適應性強。本專業(yè)實行校地結合、學用結合及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好。

●廣告設計與制作（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握廣告學基本理論、基礎知識，具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本能力以及市場調查分析與市場營銷的基本知識，熟悉有關廣告的政策法規(guī)，具有公共關系的基本知識與活動能力，了解中外廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)，具有現(xiàn)代設計意識和現(xiàn)代審美欣賞能力，能在廣告公司和電臺、電視臺、報刊、雜志、網(wǎng)絡等媒體部門以及工商行政管理等單位從事廣告策劃、設計、制作、管理和公共關系等工作的高素質技能型專業(yè)人才。

主干課程：廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告案例分析、廣告文案創(chuàng)作、廣告平面設計與制作、電腦動畫設計與制作、企業(yè)形象識別、圖形與字體設計、書籍裝幀、PAGEMAKER、網(wǎng)頁制作、廣告攝影、PHOTOSHOP、CORELDRAW、3D MAX、3D MAYA、FLASH。 接受平面廣告設計與制作、影視廣告設計與制作、網(wǎng)絡廣告設計與制作、CI企劃與設計等專業(yè)能力訓練。

學制與層次：三年，專科。

出口方向：在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設計制作、廣告市場調查分析和營銷等工作。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)畢業(yè)生具備集廣告設計與與制作等實務工作能力，就業(yè)面廣、適應性強。本專業(yè)實行校地結合、學用結合及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好。

●主持與播音（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與現(xiàn)代傳媒要求相適應的，牢固掌握主持與播音專業(yè)所需要的基礎理論和現(xiàn)代傳媒技術，熟練掌握普通話語音、播音發(fā)聲、語言表達、廣播播音與主持、電視播音與主持、新聞采訪與寫作、電視節(jié)目編輯與制作等專業(yè)技能，具有扎實的專業(yè)基本功和全面過硬的專業(yè)水平的高素質技能型專門人才。

主干課程：播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、電視節(jié)目學概要、體育解說、文藝作品演播與配音、新聞學原理、主持人形象塑造藝術、主持人思維語言能力訓練，形體、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯等。

學制與層次：三年，?？?。

出口方向：在各級廣播電臺、電視臺從事主持、播音、記者、采編、節(jié)目策劃等工作；在各類婚慶公司、禮儀公司擔任主持人；在教育、培訓部門從事語文教學工作和普通話培訓教學工作，以及在文化部門擔任解說員；在企事業(yè)單位和文藝團體從事主持、宣傳等工作。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)畢業(yè)生具備集播音與主持等綜合性實踐能力，就業(yè)面廣、適應性強。本專業(yè)實行校地結合、學用結合及預就業(yè)機制，畢業(yè)生實際業(yè)務能力強，就業(yè)前景好。

教育學院   

    教育學院是集教育學、心理學、管理學等多學科于一體的綜合型辦學實體；現(xiàn)有教職工60人，其中教授10人、副教授19人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，山東省教學名師2人，博士生導師1人，碩士生導師5人。在校研究生、本科生共計1500余人。山東省基礎教育課程研究中心、山東省教師教育基地、中國教育科學研究院臨沂大學實驗教育學院掛靠該院。學院設有現(xiàn)代教育技術學、小學教育、學前教育、應用心理學、科學教育、藝術教育、公共事業(yè)管理等七個本科專業(yè)，其中小學教育專業(yè)是山東省特色專業(yè)和山東省應用型特色名校重點建設專業(yè)，科學教育專業(yè)是山東省首批培養(yǎng)科學教師和唯一承擔全省科學教師省培計劃的專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)。

　　近年來，學院堅持“教學為本，質量立院，科研強院”的辦學指導思想，現(xiàn)有國家教師教育綜合改革試驗區(qū)試點項目4項，國家級教師隊伍建設示范項目1項；國家級精品課程1門，省級精品課程6門；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；省級教學團隊1個；教師教育實驗室、實訓室31口。教師教育作為學院著力建設的重點領域，承擔了多項國家和省級教育改革和試點任務，在《新華文摘》、《教育研究》等權威期刊上，連續(xù)5年刊發(fā)高水平成果100余篇，出版專著10余部，20余項課題獲得國家和省級立項，近20項成果榮獲山東省省級教學成果、山東省社會科學優(yōu)秀成果一、二、三等獎。學生在省級以上專業(yè)技能大賽中獲獎40余項，畢業(yè)生考取教師、研究生比率一直超過60％，高質量就業(yè)率穩(wěn)步提升。

　　學院不斷加強國際化辦學步伐，先后與美國紐約州立大學、南密西西比大學、英國愛丁堡大學、新家坡南洋理工大學、日本鳴門教育大學、韓國世宗大學和韓信大學等國外高校建立了長期合作交流關系，取得了良好的合作效果。

●小學教育（本科）專業(yè)

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，能適應基礎教育改革發(fā)展需要，能夠在小學從事教學與教學研究或從事相關領域工作，適應并引領基礎教育改革與發(fā)展需求的能承擔小學多學科教學工作的高素質教師。

    主干課程：普通心理學、教育概論、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、教育心理學、小學生心理學、小學班隊工作原理、教育管理學、教育研究方法、教育與心理統(tǒng)計、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學等。

    學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)：各類小學的各科教師；各類小學管理人員；教育行政部門有關小學管理干部；各級科研機構有關小學教育的科研人員。（2）考研：畢業(yè)后可考取教育學類相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）師資隊伍結構合理。有省級優(yōu)秀教學團隊1個，省級教學名師2人；（3）教學資源日趨豐富。在學習資源建設、實驗實訓平臺建設、見習實習基地建設等方面不斷加大投入力度，建有微格教室13口，實驗室6口，教學研究室3口，電鋼琴室2口，舞蹈室1口，繪畫室3口，鋼琴室36間，能有效滿足學生開展研究性學習、實驗教學和教學技能訓練的需要。

●應用心理學（心理咨詢與輔導方向本科）專業(yè)

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，熟練掌握應用心理學專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能，能在教育、企事業(yè)單位、社區(qū)服務機構等部門從事心理咨詢、心理健康教育和人力資源管理，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

    主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、教育心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計學、管理心理學、人力資源管理、社會心理學、心理案例分析、心理咨詢與輔導等。

    學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）各級各類學校中的心理健康教育教師；行政機關、企事業(yè)單位的人力資源管理人員；各種機構中的心理咨詢?nèi)藛T等。（2）考研：畢業(yè)后可考取心理學類相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）教學科研成果豐碩。本專業(yè)承擔省級教學立項1項、省級教學成果獎2項，省部級以上科研項目6項；（2）實驗設備完善。本專業(yè)具有雄厚的教學科研設備與條件，現(xiàn)有專業(yè)實驗室6個，儀器設備200多臺件；（3）堅持實踐取向。通過“校醫(yī)”、“校?！甭?lián)合方式了建立10多處校外實踐實習基地；（4）堅持國際化辦學方向。與美國紐、新加坡、韓國等國外高校建立了長期的教學研究合作關系。

●教育技術學（本科）專業(yè)

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野，熟練掌握教學媒體和教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、運用、管理、評價等基本知識和專業(yè)技能，能勝任各級黨政機關、企事業(yè)單位、各類學校、電教館等部門的教育應用軟件設計、教學、研究及管理工作的高級專門人才。

