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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、基本內(nèi)容

《心理健康教育》考試內(nèi)容主要包含普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量、變態(tài)心理學(xué)和咨詢心理學(xué)四門課程。

1.發(fā)展心理學(xué)

（1）發(fā)展心理學(xué)概述：發(fā)展心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)、主要研究方法和歷史；

（2）心理發(fā)展的基本理論：心理發(fā)展的主要理論、心理發(fā)展的基本問題；

（3）心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育：生命的開始與遺傳基因、胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)；

（4）嬰兒心理發(fā)展：嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、動作和活動發(fā)展、言語發(fā)展、心理過程發(fā)展、氣質(zhì)發(fā)展、社會性發(fā)展；

（5）幼兒心理發(fā)展：幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、幼兒的游戲、言語發(fā)展、認知發(fā)展、個性與社會性發(fā)展；

（6）童年期心理發(fā)展：童年期兒童心理發(fā)展的一般特征、童年期兒童的學(xué)習(xí)和言語發(fā)展、認知發(fā)展、個性和社會性發(fā)展；

（7）青少年心理發(fā)展：青少年的生理發(fā)育、認知發(fā)展、自我發(fā)展、社會性發(fā)展、情緒；

（8）成年期心理發(fā)展：成人期發(fā)展任務(wù)理論、成人期的認知發(fā)展、人格發(fā)展、臨終心理；

2．心理測量

（1）心理測量基礎(chǔ)知識：心理測量的基本概念、特征與分類、心理測量工作者的倫理規(guī)范、誤差的定義、測量誤差來源及控制、測量誤差的估計；

（2）經(jīng)典測量理論：經(jīng)典測量理論的基本假設(shè)、信度的定義、信度系數(shù)的估計、信度的影響因素與改進、效度的定義、效度的估計、效度的影響因素與改進、信度和效度的關(guān)系、心理測驗的項目分析—難度和區(qū)分度；

（3）心理測驗及其應(yīng)用：心理測驗的編制技術(shù)、心理測驗的施測、測驗常模、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗、常用心理測驗，如：成就測驗、智力測驗、能力傾向測驗、特殊能力測驗、人格測驗、態(tài)度測驗、興趣測驗、心理健康量表等、心理測驗的應(yīng)用；

3.變態(tài)心理學(xué)

（1）正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定；

（2）焦慮障礙：恐怖癥、強迫癥、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙；

（3）心境障礙：單相情感障礙、雙相情感障礙；

（4）其他常見心理障礙：進食障礙、人格障礙、物質(zhì)依賴、兒童心理障礙－孤獨癥和多動癥；

4.咨詢心理學(xué)

（1）心理咨詢的基礎(chǔ)：心理咨詢的意義、特點和基本原則、心理咨詢的歷史與發(fā)展趨勢、心理咨詢中的共同因素；

（2）心理咨詢的一般過程：心理咨詢的基本階段、心理咨詢的會談技術(shù)、可能的來訪者類型；

（3）心理咨詢的流派：心理咨詢的各流派與其人性觀、各流派的主要概念、理論和技術(shù)；應(yīng)用和限制；

（4）心理咨詢的倫理：心理咨詢的倫理規(guī)范和原則、違反咨詢倫理的后果、面對咨詢倫理兩難困境的處理策略；

（5）咨詢心理學(xué)研究方法：研究設(shè)計和研究報告、量化研究和質(zhì)性研究、基本的統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析方法。

二、考試要求（包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等）

考試時間3小時，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分數(shù)比例為:

名詞解釋：40分

簡答題：50分

綜合分析題（論述或案例分析）：60分

三、主要參考書目

《發(fā)展心理學(xué)》,林崇德,人民教育出版社；

《心理與教育測量（第三版）》,戴海崎等,暨南大學(xué)出版社；

《變態(tài)心理學(xué)》,錢銘怡,北京大學(xué)出版社

《心理咨詢與心理治療》,錢銘怡,北京大學(xué)出版社

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