一、專業(yè)簡介

廣州松田職業(yè)學院電子商務專業(yè)于2010年7月正式招生，專業(yè)開設有網站運營、電子商務網站開發(fā)、淘寶運營三個方向，目前電子商務專業(yè)在校生人數達231人。

電子商務專業(yè)始終堅持"以賽促教，以賽促學"的教育理念，在省級各項技能競賽中取得了良好的成績。

電子商務專業(yè)注重學生實習實踐，為了實現課堂教學與企業(yè)需求之間的無縫對接，電子商務專業(yè)在校內創(chuàng)建了"淘寶創(chuàng)業(yè)班"，讓學生在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷應用所學知識和技能，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的能力和解決實際問題的能力。

同時，電子商務專業(yè)堅持"校企合作、校企共建專業(yè)"的基本理念，積極為學生開拓穩(wěn)定的校外實訓實習基地，通過各種方式把企業(yè)的崗位、經驗、技術引入到專業(yè)建設與課程教學中來。目前電子商務專業(yè)有校企合作單位12家。

電子商務專業(yè)堅持"雙證"畢業(yè)的原則，學生在校可以考取的職業(yè)技能證書有電子商務師、網絡營銷師、助理電子商務師、電子商務員。

二、培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)面向C2C網絡商城、B2C商業(yè)零售平臺、B2B商業(yè)貿易平臺等領域，培養(yǎng)掌握電子商務網站開發(fā)、電子商務平臺建設與運營、網絡營銷、SEO搜索引擎優(yōu)化、客戶服務、網站運營管理等技術，能勝任網站開發(fā)工程師、網絡營銷工程師、SEO搜索引擎優(yōu)化工程師、網站運營主管、網絡營銷主管、網絡銷售經理等崗位，德、智、體、美全面發(fā)展的高技能型人才。

三、師資隊伍

電子商務專業(yè)擁有一支專業(yè)技術水平高，企業(yè)工作經驗豐富的專業(yè)教師隊伍，目前專任教師7人，其中高級以上職稱2人，"雙師素質"教師3人，研究生以上學歷3人，專業(yè)課程企業(yè)指導教師2人。具體的師資隊伍結構如下表1-1所示：

四、電子商務專業(yè)全新的課程設置理念

電子商務專業(yè)課程由公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)方向課三部分組成，在課程設置上堅持了"梯度式、階段式、系統化的模塊"設計思路。根據培養(yǎng)目標和能力要求，把核心專業(yè)能力劃分為初級、中級、高級三個階段，這樣既保證了每個學期課程模塊之間的聯系，同時也保證了同一個學期的課程能夠完整塑造一個能力模塊，并保持課程之間的相互銜接和聯系。

具體思路如下圖1-2所示：

五、創(chuàng)新的專業(yè)課程教學模式

課程教學是一個專業(yè)建設發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，課程教學的質量直接影響了人才培養(yǎng)的質量，建立健全課程教學管理體制是保證課堂教學質量的重要策略和途徑。電子商務專業(yè)在實踐中不斷探索，不斷與企業(yè)進行深度合作，摸索出一套高效的專業(yè)課程教學模式，具體如圖1-3所示：

1）電子商務專業(yè)逐步建立了"課程建設專家委員會"，委員會主要成員由企業(yè)高級技術人員、工程師、企業(yè)管理層、校內專業(yè)教師，其中企業(yè)專家人數不少于委員會總人數的50％。

專家委員會主要負責專業(yè)課程的開設、教學大綱的制定和審核、課程考核等工作，保證專業(yè)課程教學的質量，防止課堂教學與企業(yè)崗位技能需求之間脫節(jié)。

2）每門核心專業(yè)課程必須要有一個企業(yè)指導教師，主要負責指導校內專業(yè)教師課堂教學，包括教學內容和課程考核方式的設計等。

3）每門核心專業(yè)課程考核必須要由專業(yè)授課教師和企業(yè)指導教師共同設計，考核內容主要以企業(yè)指導教師設計為主，從企業(yè)實際崗位技能需求為出發(fā)點，設計合理的考核方式和內容。

其中課程實踐技能考核部分由企業(yè)指導教師在授課教師的協助下完成?；A理論考核主要有校內專業(yè)授課教師在企業(yè)指導教師的協助下完成。

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