主干課程：電子與電聲技術、數(shù)字電路、教學系統(tǒng)設計、C程序設計、計算機組裝與維修、微課的設計與制作、網(wǎng)絡技術、平面圖象處理、數(shù)據(jù)結構、遠程教育學、攝影技術與藝術、多媒體技術、教育技術研究方法等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)：①中小學校教育技術（信息技術）課教師；②各級電教館、普教機構的教育技術人員；③教育管理部門、經(jīng)濟管理部門教育技術人員；④黨政機關辦公技術管理人員；⑤廣播電視多媒體技術人員；⑥新聞出版單位編排技術人員；⑦國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、股市信息技術人員等。（2）考研：畢業(yè)后可考取教育技術學或相關專業(yè)研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）師資隊伍水平高。長期聘請美國、新加坡知名學者擔任兼職教授，承擔主干課程的教學與研究工作。教師科研能力強，承擔多項省部級及以上科研課題；（2）實驗設施先進。有配置齊全的教育技術學專業(yè)機房、遠距離教育中心、錄播室、微格訓練室等；（3）堅持實踐取向。注重學生實踐能力培養(yǎng)，學生動手能力強，在國家級省級大賽中多次獲獎。

●科學教育（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：科學教育專業(yè)培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，富有創(chuàng)新精神和國際視野，具備專業(yè)化科學和科技教育、傳播與普及能力；能夠擔當中小學科學課程和綜合實踐活動課程教學、研究與管理，從事科協(xié)、科技教育場（館、所）、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化應用型創(chuàng)新人才，以及能繼續(xù)攻讀該專業(yè)及相關學科領域碩士研究生學歷的高級專門人才。

主干課程：高等數(shù)學、基礎物理學、基礎化學、普通生物學、自然地理學、教育學、心理學、現(xiàn)代科技概論、技術設計與制作、綜合實踐活動教學論、科學教學設計、科學教學實驗等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)：①中小學科學或綜合實踐活動教師；②大中型科技館、青少年科技基地；③報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；④社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；⑤科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；⑥信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作人才。（2）考研：畢業(yè)生可考取科學教育、教育學、心理學專業(yè)，或生物、地理、化學、數(shù)學等學科教學類專業(yè)研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）國內(nèi)一流的辦學水平。專業(yè)綜合實力處于全國本專業(yè)先進行列；（2）國內(nèi)一流的師資隊伍。目前本專業(yè)擁有山東省教學名師1人、齊魯名師1人，高職稱比例為78.57%；（3）理念先進的課程體系。已建設有2門國家級精品資源共享課、5門省級精品課程；（4）精良的實驗實訓設備。學院配備有先進的專業(yè)實驗室、微格實訓室、校內(nèi)外教學實習基地，能滿足培養(yǎng)高素質人才的需求。

●藝術教育（本科）專業(yè)

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有沂蒙精神特質和國際視野，熟練掌握藝術教育專業(yè)基本理論、基本知識，專業(yè)基本技能強，音樂技能突出，綜合素質高，能夠在各級各類學校從事藝術或音樂教學與教學研究的高素質教師。

    主干課程：藝術概論、美學原理、教育學、心理學、基本樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、電腦音樂制作、素描、色彩、設計基礎、國畫基礎、書法與篆刻、電腦繪畫、中外教育簡史、課程與教學論等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)：各級各類中小學校藝術綜合或音樂等課程教學與研究人員；各級共青團組織藝術工作者；各級黨政機關、企事業(yè)單位文化宣傳、教育工作者；各級各類文化館站、社區(qū)文化部門工作人員等。（2）考研：畢業(yè)后可考取藝術類相關專業(yè)，或教育學類相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）培養(yǎng)模式先進。課程設置以藝術和教育的基本技能和基礎理論學科為主，在發(fā)展過程中致力于學生專業(yè)教學實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)模式有較大突破；（2）課程設置特色突出。課程設計以音樂基本技能和基礎理論為主，兼學美術、舞蹈、書法、雕塑、陶藝、民間藝術和教育等學科的基本技能和基礎理論，實現(xiàn)了大藝術學科交叉教學與學習。

●學前教育（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野，熱愛學前教育工作，具備學前教育專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)，理論基礎扎實、富有創(chuàng)新意識，能在托幼機構從事保育、教學和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其它有關機構的教學、研究的高素質教師。

主干課程：學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前兒童健康教育、學前兒童音樂教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科研方法、語言技巧訓練、鋼琴、舞蹈創(chuàng)編與技法、聲樂、繪畫、美工制作、兒童體操、幼兒游戲、幼兒園活動設計與指導等。

學制與層次：四年，本科。

出口方向：（1）就業(yè)：為大中型幼兒教育學校、幼兒園、早教機構、藝術類學校及親子、幼兒英語等幼教機構培養(yǎng)優(yōu)秀教師；幼兒園學習項目策劃師；幼兒園管理工作。（2）考研：畢業(yè)后可考取教育學類相關專業(yè)的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業(yè)后均可辦理。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）多元化師資隊伍。學院擁有一支較高綜合素質的專業(yè)教師隊伍；（2）社會需求為導向。專業(yè)依托社會需求和市場需要，培養(yǎng)高質量應用型學前教育師資；（3）實驗實訓設備精良。學院擁有較完善的校內(nèi)實訓和實踐基地；（4）就業(yè)能力強。人才培養(yǎng)注重專業(yè)理論、能力和素質課程并重，教、學、做一體化，以強勢的職業(yè)能力促進高質量就業(yè)。

美術學院

●美術學本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握美術學專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在教育、經(jīng)濟等各級各類企事業(yè)及管理部門從事美術教育、美術創(chuàng)作與理論研究、美術策展等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：裝飾繪畫、外國美術史與作品鑒賞、中國美術史與作品鑒賞、藝術概論、藝用解剖學、繪畫透視學、美術教學論、素描基礎、色彩基礎、國畫基礎、設計基礎、計算機輔助設計、油畫技法與創(chuàng)作、綜合材料、書籍裝幀設計、壁畫、版畫、書法篆刻研究。

就業(yè)方向：中小學師資、教學研究人員、其他教育工作者及適應社會發(fā)展需要的美術應用工作，文化產(chǎn)業(yè)工作、出國、考研。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2001

專業(yè)優(yōu)勢與特色：全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業(yè)課程教學試點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

 

● 視覺傳達設計本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握藝術設計的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在教育、經(jīng)濟等各級各類企事業(yè)及管理部門從事平面、環(huán)藝等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：計算機輔助設計、字體設計、編排設計、插圖設計、標志設計、廣告招貼設計、書籍裝幀、包裝設計、VI設計

就業(yè)方向：面向社會企事業(yè)單位從事教育、宣傳、研究、設計、創(chuàng)作、出版編輯、藝術品經(jīng)營、文化產(chǎn)業(yè)管理等工作，考研、出國。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2002

專業(yè)優(yōu)勢與特色：校級重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●環(huán)境設計本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握藝術設計的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在教育、經(jīng)濟等各級各類企事業(yè)及管理部門從事平面、環(huán)藝等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：計算機輔助設計、建筑原理與制圖、效果圖表現(xiàn)技法、居住空間設計、商業(yè)空間設計、公共空間設計、景觀設計、工程預算、裝飾雕塑、壁畫

就業(yè)方向：面向社會企事業(yè)單位從事教育、宣傳、研究、設計、創(chuàng)作、出版編輯、藝術品經(jīng)營、文化產(chǎn)業(yè)管理等工作，考研、出國。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2002

專業(yè)優(yōu)勢與特色：校級重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●服裝與服飾設計（服裝表演與形象設計方向）本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握服裝與服飾設計、服裝表演與形象設計的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在教育、經(jīng)濟等各級各類企事業(yè)及管理部門從事服裝與服飾設計、服裝表演與形象設計等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：服裝設計基礎、藝術概論、服裝結構設計基礎（平面）、服裝結構設計基礎（立體）、服裝工藝基礎時裝表演組織、時裝表演編排、鏡前造型、時裝攝影、時裝表演基礎、形體訓練、形象設計、化妝、發(fā)型、服裝款式設計、服裝配件設計、服裝史、公共關系和服裝市場營銷等

