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學科 | 需求專業(yè) |
數(shù)學 | 基礎數(shù)學,應用數(shù)學,概率論與數(shù)理統(tǒng)計 |
工學 | 計算機科學與技術(shù),計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu),計算機軟件與理論,計算機應用技術(shù) |
物理學 | 理論物理,原子與分子物理,光學,無線電物理,粒子物理與原子核物理 |
力學 | 工程力學,固體力學,一般力學與力學基礎 |
化學 | 物理化學, 高分子化學與物理, 有機化學 |
化學工程與技術(shù) | 化學工程,化學工藝,應用化學,工業(yè)催化 |
生物學 | 動物學,水生生物學,遺傳學,植物學,微生物學,物化學與分子生物學,生物信息學,藥用植物學,化學生物學,細胞生物學 |
生態(tài)學 | 生態(tài)學 |
農(nóng)業(yè)工程 | 農(nóng)業(yè)機械化工程,農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程,生物材料科學與工程,農(nóng)業(yè)水土工程,農(nóng)業(yè)水資源與水環(huán)境工程 |
環(huán)境科學與工程 | 環(huán)境科學, |
食品科學與工程 | 食品科學,糧食、油脂及植物蛋白工程,水產(chǎn)品加工及貯藏工程,農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程 |
作物學 | 作物栽培學與耕作學,作物遺傳育種,植物資源學, |
園藝學 | 茶學,果樹學,蔬菜學,園藝植物種質(zhì)資源學,設施園藝工程 |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 土壤學,植物營養(yǎng)學,農(nóng)業(yè)環(huán)境保護與食品安全,土地資源與空間信息技術(shù),肥料學,資源環(huán)境生物學, |
植物保護 | 植物病理學,農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,農(nóng)藥學,植保資源利用,有害生物治理生態(tài)工程 |
林學 | 水土保持與荒漠化防治,林木遺傳育種,森林培育,森林保護學,野生動植物保護與利用,園林植物與觀賞園藝 |
農(nóng)林經(jīng)濟管理 | 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理,林業(yè)經(jīng)濟管理,農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟與項目管理,農(nóng)村人力資源管理,農(nóng)村金融,農(nóng)業(yè)與農(nóng)村社會發(fā)展, |
電子科學與技術(shù) | 物理電子學,微電子學與固體電子學,電磁場與微波技術(shù),電路與系統(tǒng) |
信息與通信工程 | 通信與信息系統(tǒng),信號與信息處理 |
材料科學與工程 | 材料加工工程,材料學 |
公共管理 | 行政管理,教育經(jīng)濟與管理,社會保障 |
理論經(jīng)濟學 | 政治經(jīng)濟學,經(jīng)濟思想史,經(jīng)濟史,人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學 |
應用經(jīng)濟學 | 國民經(jīng)濟學,區(qū)域經(jīng)濟學,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學,數(shù)量經(jīng)濟學,勞動經(jīng)濟學,財政學 |
工商管理 | 旅游管理 |
物流管理 | 物流管理 |
體育學 | 民族傳統(tǒng)體育學,體育教育訓練學,體育人文社會學 |
藝術(shù)學 | 音樂學,舞蹈學 |
教育學 | 課程與教學論,學前教育學,教育史,比較教育學, |
心理學 | 應用心理學 |
新聞傳播學 | 新聞學,傳播學 |
藝術(shù)學 | 廣播電視藝術(shù)學,藝術(shù)學 |
民族學 | 民族學,中國少數(shù)民族經(jīng)濟,中國少數(shù)民族史,中國少數(shù)民族藝術(shù) |
天文學 | 天體物理、天體測量與天體力學 |
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