易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線(xiàn)了！

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網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)、學(xué)歷類(lèi)、

職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、基本要求

1、闡述基本概念與原理時(shí)，要求理解準(zhǔn)確、表達(dá)清晰明確。

2、分析論述課程與教學(xué)的基本問(wèn)題時(shí)，要求觀點(diǎn)正確；切合小學(xué)課程與教學(xué)改革實(shí)際；有獨(dú)特見(jiàn)解；體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性；語(yǔ)句通順。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

2. 答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3. 使用教材

《課程與教學(xué)論》，王本陸 主編，高等教育出版社，2009年第2版。

4. 題型結(jié)構(gòu)

例如：

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分

分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

三、考試范圍

第一章 概論

一、什么是課程與教學(xué)論

二、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法

第二章 課程的基本理論

一、課程的基本概念

二、課程的歷史發(fā)展

三、影響課程發(fā)展的基本因素

第三章 課程目標(biāo)與課程內(nèi)容

一、課程目標(biāo)

二、課程內(nèi)容

第四章 課程開(kāi)發(fā)與校本課程

一、課程開(kāi)發(fā)的一般原理

二、校本課程開(kāi)發(fā)

第五章 教學(xué)的基本理論

一、教學(xué)概念與教學(xué)本質(zhì)

二、現(xiàn)代教學(xué)及其特征

三、優(yōu)化教學(xué)的一般理論

第六章 教學(xué)目標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)概述

二、教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

第七章 教學(xué)模式

一、教學(xué)模式概述

二、教學(xué)模式的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)

三、當(dāng)前值得關(guān)注的幾種教學(xué)模式

第八章 教學(xué)方法

一、教學(xué)方法概述

二、小學(xué)常用的教學(xué)方法

三、小學(xué)教學(xué)方法的改革

第九章 教學(xué)手段

一、教學(xué)手段概述

二、教學(xué)手段的分類(lèi)

三、教學(xué)手段的選擇與使用

四、教學(xué)手段現(xiàn)代化及其對(duì)教學(xué)的影響

第十章 教學(xué)組織形式

一、教學(xué)組織形式概述

二、常見(jiàn)的教學(xué)組織形式

三、教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展

四、教學(xué)組織形式的制約因素

第十一章 教學(xué)評(píng)價(jià)

一、教學(xué)評(píng)價(jià)概述

二、學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)

三、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)

第十二章 課堂教學(xué)管理

一、課堂教學(xué)管理概述

二、課堂規(guī)則

三、課堂時(shí)間管理

四、課堂問(wèn)題行為管理

第十三章 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的程序與模式

三、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法

四、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

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