就業(yè)方向：面向社會企事業(yè)單位從事時裝模特、模特師資、服裝表演編導、模特經(jīng)紀管理以及服裝設計與形象設計、服裝營銷等工作，考研、出國。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2013

專業(yè)優(yōu)勢與特色：韓國合作重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●產(chǎn)品設計本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設計的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計公司、產(chǎn)品設計相關行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、造型設計、玩具開發(fā)制作等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：產(chǎn)品設計基礎、設計制圖、產(chǎn)品攝影、人機工程學、產(chǎn)品材料與工藝、工業(yè)設計概論、設計心理學、市場營銷、產(chǎn)品形態(tài)設計、手繪效果圖技法、產(chǎn)品設計效果圖、PhotoShop、CAD、角色設計、玩具設計、泥塑、Rhino、3D Max等。

就業(yè)方向：面向社會企事業(yè)單位、專業(yè)設計公司、產(chǎn)品制造企業(yè)、文化事業(yè)單位、產(chǎn)品開發(fā)研究單位相關行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、造型設計、陶藝、玩具開發(fā)制作、生活用品與用具的外觀設計開發(fā)等工作，考研、出國。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2014

專業(yè)優(yōu)勢與特色：波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●書法學本科專業(yè)(山東省應用型特色名校重點建設專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握書法學專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)技能和團體合作的能力，能夠在教育、經(jīng)濟等各級各類企事業(yè)及管理部門從事書法教育、書法創(chuàng)作與理論研究、書畫策展等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：篆書、隸書、楷書、行書、草書、書法學概論、文字學概論、古代漢語、藝術概論、歷代書論、篆刻學、山水畫、花鳥畫、人物畫、書畫裝裱實訓。

就業(yè)方向：中小學師資，書法教學與理論研究，書畫教育和教學研究，宣傳、文化、新聞媒體、文化產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)部門從事書法創(chuàng)作、應用和經(jīng)營管理工作，考研、出國。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2006

專業(yè)優(yōu)勢與特色：山東省應用型特色名校重點建設專業(yè)，建有山東省羲之書法研究基地、山東省書法文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究基地、山東羲之書法研究中心、山東省實驗教學示范中心（共建）、山東省文化廳省級重點學科、中國教育學會書法教育專業(yè)委員會高校唯一“全國書法教育培訓示范基地”、王小古藝術館、張壽民書法館、全國學校藝術教育先進單位（共建）。本專業(yè)集人才培養(yǎng)、學術研究、社會服務于一體，為確立我校乃至臨沂市趨于全國書法教育和書法理論的核心地位，奠定了扎實的基礎與發(fā)展平臺，具有重要的戰(zhàn)略意義。

●動畫本科專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握動畫制作與設計的專業(yè)知識，具有較強的技能和團體合作的能力，能夠在動漫公司、設計公司等部門從事動畫、數(shù)字漫畫等相關領域的工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：動畫藝術概論、2D\3D軟件制作基礎、角色與場景設計、動畫運動規(guī)律、影視動畫視聽語言、影視后期制作基礎、數(shù)字音頻處理、視頻包裝、多媒體界面設計、多媒體軟件制作基礎等。

就業(yè)方向：CG教育業(yè)、廣告業(yè)、影視業(yè)、出版業(yè)、游戲業(yè)、網(wǎng)絡業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、考研、出國等。

學制：4年

學科門類：藝術學

授予學位：藝術學學士

專業(yè)設置時間：2007

專業(yè)優(yōu)勢與特色：教育部-歐特克公司專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●美術教育?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神和國際視野，系統(tǒng)掌握美術教育專業(yè)知識，能夠在中小學從事教學與教學研究或從事相關領域工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才。

主干課程：中國美術史與作品鑒賞、外國美術史與作品鑒賞、藝術概論、藝用解剖學、繪畫透視學、美術教學論、素描基礎、色彩基礎、國畫基礎、設計基礎、計算機圖像基礎、油畫技法與創(chuàng)作、廣告招貼設計、環(huán)境藝術設計、壁畫創(chuàng)作、版畫、書法與篆刻。

就業(yè)方向：小學師資、教學研究人員、其他教育工作者及適應社會發(fā)展需要的美術應用工作，文化產(chǎn)業(yè)工作、出國、考研。

學制：3年

學科門類：藝術學

專業(yè)優(yōu)勢與特色：全國普通高等學校美術學（教師教育）專業(yè)課程教學試點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●藝術設計（中韓合作）?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實，知識面寬，綜合素質高，適應能力強，富有創(chuàng)新精神，掌握藝術設計專業(yè)技能，從事藝術設計和教學、生產(chǎn)開發(fā)及經(jīng)營管理的應用型專門人才。

主干課程：圖形設計、標志設計、廣告招貼設計、書籍裝幀、包裝設計、品牌形象設計、室內(nèi)設計、服裝形象設計、影像特殊視覺效果等

就業(yè)方向：面向學校、社會企事業(yè)部門、廣告公司等機構從事教育、宣傳、研究、視覺傳達設計、創(chuàng)作、出版編輯、藝術品經(jīng)營、文化產(chǎn)業(yè)管理等工作，考研、出國。

學制：3年

學科門類：藝術學

專業(yè)優(yōu)勢與特色：韓國合作重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●藝術設計（形象設計，中韓合作）?？茖I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實，知識面寬，綜合素質高，適應能力強，富有創(chuàng)新精神，掌握藝術設計專業(yè)技能，從事形象設計和相關領域的教學、生產(chǎn)開發(fā)及經(jīng)營管理的應用型專門人才。

主干課程：化妝與形象設計、女裝設計、皮膚管理、男裝設計、服裝工藝制作、美甲造型、人體彩繪等

就業(yè)方向：面向學校、社會企事業(yè)部門、廣告公司等機構從事教育、宣傳、研究、視覺傳達設計、創(chuàng)作、出版編輯、藝術品經(jīng)營、文化產(chǎn)業(yè)管理、形象設計等工作，考研、出國。

學制：3年

學科門類：藝術學

專業(yè)優(yōu)勢與特色：韓國合作重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●服裝設計（服裝表演與形象設計方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實，知識面寬，綜合素質高，適應能力強，富有創(chuàng)新精神，掌握服裝表演與形象設計專業(yè)技能，從事影視人物形象設計、公眾人物形象設計、時尚設計工作，同時具備優(yōu)美的形體，能夠從事時裝表演的高素質應用型人才。

主干課程：形體訓練、舞蹈基礎、廣告影視表演、服裝表演、服裝表演策劃和編排、化妝設計、發(fā)型設計、服裝服飾設計、服裝款式設計、社交禮儀、影視劇人物設計、晚裝形象設計、職業(yè)形象設計等。　　

就業(yè)方向：面向學校、企業(yè)事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、新聞媒體、演藝等單位從事形象設計、服飾設計及服飾表演等等工作，考研、出國。

學制：3年

學科門類：藝術學

專業(yè)優(yōu)勢與特色：韓國合作重點專業(yè)、波蘭華沙美術學院國際課程合作中心專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

●動漫設計與制作專業(yè)（中韓合作）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向企事業(yè)單位，掌握動畫專業(yè)基礎知識和實踐技能，能從事動漫設計與制作、影視廣告制作、動畫短片創(chuàng)意與制作、游戲動畫制作等方向的應用型專業(yè)人才。

主干課程：動畫藝術概論、計算機輔助設計基礎、角色與場景設計、動畫運動規(guī)律、分鏡頭腳本設計、影視動畫視聽語言、影視后期制作基礎等。

就業(yè)方向：能夠從事CG教育業(yè)、廣告業(yè)、游戲業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等的相關設計與制作工作。

