一、概述

教育部1999年最新六級考試大綱對寫作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫通知或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯誤。

縱觀近10年的大學(xué)英語六級考試，作文內(nèi)

容偏重工作、學(xué)習(xí)、交通及社會文化等方面的問題。考試形式中，給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%

大學(xué)英語六級考試作文評分原則來取總體評分，就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。如14分作文的標(biāo)準(zhǔn)是：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤。此外，大學(xué)英語考試委員會從1997年6月起，正式實施了“作文最低分”的規(guī)定：作文分大于0分，小于 6分，在計算成績時要在總分中減去6分;如果作文得10分，則最后成績一律計為59分。

二、如何進(jìn)行準(zhǔn)備

首先要了解英語六級作文考試大綱的內(nèi)容，評分標(biāo)準(zhǔn)、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。同時，弄清自身在寫作方面存在的問題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

打好基本功。了解英語六級作文考試選詞要熟悉、簡潔、具體及多樣化;句子要語法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性;段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點。熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點，寫作技巧及常用句型、套話等。如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法;中間段的擴(kuò)展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法;結(jié)尾段常用方法有重述法、總結(jié)法、提問法、預(yù)測法、建議法及名言法等。了解各種書信及簡歷的結(jié)構(gòu)特點和寫法;熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內(nèi)容，如何用詞簡潔等。

背誦一些常用于論說文中的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)的詞(組)，句型以及各種書信(如求職信、申請信、邀請信、感謝信等)中常用于開頭或結(jié)尾的套話等。

勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據(jù)所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然后與范文對照找出差距，并有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側(cè)面的代表性文章，儲存多種信息，以防寫作時無話可說。

平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時，要注意積累常用詞匯、表達(dá)法及句型，分析文章的構(gòu)思、組織方法，以便在寫作考試時能做到有條不紊，順理成章。

熟悉各種應(yīng)試技巧：如何識別提綱中的關(guān)鍵詞;如何將提綱轉(zhuǎn)化為各段的主題句;如何描述圖表內(nèi)容，提出相關(guān)問題并加以分析、說明;如何開頭;如何結(jié)尾等。

三、臨場注意事項

放松情緒，消除恐懼感，必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。

如試卷一、二(作文在試卷2上)同時發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內(nèi)容，而不致于在本來較短的寫作時間內(nèi)，大腦一片空白，無從下手。 認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。

打草稿：擺事實，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法，一種表達(dá)法或一種句式。

具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。

寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。 總之，為了順利通過六級寫作考試，突破最低分類線，不但需要了解相應(yīng)的考試要求，評分原則，掌握各種文體的寫作要領(lǐng)，而且更需要平時多讀多練習(xí)，加強(qiáng)實踐 。

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