機電工程系是以建材及其機電控制為特色，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的教學型本科系部。建系以來，始終堅持為地方和建材行業(yè)培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的辦學宗旨，奉行“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，為洛陽市、乃至河南省的機械、建材、冶金等行業(yè)培養(yǎng)了大批高級應(yīng)用型人才。

機電工程系現(xiàn)有材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、金屬材料工程等3個本科專業(yè)，機電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化2個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)橫跨材料、機械和控制工程三個一級學科。其中，機械電子工程學科為院級重點培育學科，材料成型及控制工程專業(yè)為河南省特色專業(yè)。

全系現(xiàn)有教職工60余人，其中，專任教師52人。在專任教師中，教授、教授級高工8人，副教授、高級實驗師、高級工程師21人，博士19人，具有碩士以上學歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的80.76%，雙師型教師25人。有河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人3人，洛陽市優(yōu)秀專家、五一勞動獎獲得者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年科技專家等6人，院級優(yōu)秀科研工作者和青年學術(shù)帶頭人2人，獲得河南省青年骨干教師資助2人。碩士生導師2人。在全院青年教師講課比賽中，獲二、三等獎4人次，本系連續(xù)兩次獲最佳組織獎。另外，還從企業(yè)、科研院所聘有兼職教師30人，其中，正高3人，副高10人，河南省特聘教授1人。

目前，全系下設(shè)機械基礎(chǔ)、材料加工工程、模具、焊接、過程裝備、機電控制和金屬材料工程等七個教研室以及實驗室，另有材料加工工程、機電控制技術(shù)兩個研究所。

機電工程系實驗中心現(xiàn)有建筑面積5020m2，總資產(chǎn)504萬元。設(shè)有材料成型加工中心、過程裝備實驗中心、機電基礎(chǔ)實驗中心和機電制作實習基地，下設(shè)19個實驗室。另有洛陽市先進材料成型技術(shù)重點實驗室以及與洛陽聚科公司共建的工程機械拆裝實驗室。為加強產(chǎn)學研合作，服務(wù)建材行業(yè)和地方經(jīng)濟，先后與省內(nèi)外10余家高校、科研院所建立了合作關(guān)系，相繼在中鋁洛陽銅加工集團公司、洛陽新安電力集團萬基水泥有限公司等10多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實習基地。

機電工程系教學、科研實力雄厚，在中原地區(qū)有較大影響。先后承擔或參與完成國家自然科學基金、國家“973”計劃和河南省高校杰出科研人才創(chuàng)新工程等項目40多項，獲河南省科技進步獎8項；在國內(nèi)外學術(shù)刊物和學術(shù)會議上發(fā)表論文200余篇，其中核心期刊120余篇，被SCI、EI檢索收錄論文40余篇；出版學術(shù)專著及教材20余部，獲發(fā)明、實用新型專利20多項。

機電工程系始終堅持以內(nèi)涵建設(shè)為突破口，加強專業(yè)、課程建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。先后建設(shè)省級、院級精品課程2門，院級主干課程、網(wǎng)絡(luò)課程24門，完成院級以上教研課題16項，獲河南省教育廳教學成果獎17項。

機電工程系非常重視學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，專設(shè)大學生科技制作基地，開辟機電設(shè)計制作室、機電創(chuàng)新實驗室、三維仿真實驗室等開放實驗室，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，并多次組織學生參加國家級、省部級大學生科技制作、創(chuàng)新大賽，取得了可喜的成績。先后獲得全國一、二等獎30多項，省部級一、二等獎40多項。在我院舉行的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽終審決賽中，兩次獲得優(yōu)秀組織獎，2013年捧得全院最高獎——“挑戰(zhàn)杯”獎。

機電工程系以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、提素質(zhì)”四位一體的人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，注重學生的“德、智、體、美”全面發(fā)展，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。為機械、建材和冶金等行業(yè)培養(yǎng)了大批復合型、應(yīng)用型高級工程技術(shù)應(yīng)用人才，深受用人單位的好評。

專業(yè)簡介

1、 材料成型及控制工程（本科，學制四年）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的材料成型及控制工程方面的基礎(chǔ)知識，具有材料選用、生產(chǎn)工藝設(shè)計、設(shè)備選擇和設(shè)計的初步能力，能夠在模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)與自動化、建筑型材加工等領(lǐng)域從事工藝及設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與改造、運行管理等方面工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才?！?/P>

主要課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、材料科學基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、沖壓工藝及模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計（模具設(shè)計與制造方向）、焊接結(jié)構(gòu)、電弧焊（焊接技術(shù)與自動化方向）、建筑型材成型工藝、建筑型材成型設(shè)備（建筑型材加工方向）等。

學生畢業(yè)后，能夠在模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)與自動化、建筑型材加工等領(lǐng)域從事工藝及設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與改造、運行管理等方面工作。

2、過程裝備與控制工程（本科，學制四年）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的過程工業(yè)裝備與控制工程方面的基礎(chǔ)知識，具有過程工業(yè)裝備選型、設(shè)計、制造、過程控制系統(tǒng)的研發(fā)和運行維護的初步能力，能夠在建材、石化等領(lǐng)域從事過程工業(yè)裝備設(shè)計與制造、成套裝備的使用與維護、技術(shù)開發(fā)與改造、工業(yè)生產(chǎn)過程管理等方面工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：工程力學、機械原理、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、微機原理與接口技術(shù)、過程裝備設(shè)計、過程裝備控制技術(shù)等。

學生畢業(yè)后，能夠在機械、建材、化工等部門從事過程工業(yè)裝備設(shè)計與制造、成套裝備的使用與維護、技術(shù)開發(fā)與改造、工業(yè)生產(chǎn)過程管理等方面工作。

3、金屬材料工程（本科，學制四年）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的金屬材料科學與工程方面的基礎(chǔ)知識，具有金屬材料的設(shè)計、選用和熱處理工藝、設(shè)備設(shè)計的初步能力，能夠在金屬熱處理、腐蝕與防護、金屬材料加工、材料研究與分析等領(lǐng)域從事工藝及設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與改造、運行管理等方面工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、材料科學基礎(chǔ)、金屬材料學、熱處理原理、熱處理工藝、熱處理設(shè)備、材料加工基礎(chǔ)、材料力學性能、材料近代分析方法等。

學生畢業(yè)后，能夠在鋼廠、汽車公司、機械類等單位從事金屬熱處理、腐蝕與防護、金屬材料加工、材料研究與分析等領(lǐng)域的工藝及設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與改造、運行管理等方面工作。

　 4、機電一體化技術(shù)（?？?，學制三年）

培養(yǎng)掌握機電一體化設(shè)備的調(diào)試、安裝、維修和機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，具有機電一體化技術(shù)應(yīng)用能力，能從事機電設(shè)備的操作、維修、安裝及機電一體化產(chǎn)品設(shè)計與制造，技術(shù)管理及科技開發(fā)工作的高級應(yīng)用型專門人才。

主要課程：機械制圖、機械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓傳動與氣動、機床數(shù)控技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、機床電器控制與PLC、單片機原理與應(yīng)用。

學生畢業(yè)后，可在制造業(yè)及各使用機電設(shè)備行業(yè)、電力部門及廠礦企業(yè)從事機電設(shè)備技術(shù)改造，數(shù)控加工設(shè)備的編程、使用和維護，機電設(shè)備的安裝及調(diào)試，機電設(shè)備的微機監(jiān)控以及機電設(shè)備的運行、檢修及維護等工作。

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