學制：3年

學科門類：藝術學

專業(yè)優(yōu)勢與特色：教育部-歐特克公司專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、韓國合作重點專業(yè)、全國學校藝術教育先進單位（共建）

 

法學院

臨沂大學法學院始建于1976年，是“文化大革命”結束后，在全國范圍內(nèi)第一批恢復辦學的系院。截至2013年，法學院為國家培養(yǎng)了35000名優(yōu)秀人才，畢業(yè)生體現(xiàn)出“樸實、剛毅、忠誠、博雅”的鮮明特點，在社會各界享有很高的聲譽。

目前，法學院設有法學、社會工作、思想政治教育3個普通本科專業(yè)，1個中韓合作本科專業(yè)：銀發(fā)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理專業(yè)。其中，法學和社會工作專業(yè)為臨沂大學品牌專業(yè)、特色專業(yè)，思想政治教育為校級重點專業(yè)，馬克思主義中國化為臨沂大學重點學科。學院設有法學實驗中心，包括物證鑒定實驗室、犯罪心理實驗室、法律診所、模擬法庭等專業(yè)實驗室；臨沂大學公務員考試培訓中心、臨沂大學考研政治課輔導中心、國家公關員資格培訓中心、全國高等教育公共關系資格培訓中心設在法學院。

法學院現(xiàn)有教授、副教授20人，博士6人，山東省優(yōu)秀教師1人，山東省高校教學名師提名獎1人，山東高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人，臨沂市優(yōu)秀青年知識分子2人，校級教學名師2人，校級中青年教學標兵1人，校級青年教學能手6人，中青年學術骨干2人，律師10人。為了讓學生享受享受到國內(nèi)外優(yōu)質的教育資源，常年聘請北京大學、中國人民大學、中國政法大學、美國加州大學、英國劍橋大學等國內(nèi)外知名大學的專家學者講授部分核心專業(yè)課程。目前，建成省級精品課程1門，校級精品課程7門，在研省部級課題7項、市廳級課題60余項，獲得省優(yōu)秀社科成果獎6項。

法學院獎（助）學金包括國家項目、山東省項目、學校項目和特設項目四類10個獎項，獎（助）覆蓋面達到38%。每年與波蘭拉扎斯基大學法律管理學院互換留學生，與復旦大學法學院、山東輕工業(yè)學院文法學院開展本科學生互換學習，增加學生第二校園學習經(jīng)歷。

    學院利用“蒙山學堂”“對學生實行分類培養(yǎng)，利用寒暑假小學期送學生到有關單位頂崗實習，培養(yǎng)學生綜合能力提升，為學生高質量就業(yè)搭建良好的平臺。法學院已成為公務員、優(yōu)秀政法人才、人民教師、社會工作者的搖籃。

 

●思想政治教育專業(yè)（師范類本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握哲學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，具有運用理論知識分析問題和解決問題的基本能力，能夠在中小學及以上學校從事馬克思主義理論與思想政治理論課教學科研工作或在企事業(yè)單位從事管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：政治學、管理學、社會學、 辯證唯物主義、歷史唯物主義、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義理論與實踐、中國特色社會主義理論、當代世界政治經(jīng)濟與國際關系、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、思想政治教育原理與方法。

學制與層次：4年，本科

出口方向：（1）就業(yè)：學校思想政治教育課教師、國家公務員、各種非政府公共組織，包括政黨團體、事業(yè)單位等的行政管理專門人才、各類企業(yè)單位的行政管理專門人才。（2）考研（3）出國留學

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：思想政治教育專業(yè)是省級重點專業(yè)，臨沂大學校級特色專業(yè)。師資力量雄厚，全國知名專家、教授云集?！八牧甙巳讨笇А比瞬排囵B(yǎng)模式領先全國：“四”，第四學期為學生選配學業(yè)導師，加強對學生的針對性指導，外語、計算機課選配得力教師進行強化訓練指導，強化應用能力；“六”，第六學期全面完成專業(yè)必修課學習任務；“七”，第七學期完成方向選修課的學習任務和畢業(yè)論文的選題，準備研究生和公務員考試；“八”，第八學期進行實習、畢業(yè)論文的撰寫與答辯，開設求職就業(yè)指導課等，從第四學期學業(yè)導師選配以后，學業(yè)導師對學員跟蹤指導，貫穿始終。畢業(yè)生就業(yè)途徑寬廣，常年供不應求。

●法學專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握法學專業(yè)知識，具有法律思維和實務操作能力，能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等部門特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：法理學、中國法制史、憲法學、民法學、知識產(chǎn)權法學、刑法學、行政法學與行政訴訟法學、經(jīng)濟法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、商法學、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學、勞動與社會保障法學。

學制與層次：4年，本科

出口方向：（1）各級各類公務員、立法機關、、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構的法律工作者。（2）考研（3）出國留學

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：1.專業(yè)優(yōu)勢（1）法學專業(yè)為臨沂大學重點建設的特色專業(yè)和應用型名校工程支撐專業(yè)之一。（2）法學專業(yè)擁有教育部“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地。（3）設有物證鑒定實驗室、法律診所、模擬法庭、法律援助中心等實習實訓場所。（4）在民商法研究和社會服務方面優(yōu)勢突出，正努力打造以物流法研究為特色的重點學科。（5）擁有精通法學理論和法律實務的雙師型師資隊伍。2.辦學特色：（1）發(fā)揮地方高校立足地方辦學的資源優(yōu)勢，充分挖掘司法行業(yè)一切可以利用的因素，強化學生法律職業(yè)倫理教育、強化學生法律實務技能培養(yǎng)，提高學生運用法學與其他學科知識方法解決實際法律問題的能力，培養(yǎng)基層應用型法律人才。（2）通過與寧波大學法學院、上海大學法學院、同濟大學法學院合作，開展第二校園經(jīng)歷，讓學生體驗另一種學風和教育方式，增強學生的開放意識和競爭意識。（3）開辦“蒙山學堂”律師實驗班，由法學院和臨沂市律師協(xié)會、臨沂市中級人民法院、臨沂市人民檢察院等部門從現(xiàn)有教師、律師、法官和檢察官中擇優(yōu)選配師資，開設“律師實務”、“檢察實務”、“審判實務”等實務課程，滿足學生個性化需求。

●社會工作專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握社會工作理論知識，熟練掌握社會工作基本技能，具有較強的就業(yè)競爭力及社會適應能力，能在民政、勞動、社會保障等行政部門，以及社會組織與公益團體等機構，從事相關社會工作的服務管理與咨詢、社區(qū)建設和管理、社會福利、公共政策研究與評估等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。 

主干課程：社會工作導論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會學概論、社會心理學、社會調查研究方法、社會保障概論、社會福利思想、社會政策與法規(guī)。

學制與層次：4年，本科

出口方向：（1）就業(yè)：民政、社會團體、城鎮(zhèn)社區(qū)、居委、教育和科研機構等部門，從事社會工作管理、調查研究、統(tǒng)計分析、社會政策研究與評估社會問題等工作。（2）考研（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：按照“專業(yè)通識+職業(yè)特長”模式培養(yǎng)人力資源管理的專門人才，課程設計基于社會工作職業(yè)崗位需求和職業(yè)發(fā)展，致力于提高學生的自主學習能力和社會工作方法的創(chuàng)新能力。

●銀發(fā)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)按照“面向未來、分類培養(yǎng)、全面育人”的教育理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，系統(tǒng)掌握社會工作理論知識，熟練掌握社會工作基本技能，通曉韓國老年社會工作基本理論與技能，具有較強的就業(yè)競爭力及社會適應能力，能在民政、勞動、社會保障等行政部門，以及社會組織與公益團體等機構，從事相關社會工作的服務管理與咨詢、社區(qū)建設和管理、老年社會工作服務、公共政策研究與評估等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：社會學概論、管理學、社會工作導論、社會研究方法、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年學概論、銀發(fā)產(chǎn)業(yè)概論、社會工作行政、社會保障概論、社會統(tǒng)計學、老年生活規(guī)劃和商談、老人健康管理論、老人健康理解、老人居住療養(yǎng)產(chǎn)業(yè)論、銀發(fā)產(chǎn)業(yè)營銷、老年社會工作、心理咨詢與輔導等。

