為進一步深化教職工全員聘用制逐步優(yōu)化教育資源,調整學科結構,使各學校教師隊伍建設規(guī)范化、合理化,體現公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,據瀘政發(fā)【2010】96號文件精神,結合我鎮(zhèn)實際,制定本考核方案。
一、組織領導
為保證此方案的順利進行,成立午街鋪鎮(zhèn)中小學空崗教職工競聘考核領導小組。
組長:李瑞云 午街鋪鎮(zhèn)黨委書記
副組長:張俊忠 午街鋪鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長
組員:殷麗萍 午街鋪鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長
蔡石平 午街鋪鎮(zhèn)紀委書記
譚宏學 午街鋪鎮(zhèn)中心校區(qū)校長
陳建才 午街鋪鎮(zhèn)人事干事
曾利斌 午街鋪鎮(zhèn)財政所所長
領導小組下設辦公室在午街鋪鎮(zhèn)中心校區(qū),譚宏學兼任辦公室主任,負責具體業(yè)務工作。
二、考核原則
1、堅持公正、公開、公平的原則。
2、堅持民主與集中,定性與定量相結合的原則。
3、堅持有利于推動學校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的原則。
三、考評小組
考評小組由12人組成。
四、競聘崗位職數
共5個崗位,中學英語崗位1個,物理崗位1個,政治崗位1個;小學語文崗位1個,數學崗位1個。
五、競聘條件
(一)擁護黨的路線、方針、政策,熱愛教育事業(yè),忠于職守,為人師表,事業(yè)心強。
(二)具有履行競聘崗位的業(yè)務知識水平和工作能力。
(三)身體健康,能堅持正常工作。
(四)競聘者只能申請一個空崗參與競聘。
(五)凡參與競聘的教師,履職須滿3年以上(含3年),且達??萍耙陨蠈W歷,應聘人員須具有相應的中小學教師資格。
(六)不超過規(guī)定退休年齡。
(七)競聘者須是我縣在職在編教師(含特崗教師)。
(八)聘用崗位所要求的其他條件。
六、申請競聘時間及地點
1、報名時間:2010年8月8日至10日,每天上午8:00至11:00,下午2:00至5:00
2、報名地點:午街鋪鎮(zhèn)中心校區(qū)辦公室。
3、聯系人:龍躍海
4、聯系電話:0873-6981123 13887555272
七、考核及考察
1、報名教師每人進行10一15分鐘說課,根據說課情況當場考評小組成員進行量化考核打分。評分辦法是去掉一個最高分和一個最低分,剩余分數求出平均值為該教師的考核成績。說課內容、說課時間報名結束后另行通知。說課順序按抽簽順序進行,說課時必須使用普通話。
2、說課考核結束后,按考核成績高低分順序確定初步人選等額進行思想政治考察。
3、若出現政治思想考察不合格者,依次按說課考核成績由高分到低分等額進行政治思想考察。
4、考察:政治思想考察由考核領導小組到相關部門對初步人選的德、能、勤、績、廉相關內容進行考察。
5、說課的內容:現行教材。
6、成績公示,公示期為三天。
7、說課的評分標準(附后)
八、聘用辦法
根據考核、考察結果按競聘崗位從高分到低分提出擬聘人員名單報教育局、人事局審核同意后到人事局辦理有關聘用手續(xù),具體聘任專業(yè)技術職務的哪個級別由聘用學校來確定。
午街鋪鎮(zhèn)中心校區(qū)
2010年7月30日
午街鋪鎮(zhèn)中小學空崗教職工競聘說課標準
學科:__________ 課題:____________ 序號:______________ 姓名:__________
項目 | 內容 | 權重 | 評分標準 | 得分 |
說課測試 | 教材學情分析 | 10分 | 1、能準確把握教學內容,明確其特點、地位和作用,準確、具體、恰當地說出教學重點、難點和關鍵。 2、領會教材的編寫意圖,本課在教材及本單元中的地位、作用。 3、能具體恰當地分析學情,制定明確的教學目標,并能說出其根據。 | |
教法學法應用 | 10分 | 1、能根據教材的具體內容和學生實際科學合理地選擇教法,教法設想符合新課標理念。 2、學法的選擇恰當,指導明確具體,緊扣教法,符合學情,能說出相關的理論依據。 | ||
教學過程 | 45分 | 1、緊扣教學目標,教學設計合理,內容正確無誤。 2、教學思路清晰,各環(huán)節(jié)之間內在聯系緊密,步驟之間銜接自然。 3、能抓住關鍵,設計有效的學習活動,突出重點,突破難點。 4、能體現課改理念,教學過程設計的理論依據充足。 5、引入語言、事例獨特,能夠激起學生興趣,講課有感染力。 6、對問題的設計、闡述深入淺出,有啟發(fā)性,能給予學生思考、聯想、創(chuàng)新的啟迪。 7、能誘導學生探究,自主討論,主動回答問題,展示自己,發(fā)展自我。 8、對課堂內容嫻熟,運用自如。講述內容充實,信息量大,引導學生閱讀,提取有效信息,獲得知識。 9、教學內容能反映或聯系新思想,新概念,新成果。 10、注重學生基本理論、技能訓練,對學生出現的知識性問題能及時糾正。 11、訓練形式多樣、練習題設計體現層次性、針對性。 | ||
教案 | 10分 | 設計合理,書寫工整。 | ||
板書 | 10分 | 板書內容設計合理,簡明工整,有特點、重點突出,板面布置合理,主次分明。 | ||
語言表達 | 15分 | 普通話準確、流利;講述清楚、生動、形象;快慢適度,停頓恰當;對問題的闡述簡練準確,重點突出,思想清晰。 |
評委簽字:_____________ 總分:__________________