2014年河套學院人力資源管理專業(yè)介紹(專科)
來源:河套學院招生信息網(wǎng) 閱讀:1093 次 日期:2014-08-08 15:27:08
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一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德智體美全面發(fā)展,適應社會主義市場經(jīng)濟需要,掌握扎實的人力資源管理基礎知識與相關專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代技術,具有較強的實際工作能力,能從事人力資源管理、工商管理、公共管理等工作的,具有創(chuàng)新精神的高素質高技能型專門人才。

二、基本學制

標準修業(yè)年限為三年。實行彈性學制,但最長不得超過五年,最短不得低于兩年。

三、招生對象

普通高中畢業(yè)生

四、服務面向與人才培養(yǎng)規(guī)格

(一)服務面向

序號 就業(yè)崗位 職業(yè)資格證書
1 招聘專員 人力資源管理師
2 培訓專員
3 勞資專員
師)職業(yè)資格證書;

5.畢業(yè)證書。

五、專業(yè)課程體系

(一)課程體系分析

(二)人才培養(yǎng)規(guī)格

1.德育要求

掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論,熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具有良好的道德修養(yǎng),愛崗、敬業(yè)。具有團隊精神;遵紀守法、誠實守信;具有突破陳規(guī)、大膽進取的創(chuàng)新意識;具有高尚的品德、健全的體魄。

2.基礎知識

1)了解我國市場經(jīng)濟發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2)掌握人才招聘、培訓、薪酬管理的基本知識和方法。

3)掌握人力資源管理的基本知識。

4)掌握相關的法律、法規(guī),具有較強的法律意識。

5)掌握市場調研與預測的基本理論和基本方法。

6)掌握市場營銷、公共關系的基本理論和基本知識。

7)具有扎實的英語基本功,學生畢業(yè)前應達到“國家英語應用能力B級”的水平。

8)掌握計算機基礎知識。

3.職業(yè)能力標準

1)員工薪酬福利設計能力;

2)員工績效考評能力;

3)員工招聘、配置、培訓能力;

4)人力資源開發(fā)能力;

5)人力資源規(guī)劃能力和勞動關系協(xié)調能力;

6)良好的合作能力;

7)較強的溝通能力和語言表達能力。

4.專業(yè)綜合素質

具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有較強的語言和文字表達能力;具有團隊意識;具有較強的協(xié)調能力;具有一定的交際能力;具有獨立工作的能力和應變能力;能夠獨立地思考問題和解決問題;具有獨立獲取知識的能力;有終身學習的意識;具有一定的英語和計算機應用能力。具有人力資源管理、工商管理、勞動力市場調研與預測、績效考核、薪酬管理等綜合職業(yè)能力。

5.畢業(yè)生可以勝任的技術崗位群

1)在各類企業(yè)中從事人力資源管理工作;

2)在政府部門從事勞動就業(yè)和社會保障管理工作;

3)在咨詢公司從事人力資源開發(fā)與管理的診斷和咨詢工作;

4)從事工商管理工作。

(三)學生必須取得的證書包括:

1.計算機等級證書。計算機等級證書以“全國計算機等級考試”成績?yōu)闃藴?,等級考試中的“NCRE”考試成績須達到40分以上(含40分);

2.英語等級證書。學生英語應用能力考試(B級)成績須達到合格標準,或者四級成績達(CET4)到255分以上(含255分);

3.普通話證書?!蛾P于對我校學生進行普通話水平培訓測試的通知》(河大發(fā)〔2012〕97號)文件中的達標要求為依據(jù),成績須達到三甲(70分以上)。

4.初級人力資源師職業(yè)資格證書;

5.畢業(yè)證書。

五、專業(yè)課程體系

(一)課程體系分析

1.培養(yǎng)方案總體框架

名單

名單

名單

2.知識與技能體系

名單

名單

(二)專業(yè)課程體系(課程設置、學分要求及時間分配:見附件)

六、畢業(yè)條件與要求

本專業(yè)畢業(yè)最低學分為136學分,其中必修課125學分(實踐課58學分),院選修課6學分。

七、必要的說明

1.公共課設置方案:按河套學院《關于制定2013級??迫瞬排囵B(yǎng)方案的指導性意見》執(zhí)行。

2.成績考核

1)考試課程。結業(yè)成績是根據(jù)學生期末考試成績和平時成績(包括平時考勤、課外作業(yè)、課堂討論等)綜合評定得出?;驹瓌t:考試形式一般采取閉卷考試,期末考試成績占結業(yè)成績的60%、平時成績占結業(yè)成績的40%;個別課程可根據(jù)課程的特點和教師要求采取開卷考試。

2)實踐課程考核。學生按照實習實訓(綜合實習實訓)大綱要求完成每項實習實訓項目后,撰寫實習實訓報告,由任課教師根據(jù)實習實訓期間的表現(xiàn)和實習實訓報告評定成績,成績不合格不準畢業(yè)。

3)畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是高職學生在校學習期間最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié),是實踐教學的重要組成部分。本專業(yè)每名學生在指導教師的指導下,撰寫畢業(yè)論文,在規(guī)定的時間內(nèi)上交,畢業(yè)論文不合格不準畢業(yè)。

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