學制與層次：學制4年，本科，法學學位。由臨沂大學（中方）和韓國江南大學（外方）合作培養(yǎng)，中方采用引進外方課程與赴外方學習相結合的培養(yǎng)方式，前2年在國內(nèi)學習，后2年赴韓國江南大學學習。達到畢業(yè)要求和學位授予標準者，畢業(yè)時可同時獲得雙方頒發(fā)的學位證書和中方的畢業(yè)證書。對于后2年不出國學習的學生，將在中方繼續(xù)完成后續(xù)課程的學習，達到畢業(yè)要求和學位授予標準者，將獲得中方頒發(fā)的畢業(yè)證書和學士學位。

出口方向：（1）可到政府機關、事業(yè)單位、老齡委、養(yǎng)老院等單位從事老年人政策研究、制定老年服務發(fā)展規(guī)劃等工作；（2）可到高校、科研單位從事學術研究；（3）可到銀行、保險公司、房地產(chǎn)公司從事專業(yè)老年人投資、理財工作，開發(fā)、制定老年儲蓄投資理財產(chǎn)品、老年地產(chǎn)的倒按揭等金融產(chǎn)品，壽險產(chǎn)品的證券化產(chǎn)權產(chǎn)品、長期護理保險產(chǎn)品以及從事老年融資等資本市場運作；從事老年房地產(chǎn)、老年醫(yī)療保健、老年護理服務業(yè)、老年食品等相關領域的專業(yè)性工作；（4）可到高檔養(yǎng)老機構從事心理咨詢、營養(yǎng)健康、醫(yī)療保健等專業(yè)性工作。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：（1）復合型。前兩年半按照社會工作通識課程模塊培養(yǎng)，注重社會對本專業(yè)畢業(yè)生應具有的素質和能力的需求，通過學習使學生系統(tǒng)掌握社會工作理論知識，熟練掌握社會工作基本技能，具有較強的就業(yè)競爭力及社會適應能力；（2）國際化。從“聽、說、讀、寫”四個方面強化學生的外語應用能力，使學生具備成為國際化人才的基本條件。通過中外合作辦學引進國外優(yōu)質教育教學資源，增加老年社會工作技能課程，提高雙語教學課程比例等途徑培養(yǎng)具備國際視野和跨文化溝通能力、精通外語、熟悉國際慣例、具有扎實的專業(yè)背景、能夠承擔社會責任的符合國際人才市場需要的卓越國際化社會工作人才。（3）專門化。按照“專業(yè)通識+職業(yè)特長”模式培養(yǎng)人力資源管理的專門人才，課程設計基于社會工作職業(yè)崗位需求和職業(yè)發(fā)展，致力于提高學生的自主學習能力和社會工作方法的創(chuàng)新能力。

●法律事務專業(yè)（?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟與法治建設需要，具有比較全面、系統(tǒng)、扎實的法學理論功底和相關法律事務操作技能，具有崇高的法治精神和國際視野，能夠在國家行政、司法機關和企事業(yè)單位、法律服務機構中從事法律工作的高素質應用型人才。

主干課程：法理學、憲法學、中國法制史、民法學、刑法學、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、婚姻家庭法、勞動與社會保障法、法律文書制作實訓。

學制與層次：3年，專科

出口方向：（1）就業(yè)：公、檢、法等各級政法機關的執(zhí)行員、書記員、法警、內(nèi)勤、辦事員；政府各級各類行政執(zhí)法機關的公務員；公證處、律師事務所、仲裁機構、法律服務所的法律工作者；公司、企事業(yè)單位的法律事務工作、經(jīng)理助理、辦事員、文員等。（2）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：1.專業(yè)優(yōu)勢（1）擁有國家級大學生校外實踐教育基地。（2）設有物證鑒定實驗室、法律診所、模擬法庭、法律援助中心等實習實訓場所。（3）在民商法研究和社會服務方面優(yōu)勢突出，正努力打造以物流法研究為特色的重點學科。（4）擁有精通法學理論和法律實務的雙師型師資隊伍。2.辦學特色：發(fā)揮地方高校立足地方辦學的資源優(yōu)勢，充分挖掘司法行業(yè)一切可以利用的因素，強化學生法律職業(yè)倫理教育、強化學生法律實務技能培養(yǎng)，提高學生運用法學與其他學科知識方法解決實際法律問題的能力，培養(yǎng)基層應用型法律人才。

●社會工作專業(yè)（專科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實、富有創(chuàng)新實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。

主干課程：社會工作導論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會保障概論、社會福利思想、社會學概論。

學制與層次：3年，專科

出口方向：（1）就業(yè)：民政、勞動和社會保障等部門；學校、康復中心、司法、公安部門；街道、社區(qū)及社區(qū)服務中心等；公益事業(yè)的群團組織，如共青團、婦聯(lián)、工會、老齡委、殘疾人聯(lián)合會、紅十字會等；專業(yè)的社會工作機構。（2）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：按照“專業(yè)通識+職業(yè)特長”模式培養(yǎng)人力資源管理的專門人才，課程設計基于社會工作職業(yè)崗位需求和職業(yè)發(fā)展，致力于提高學生的自主學習能力和社會工作方法的創(chuàng)新能力。

生命科學學院

生命科學學院是學校最早設立的二級學院之一，現(xiàn)有全日制學生1200余人。學院以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，落實“以質量求生存，以特色促發(fā)展”的強院方針，踐行“為沂蒙服務”的辦學宗旨，全面提高學生綜合素質。

學院現(xiàn)設有生物科學（師范類）、生物技術（設有生物醫(yī)藥方向）、動物醫(yī)學、園林（設有園林藝術設計方向）、食品科學與工程（設有食品工程培養(yǎng)方向、食品質量與安全方向）5個本科專業(yè)；設生物技術及應用、畜牧獸醫(yī)、園林技術3個?？茖I(yè)。

學院現(xiàn)有校級特色專業(yè)4個、省級精品課程4門。

學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工110人，其中具有博士學位的33人，教授11人，20多人在英國布里斯托大學、北京大學等國內(nèi)著名高校、科研院所進修，同時聘請30多名國內(nèi)外知名教授專家為學生上課。

學院現(xiàn)主持國家自然科學基金5項、國家星火計劃1項、國家863子課題一項、山東省科技攻關項目2項、山東省自然科學基金7項、山東省博士基金6項，發(fā)表SCI學術論文50余篇。建立了生化與分子生物學校級重點學科，建立了功能基因校級重點實驗室。

2009年，生物實驗教學中被山東省教育廳評為省級實驗教學示范中心，儀器設備總值達2780余萬元，學生在實驗中可以接觸到熒光定量PCR儀、膜片鉗等多種高檔儀器設備，有各類動物、植物標本3200多種4500多件。建立了三層次、三模塊創(chuàng)新實驗教學體系，開設1千多項實驗教學項目和140多項實訓項目，為提升學生實踐技能提供最佳環(huán)境條件保障。

學院與金鑼集團、山東龍盛農(nóng)牧集團、臨沂市農(nóng)科院等企事業(yè)單位建立“產(chǎn)學研”合作平臺，開展合作研發(fā)及合作培養(yǎng)，現(xiàn)已實施20余項合作研究。

