培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的基本知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備生物科學的基礎(chǔ)理論、基本知識和較強的實驗技能，具備全新、活躍的教育思想、教育理論等方面的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、教育手段，并獲得

教師基本職業(yè)訓練的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。

培養(yǎng)要求

1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的基本原理；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有較好的共處能力；具有良好的思想品德和實事求是的科學精神。

2．具有扎實的生物科學專業(yè)基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能；具有一定的人文社會科學、自然科學和藝術(shù)審美的基礎(chǔ)理論知識和素養(yǎng)。具有獨立獲取知識的能力和創(chuàng)新能力，具備較好的適應能力并具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)。

3．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強的外語和計算機應用能力。

4．具有一定的體育和國防基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣。具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)，達到國家有關(guān)學生體質(zhì)健康標準要求。

5．師范類專業(yè)培養(yǎng)的人才在語言、行為和道德方面應具有表率作用；達到普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字和現(xiàn)代教育技術(shù)“三過關(guān)”;掌握現(xiàn)代教育思想和科學教育理論，接受較嚴格的教育教學實踐和教學技能的訓練，具備從事教師職業(yè)的素質(zhì)和教書育人的能力，初步掌握教育管理和教育教學的方法和手段。

主要課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學、普通物理、無機化學、分析化學、有機化學、植物形態(tài)解剖、植物系統(tǒng)分類、無脊椎動物學、脊椎動物學、

專業(yè)核心課程：生物化學、微生物學、人體及動物生理、遺傳學、細胞生物學、植物生理學、分子生物學、生物統(tǒng)計學、普通生態(tài)學、

專業(yè)方向課程：

1、教師教育課程：教育學、教育心理學、教材教法、現(xiàn)代教育技術(shù)與應用、

2、生物教育通識課程：進化生物學、計算機輔助生物教學、專業(yè)外語、教育論文寫作、

3、現(xiàn)代生物學課程：基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)化學、細胞工程、免疫學基礎(chǔ)、

4、教師教育素質(zhì)課程：現(xiàn)代生物學專題講座、青春期教育、遺傳與優(yōu)生、生物多樣性與保護利用、教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)與應用

注：其中教師教育課程和生物教育通識課程為必選課程，生物教育素質(zhì)課程和現(xiàn)代生物學課程可任選其一。

主要實踐環(huán)節(jié)

軍事訓練、課外素質(zhì)拓展活動、教育實習、課堂教學強化訓練、學年論文（創(chuàng)作）、畢業(yè)論文、課程綜合實習

學制

本專業(yè)學制四年，學生可在3-6年內(nèi)完成學業(yè)。

授予學位

達到學位授予條件者，授予理學學士學位。

畢業(yè)生適用范圍（畢業(yè)走向）

能在科研機構(gòu)、學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教育教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

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