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045103 學科教學（語文）

學科教學（語文）碩士點，旨在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師。畢業(yè)生要求掌握學科教學（語文）學科較為完整的基礎(chǔ)理論知識以及相關(guān)的研究方法，了解國內(nèi)外語文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，有較為寬闊的學術(shù)視野，能獨立從事本專業(yè)學術(shù)研究，具備較強的教學能力，并較為熟練地掌握一門外國語和現(xiàn)代信息技術(shù)。學位獲得者可從事中小學語文教育方面的教學、科研和管理工作。

學科教學（語文）碩士點，研究方向設(shè)有四個：（1）語文課程與教學改革；（2）語文課堂教學研究（閱讀教學研究、寫作教學研究、古詩文教學研究）；（3）語文教材研究；（4）語文教師專業(yè)發(fā)展研究。采用全日制學習方式，學習年限為2年。

課程與教學論（語文教育）專業(yè)主要開設(shè)語文教育史、語文課程與教學論、新課程語文教學改革、閱讀教學研究、寫作教學研究、古詩文教學研究、語文教師專業(yè)發(fā)展、語文教材研究、語文教學藝術(shù)、語文教育家研究、地方名師專題講座等課程。其中《語文課程與教學論》課程是我校研究生精品課程。

本專業(yè)師資雄厚，成立導(dǎo)師組負責研究生的指導(dǎo)，并聘任有經(jīng)驗的一線名師擔任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。突出教師職業(yè)素養(yǎng)、教育教學實踐能力和研究能力的培養(yǎng)，在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。倡導(dǎo)以理論引領(lǐng)實踐，以實踐促進研究及理論學習，通過觀摩、見習、實習、上課、說課、評課、試講、微格教學、寫教學總結(jié)、寫教學調(diào)查報告、寫教學論文、組織學術(shù)沙龍、參加學術(shù)會議等教學實踐環(huán)節(jié)提高學生的實踐能力，促進學生的理論學習，并促進學生運用所學理論和方法解決教育教學中的實際問題，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作。

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