多年來，學院考研率位居全校第一，每年約有50%以上的學生進入復旦大學、上海交通大學等名牌大學和中國科學院等科研機構深造。

●生物科學專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，具備在科研機構、學校及企事業(yè)單位等從事生命科學研究、教學及管理工作的生物科學專門人才。

主干課程：動物學、植物學、生物化學、細胞生物學、植物生理學、動物及人體生理學、微生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、分子生物學、生態(tài)學、生物教學論等。

學制、層次與科類：四年、本科、理工類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：適合在中等學校、科研部門、醫(yī)藥衛(wèi)生、海關、商品檢疫、食品、環(huán)境保護、生物工程和政府機關等單位和部門從事教學、科研和與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。（2）考研：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生，歷年來本專業(yè)考研率一直位居全院和全校首位，每年都有多人被中國科學院、復旦大學、南京大學、南開大學、中國科技大學、中山大學等著名高校錄取為研究生。（3）出國留學：本專業(yè)每年都有學生到韓國、瑞典等國外大學留學。

●生物技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物技術方面的基本理論、基本知識，掌握生物技術基本實驗技能，具有在生物技術相關行業(yè)從事科學研究、技術研發(fā)、質量監(jiān)控、生產(chǎn)管理和技術管理的工作能力，具有應用基礎研究和技術開發(fā)科學思維和實驗技能的人才，具有良好的科學素養(yǎng)及人文修養(yǎng)、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：生物化學、人體解剖生理學、植物生理學、分子生物學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、基因工程、發(fā)酵工程、發(fā)育生物學、蛋白組學、干細胞生物學等。

學制、層次與科類：四年、本科、理工類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè): 在科研機構或學校從事科學研究或教學工作，在生物產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。（2）考研: 應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。本專業(yè)考研率一直位居全校第一，每年都有多人被中國科學院、復旦大學、南京大學，南開大學、中國科技大學、中山大學等著名高校錄取為研究生。（3）出國留學: 本專業(yè)每年都有學生到韓國、瑞典等國外大學留學。

●生物技術專業(yè)（生物醫(yī)藥方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生以現(xiàn)代生物技術為基礎,系統(tǒng)掌握生物醫(yī)藥方面的基本理論、基本知識、基本實驗操作技能，具有在生物醫(yī)藥相關科研機構、企事業(yè)單位、醫(yī)療部門等從事科研、疾病分子診斷、生物藥品研發(fā)、藥品檢測、產(chǎn)品質量控制、技術管理的工作能力，具有良好的科學素養(yǎng)及人文修養(yǎng)、適應區(qū)域生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求的高素質應用型人才。

主干課程：生化與分子生物學、細胞生物學、人體及動物生理學、病理學、免疫學、干細胞生物學、基因工程、蛋白質工程、藥理學、藥物化學、生物技術制藥、分子醫(yī)學和臨床醫(yī)學概論等。

學制、層次與科類：四年、本科、理工類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè): 在生物醫(yī)藥相關科研機構或學校從事科學研究工作，在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療部門、環(huán)保、防疫、衛(wèi)生等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物醫(yī)藥有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。（2）考研: 國內(nèi)對生物醫(yī)學、生物制藥領域研究人員需求量很大，應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學: 國外對生物醫(yī)藥專業(yè)研究人員需求量大，每年都有學生到韓國、新加坡、歐美等國外大學留學。

●園林專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握園林方面的基本理論和基本知識，接受繪畫、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面基本能力的高素質應用型人才。

主干課程：土壤學、測量學、花卉學、園林樹木學、園林設計、園林綠地規(guī)劃、園林建筑設計、計算機輔助園林設計、園林苗圃學、園林植物遺傳育種學、園林工程學、風景區(qū)規(guī)劃原理等。

學制、層次與科類：四年、本科、農(nóng)學類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：在城市建設、園林、林業(yè)部門、園林公司、花卉企業(yè)以及高等院校和科研院所從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、管理及科研工作。（2）考研：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

●園林專業(yè)(高職本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，接受繪畫、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面基本能力的高素質應用型人才。

主干課程：土壤學、測量學、花卉學、園林樹木學、園林設計、園林綠地規(guī)劃、園林建筑設計、計算機輔助園林設計、園林苗圃學、園林植物遺傳育種學、園林工程學、風景區(qū)規(guī)劃原理等。

學制、層次與科類：四年、本科、農(nóng)學類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：在城市建設、園林、林業(yè)部門、園林公司、花卉企業(yè)以及大專院校和科研院所從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、管理及科研工作。（2）考研：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

●園林專業(yè)(園林藝術設計方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計意識，掌握園林設計的原則、方法及工程實踐經(jīng)驗的能力，具備景觀規(guī)劃設計、室內(nèi)外空間環(huán)境創(chuàng)造能力的高素質應用型技術人才。

主要課程：設計素描、設計初步、觀賞植物學、計算機輔助設計、園林規(guī)劃設計、園林工程、植物配置與造景、園林美術、園林景觀效果圖表現(xiàn)技法、園林制圖、測量學、園林樹木、園林綠地規(guī)劃、園林景觀設計、園林工程概預算、園林建筑與小品、花藝設計、室內(nèi)景觀設計。

學制、層次與科類：四年、本科、藝術類。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：在園林公司、規(guī)劃設計院、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局等企事業(yè)單位從事園林景觀設計、園林工程施工、環(huán)境藝術設計、項目開發(fā)等園藝師工作。（2）考研：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

●食品科學與工程專業(yè)(食品工程培養(yǎng)方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備食品科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，富有創(chuàng)新能力和國際視野，能夠在科研院所、高等院校、食品藥品監(jiān)督管理局和相關企事業(yè)單位從事食品產(chǎn)品開發(fā)、分析檢測、科學研究、質量控制、生產(chǎn)管理等工作的應用型人才。

主干課程：高等數(shù)學、食品生物化學、食品微生物學、食品化學、食品工程原理、食品工藝學、發(fā)酵工程原理、葡萄酒工藝學、食品質量與安全、食品企業(yè)管理、食品機械與設備、食品分析與檢測、食品工廠設計等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)。適合在科研院所、高等院校、海關、進出口監(jiān)督檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局、或在食品生產(chǎn)、流通、進出口等相關企事業(yè)單位從事食品生產(chǎn)技術管理、質量控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設計等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

●食品科學與工程專業(yè)(食品質量與安全培養(yǎng)方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生命科學、食品科學以及食品安全檢測、食品質量管理等基礎知識和實踐技能，富有創(chuàng)新能力和國際視野，能在食品企業(yè)、商檢、衛(wèi)生防疫、食品藥品監(jiān)督管理、科研院所等領域，從事食品分析檢驗、質量控制管理、安全評價、企業(yè)管理和科學研究，并熟悉國際食品質量安全體系和標準的高級應用型人才。

主干課程：分析化學、食品微生物學、生物化學、食品化學與分析、人體生理學、營養(yǎng)與衛(wèi)生學、食品安全與質量控制與管理、食品安全檢測技術、食品毒理學、功能食品、食品法規(guī)與標準、食品企業(yè)管理等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)。適合在與食品質量與安全領域有關的技術監(jiān)督部門、海關、食品質量檢驗與檢疫部門、食品安全立法或行政執(zhí)法部門、企業(yè)、大專院校、科研單位等，從事分析檢測、安全評價、質量管理、教學科研及企業(yè)管理等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

●動物醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握動物生產(chǎn)與疾病防治的基本理論，具有較強的實踐動手能力，具備從事畜牧獸醫(yī)行政管理、動物疫病檢測與防控、肉品衛(wèi)生檢驗、食品安全、環(huán)境保護、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫(yī)療保健領域等方面的基本能力，能較好地適應現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展趨勢，能熟練使用計算機，掌握現(xiàn)代信息技術的使用方法，具有一定的科學研究和管理能力的高素質應用型人才。

