中高級口譯考試的第二階段口試分口語和口譯兩部分。

口語考試要求學生進行3-5分鐘的命題發(fā)言，相當于口頭作文，所涉及的題目一般都是社會熱點話題，或與大學生學習或就業(yè)有關。由于進考場前有幾分鐘的準備時間，大部分同學能通過這一關。但需要提醒各位考生的是，練好口語是提高口譯的第一步。如果口頭表達不流利、詞匯匱乏或語法錯誤多，口譯也不會很好。

口譯考試是現場聽錄音，在規(guī)定時間內完成口譯。口譯考試要求考生聽四篇短文的錄音，其中前兩篇是英譯漢，后兩篇是漢譯英。中口每一篇分4段，共16段；高口每一篇分2段，共8段。中口每段后約有20-30秒左右的間隙供口譯。高口每段后約有30-40秒左右的間隙供口譯。

口譯中造成失分的主要問題是漏譯和錯譯。以下是造成這些問題的十種主要原因和相應的建議。

1. 記筆記貪多貪全

考生記筆記往往是前面記得很詳細，后面來不及，因此翻譯出來的東西是虎頭蛇尾。筆記不宜過多，過多的筆記會干擾對大意的把握，特別是英譯漢部分。一般來說，口譯筆記應記錄一些重要的概念、邏輯關系以及一些孤立的、難以記憶的內容，比如數字、專有名詞等。

2. “卡”在生詞

一段錄音中往往總是有一些難詞或生詞，許多考生就“卡”住了，沒有跳過去聽完全文，而繼續(xù)停留在這一個詞上，結果影響了對全文的理解。

一般來說，口譯段落中難詞或生詞的意思很容易從上下文中猜出。如一次口譯考試出現這樣的句子，“Beautiful parks and gardens leak onto interesting lanes and footpaths, while houses and buildings of old times stand magnificently on the hills of the city.”很多考生卡在“l(fā)eak onto”，但從上下文，我們可以猜出大概的意思是“到處是”，如果猜不出這個意思，就可簡單地說“美麗的公園里有一些趣味盎然的小路”。

3. “卡”在長句

口譯考試針對的是正式場合的翻譯，因此英語的句子有時會很長，有時一段話只是一句句子。

平常要注意書中的定語從句和包含分詞短語的長句。另外，考生可以調整句子的排序，只要把意思表達清楚就可以了。

4. 不熟悉口音

試題往往采用英語母語國家各種人員的錄音，考生如果聽錄音少，就會感覺不適應。

考生要熟悉連讀、爆破等語音知識，平常要多聽錄音和看原版片和中央電視臺的SUNDAY TOPICS，上海電視臺的NEWS AT TEN等。

5. 不熟悉聽力內容

不熟悉聽力內容，就導致思考的時間太長、無法在規(guī)定時間里完成翻譯。

口譯考試相當于小型的口譯實戰(zhàn)，因此考生應注意觀摩和學習口譯案例，如觀看記者招待會和一些英語訪談節(jié)目，如DIALOGUE。

6. 欠流利

“漢譯英” 表現尤為明顯，原因是英語不流利，不停地修正自己的發(fā)音和用詞，以至于耽誤了時間。

練好口語是第一步。

7. 詞匯量不夠

漢譯英和英譯漢中都會出現因詞匯量不夠翻譯不好，英譯漢多表現在“漏譯”，英譯漢多表現在“死譯”。

口譯者并不要求能懂每一個單詞，關鍵在于能使原文意思清晰準確傳達出來。著名口譯專家達妮卡?塞萊絲科維奇在她的書中這樣提到：“譯文實際上是解釋性的翻譯，是譯員對原講話的一種解釋和注釋，…以易于接受的方法轉達給聽者。”譯員在翻譯時，是再現說話人的思想，而不是對原文的文字進行一一對應。另外，考生要注意平時的積累，閱讀CHINA DAILY, TIME, BEIJING REVIEW, SHANGHAI DAILY，SHANGHAI STAR, NEWSWEEK等報刊對提高詞匯將大有裨益。

8. 心理緊張

很多考生由于緊張，連中文都會聽錯，把“顯現”聽成“獻血”而翻譯成“donate blood”，還常把自己會的單詞說錯，比如說，“better and better”說成“gooder and gooder”等等。

平常多做一些?？己蛯嵖碱}會幫助你逐漸克服心理緊張，另外，練習公眾演講會幫助你在壓力下發(fā)揮正常。

9. 多米諾骨牌效應

大部分考生在做英譯漢第一段時都特別緊張，沒聽懂原意翻得不好，影響了后面的情緒。

如抱著放棄第一段的心理，把注意力放在“聽懂”而不是“翻譯”，這樣非常有利于把握這一篇的大意，考生便能預測下文將出現什么，這將保證下面幾段譯文的質量。

10. “語不驚人死不休”的心理

有些考生程度不錯，但口譯的時候由于總是想用一些特別優(yōu)美的詞，因此耗費了時間，雖然某個單句聽上去不錯，但由于時間的安排不合理，可能后面就要出現漏譯。

口譯的標準是“準、順、快”，做口譯練習時，一定要按照這個標準進行練習。關鍵是信息的準確。另外，口譯考的是“技能”，而技能的獲得是靠日積月累的努力，希望考生把功夫花在平時，打好基礎，取得好成績。

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