主干課程：動物解剖與組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物、動物藥理學、動物微生物學與免疫學、動物性食品理化檢驗學、動物性食品微生物檢驗學、寵物疾病防治、動物生產(chǎn)學等。

學制、層次與科類：四年、本科、理工類。

出口方向：（1）就業(yè): 在畜牧獸醫(yī)管理部門、進出境檢驗檢疫局、人畜共患病防控機構、獸醫(yī)公司、大型養(yǎng)殖企業(yè)、寵物醫(yī)院、畜產(chǎn)品加工企業(yè)等從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進出境動物檢疫、人畜共患病檢疫、動物疫病診斷與防治、寵物保健與福利、動物食品衛(wèi)生檢驗與監(jiān)督等相關工作。（2）考研: 應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)的碩士研究生。（3）出國留學。

 

 

●生物技術及應用專業(yè)（?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)突出學生文化素質的提高和基本工具運用能力、職業(yè)技術能力、就業(yè)能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、社會適應能力強的地方經(jīng)濟文化建設需要的應用型人才。

主干課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、動物學、植物學、生態(tài)學、植物生理學、動物生理學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程、基因組學等。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：畢業(yè)生能在基層農(nóng)林牧漁、環(huán)保、園林、工業(yè)、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的生產(chǎn)、技術開發(fā)、管理等工作。（2）專升本：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)升本，或出國留學升本。

●園林技術專業(yè)（專科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、掌握園林管理、草坪工程、高爾夫球場規(guī)劃設計等方面初步的知識、基本技能，適應高爾夫草坪管理、園林規(guī)劃、設計與施工等第一線需要的高素質專業(yè)人才和高等技術型應用人才。

主干課程：園林規(guī)劃設計、園林制圖、園林美術、花卉學、生物化學、測量學、園林樹木學、園林生態(tài)學、計算機輔助設計等

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：畢業(yè)生能在基層園林、建筑、環(huán)保、市政等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與園林有關的生產(chǎn)、設計、管理等工作。（2）專升本：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)升本，或出國留學升本。

●畜牧獸醫(yī)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事與動物生產(chǎn)和動物保健相關工作，德智體美全面發(fā)展，具有較強實踐能力的技術應用型人才。畢業(yè)生可從事農(nóng)牧業(yè)技術推廣、畜禽飼養(yǎng)管理、繁殖改良、動物（寵物）疾病診斷治療、動物防疫檢疫、畜產(chǎn)品檢疫、檢驗加工及飼料獸藥營銷與售后服務等技術和管理工作。

主干課程：動物生物化學、動物生理學、動物營養(yǎng)學、動物繁殖學、動物生產(chǎn)學、動物性食品衛(wèi)生學、獸醫(yī)藥理學、獸醫(yī)微生物學、家畜傳染病學、家畜外科手術學等。

發(fā)展方向：（1）就業(yè)：畢業(yè)生能在畜禽養(yǎng)殖、寵物飼養(yǎng)、動物疾病診斷與防治、動物性食品衛(wèi)生檢驗、飼料生產(chǎn)、動物藥物和生物制品等行業(yè)從事生產(chǎn)、管理、研發(fā)等工作。（2）專升本：應屆或往屆畢業(yè)生可報考相關專業(yè)升本，或出國留學升本。

汽車學院

臨沂大學汽車學院現(xiàn)有電氣工程及其自動化、自動化、車輛工程、汽車服務工程等4個本科專業(yè)，電氣自動化技術、汽車運用技術2個?？茖I(yè)。全日制在校學生1500人。

    學院設有電氣工程系、自動化系、車輛工程系和實踐教研室等4個教學單位，有電力電子技術、電機控制技術、光伏材料、車輛檢測技術等4個院級研究所，與校級研究所（電動車與新能源技術研究所）合署辦公。學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經(jīng)驗豐富、科研能力較強的師資隊伍，現(xiàn)有教職工56人，專業(yè)教師47人，其中教授5人，副教授16人，講師25人，博士13人，碩士32人。

汽車學院負責管理電子電氣和汽車工程兩個實驗教學中心，共有電子技術（模電、數(shù)電）實驗室、高頻電路、電力電子及電氣傳動、電機及電氣控制、PLC、汽車構造、發(fā)動機、汽車模擬仿真、汽車檢測、汽車拆裝等20多個專業(yè)實驗室，儀器設備總值達到3000多萬元。

學院堅持“以學生為根本，以知識為基礎，以能力為核心，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展”的辦學指導思想，努力培養(yǎng)“具有沂蒙精神特質和國際視野的高素質應用型人才”。根據(jù)社會需要，修訂人才培養(yǎng)方案，根據(jù)培養(yǎng)專業(yè)素質的要求，積極推進教學改革，學生的自主學習能力、科技創(chuàng)新能力、社會實踐能力和就業(yè)競爭能力不斷提高，在各類專業(yè)學科技能競賽中獲得佳績，學生考研率、高質量就業(yè)率屢創(chuàng)新高，教育教學水平和教育質量不斷提升，得到了學校和社會的充分肯定。

學院積極推進國際化辦學，與韓國、瑞典、美國、英國、新西蘭等國家的多所高校開展學分互認、聯(lián)合培養(yǎng)學生、交換學生項目；汽車學院本、?？粕谛Ｆ陂g及畢業(yè)后可申請到國外合作高校進行專升碩、本升碩、碩博連讀等不同層次的深造。

 近年來，汽車學院在教學改革、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設等方面取得了顯著成績，逐步彰顯辦學特色、突出學科優(yōu)勢，成為促進莘莘學子成長的沃土，培育應用型工程技術人才的搖籃。

●車輛工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，理論扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握汽車領域的理論知識和技能，適應現(xiàn)代汽車技術發(fā)展需要，能夠勝任汽車產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、實驗、銷售、汽車技術等服務工作的創(chuàng)新型、應用型高級工程人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、計算機基礎、電路、電工及電子技術、工程制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制造基礎、汽車理論、汽車構造、發(fā)動機原理、汽車電子與電器、汽車設計、汽車法規(guī)等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生可在與汽車相關的企業(yè)、研究設計院所、高職院校和管理部門從事車輛方面的研究與設計、產(chǎn)品開發(fā)、制造、實驗、教學、管理、營銷等工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取車輛工程、動力機械工程等專業(yè)的研究生。（3）出國留學。推薦到美國、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依據(jù)區(qū)域汽車與交通行業(yè)特點，設置汽車設計、汽車檢測和電動汽車三個專業(yè)方向。根據(jù)專業(yè)特點，形成“寬口徑、強技能、重實踐”的應用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具有車輛設計、制造、使用與維護的基本理論知識與實踐技能，能在車輛工程領域從事汽車整車和零部件的自主研發(fā)、設計制造和技術管理等方面工作的應用型專門人才。

●汽車服務工程（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的汽車理論和汽車技術知識，掌握現(xiàn)代信息技術和經(jīng)營管理的知識，熟悉相關法律法規(guī)，具備“懂技術、擅經(jīng)營、會服務”的綜合素質，能夠適應汽車技術服務、貿(mào)易服務、金融服務等汽車服務領域工作的高級工程人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、計算機基礎、電路、電工及電子技術、機械設計基礎、汽車理論、汽車構造、發(fā)動機原理、汽車電子控制技術、汽車檢測與診斷技術、汽車運用工程、汽車服務工程、汽車營銷與策劃、汽車保險與理賠等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生能夠適應汽車生產(chǎn)廠商、銷售和售后服務部門、汽車流通企業(yè)、汽車特約維修服務企業(yè)、保險公司、汽車運輸與物流企業(yè)等企業(yè)或部門的技術與管理工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取車輛工程、交通運輸工程等專業(yè)的研究生。（3）出國留學。推薦到美國、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：汽車服務工程作為一門應用型專業(yè)，要面向經(jīng)濟建設，為發(fā)展社會生產(chǎn)力服務，解決汽車服務領域的實際問題，提高服務效率，創(chuàng)建優(yōu)質服務，是汽車服務工程專業(yè)發(fā)展的基本導向。本專業(yè)依據(jù)區(qū)域汽車市場的特點，設置汽車服務、汽車檢測和汽車運用三個專業(yè)方向。培養(yǎng)具有從事車輛及零部件檢測、診斷、維修以及車輛的售后服務、保險理賠等汽車后市場方面的技術服務和技術管理工作的高級技術應用人才。

●電氣工程及其自動化（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握電氣工程及其自動化專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事電氣工程及其自動化領域相關的工程設計、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)分析、技術開發(fā)等方面工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高級工程技術人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、C語言程序設計、微機原理及應用、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電力電子技術、電氣工程基礎、電力系統(tǒng)分析、自動控制原理、電力拖動控制系統(tǒng)、電機學、電氣CAD、高低壓電器、工廠供電、單片機原理與應用、電氣控制與PLC等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設計、建設、調試、生產(chǎn)、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術培訓等工作，也可從事其他行業(yè)中電氣技術工作。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關專業(yè)的院校。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取電氣工程類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。推薦到美國、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依據(jù)電力行業(yè)專業(yè)特點，設置了電力系統(tǒng)、電氣控制和電力系統(tǒng)繼電保護三個專業(yè)培養(yǎng)方向。實行“理論學習+工程設計能力培養(yǎng)+技師與工程師訓練+能力證書考核”為一體的人才培養(yǎng)模式，同時又按照行業(yè)崗位技術特點，分專業(yè)方向培養(yǎng)，保證畢業(yè)生就業(yè)競爭力和崗位適應性。以電力行業(yè)從業(yè)人員專業(yè)知識、生產(chǎn)技能和職業(yè)素養(yǎng)為具體要求，培養(yǎng)具有較強的工程實踐能力、工程組織能力、技術發(fā)展能力、現(xiàn)場應變能力和團隊合作能力的面向電氣工程領域的應用型專業(yè)人才。

●自動化（本科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握自動化專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、信息處理、電子與計算機應用技術等領域從事系統(tǒng)分析、設計、運行和開發(fā)等方面工作，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高級工程技術人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、微機原理及應用、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子技術、自動控制原理、傳感器與檢測技術、電氣控制技術、控制儀表及系統(tǒng)、單片機原理與應用、計算機控制技術、過程控制技術、電氣控制與PLC、運動控制系統(tǒng)等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

出口方向：（1）就業(yè)?？蓮氖伦詣涌刂?、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。可在電子、機械、印刷、輕工、塑膠、五金、醫(yī)藥、食品及包裝等行業(yè)的機電設備部、工程部、動力部、設備維護部、生產(chǎn)部、培訓部等部門從事簡易自動化生產(chǎn)設備的設計、安裝、調試和運行工作。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取電氣工程或者控制類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。推薦到美國、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依據(jù)相關行業(yè)特點，設置了過程控制、運動控制和智能檢測與控制技術三個專業(yè)方向。本專業(yè)本著 “ 寬口徑、厚基礎、強能力、高素質 ” 的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，使學生掌握自動化專業(yè)具備的電工電子技術、電力拖動與控制、自動控制理論、檢測技術、控制技術等專業(yè)知識，培養(yǎng)系統(tǒng)觀念強，基礎知識寬厚，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的應用型技術人才。

●自動化（嵌入式軟件外包方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質高，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握自動化專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。面向嵌入式軟件外包方向領域的前沿，具有良好的軟件設計與編程、項目規(guī)范管理、交流與組織協(xié)調能力，秉承沂蒙精神、具有國際視野、應用型高級工程技術人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子技術、自動控制原理、傳感器與檢測技術、單片機原理與應用、計算機控制技術、過程控制技術、電氣控制與PLC、運動控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)設計、ARM體系結構與編程等。

學制、層次與科類：四年，本科，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。可從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。推薦學生進入大中型外資企業(yè)、國內(nèi)大中型軟件企業(yè)就業(yè)。（2）考研。本科生畢業(yè)后考取電氣工程或者控制類專業(yè)的研究生。（3）出國留學。推薦到美國、韓國、瑞典等合作高校攻讀研究生。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：嵌入式系統(tǒng)是當前最熱門最有發(fā)展前途的IT應用領域之一。本專業(yè)是經(jīng)山東省教育廳批準，與青島軟件園共建，采用“2+1+1”培養(yǎng)模式。前兩年在學校聯(lián)合培養(yǎng)，完成基礎理論和專業(yè)基礎課程的學習，第三年由軟件園派具有企業(yè)工作經(jīng)歷的高工參與進行專業(yè)核心課程的教學，最后一年按照企業(yè)開發(fā)模式，在青島軟件園實訓基地進行培訓和企業(yè)實習，并實現(xiàn)高質量就業(yè)。

●汽車運用技術（?？疲I(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎知識扎實，實踐能力和職業(yè)技能強，適應汽車應用、檢測與維修等市場生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的，具有汽車運用技術必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，從事汽車設計制造、檢測與維修、汽車售后服務等工作崗位的技能型人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、計算機基礎、電路、電工及電子技術、工程制圖、工程力學、電工與電子技術基礎、機械技術基礎、汽車構造、汽車理論、汽車故障診斷、汽車性能檢測等。

學制、層次與科類：三年，?？?，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生主要面向汽車制造企業(yè)、銷售企業(yè)、維修企業(yè)、檢測企業(yè)、保險公司、物流公司等就業(yè)，從事相關的技術或管理工作。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依據(jù)區(qū)域汽車與交通行業(yè)特點，設置汽車檢測與維修、汽車電子技術、汽車服務與營銷三個專業(yè)方向。根據(jù)專業(yè)特點和應用型人才的培養(yǎng)要求，突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色，強調實行“雙證書”教育，即除畢業(yè)證書以外，還需獲得職業(yè)資格證書。形成“寬口徑、強技能、重實踐”的應用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具備汽車機電維修、車輛維修質檢、汽車技術培訓、汽車維修業(yè)務接待、汽車保險理賠、事故車估損、二手車鑒定評估等方面工作能力的應用型人才。

●電氣自動化技術（專科）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎知識扎實，實踐能力和職業(yè)技能強，綜合素質高，掌握電氣自動化專業(yè)的基本知識和基本技能，具備從事電氣及自動化生產(chǎn)設備技術管理、運行維護的基本能力，從事供配電系統(tǒng)安裝、調試、運行與維護能力的應用型技術人才。

主干課程：高等數(shù)學、大學物理、計算機基礎、電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力系統(tǒng)繼電保護、電氣控制技術等。

學制、層次與科類：三年，?？?，工科。

出口方向：（1）就業(yè)。畢業(yè)生面向廠礦企業(yè)、地方、行政事業(yè)單位就業(yè)，從事電氣系統(tǒng)運行、安裝、調試及維修的技術或管理工作，也可以面向裝備制造企業(yè)、電子電氣產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)。（2）升學。國內(nèi)升本，國外直升本科。（3）出國留學。

專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依據(jù)電力行業(yè)專業(yè)特點，注重學生實踐能力、組織能力、技術能力和團隊合作能力的綜合提升，實行“理論學習+技能培養(yǎng)+職業(yè)證書”為一體的人才培養(yǎng)模式，保證畢業(yè)生就業(yè)競爭力和崗位適應性。培養(yǎng)面向企事業(yè)單位從事電氣自動化、電工電器，以及與之相關領域的應用型技術人才。

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