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《英語》

為更好地貫徹執(zhí)行教育部《高職高專教育英語課程教學基本要求》，推動我省高職高專英語教學的不斷發(fā)展，專升本英語考試繼續(xù)按照《高職高專教育英語課程教學基本要求》中的A級和B級之間要求進行（不考聽力）?？荚嚧缶V參照《高等學校英語應用能力考試大綱和樣題》。

《日語》

一、指導思想

1、考察考生運用日語這門語言的基本能力，考試不追求偏題、怪題、難題，以基本知識為出題的核心內容。

2、考慮不同學校學生的日語基礎、教學時數(shù)和師資等情況，出題水平趨于日語水平考試的2-3級之間。

3、此項考試主要檢測學生對日語語言的實際應用能力。

二、考試范圍和題型

以讀、寫、譯為總體范圍，題型以流行的日語考試為主要形式，具體要求如下：

1、文字與詞匯：測試考生對日語文字，即對當用漢字音、訓兩種讀法的了解程度如何。本部分共設20題，每題1分，共20分。

2、文法與構文：該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應用能力和某些常用的句型等，重點放在助詞和某些種類詞匯的應用能力上。本部分共設40題，每題1分，共40分。

3、閱讀理解：學生掌握3000左右詞匯，讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識，考生應掌握100個左右的固定詞組，熟悉用言的一般變化并具有根據(jù)語境推理、猜詞的能力。卷面上有三篇文章，共設20個問題，每題2分，總計40分。

4、日譯漢：本部分主要考察學生應用所學語言的能力，特設此題目。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。共5道題，每題3分，總計15分。

5、漢譯日：本部分主要考察學生應用所學語言知識表達的意識。在每個漢語句子的后面給出要求使用的詞組或句型。共5個句子，每句3分，總計15分。

6、寫作：為了考察考生綜合運用日語的能力，特別是運用書面語言進行交際的實踐能力，本考試特設此題目。作文主要以應用文為主，要求考生在約20分鐘的時間內根據(jù)相關要求寫出一篇約100詞左右的日語作文。作文不追求長句子，要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共20分。

三、試卷結構

試卷結構如下：

《俄語》

一、指導思想

1、考察考生運用俄語這門語言的基本能力，考試不追求偏題、怪題、難題，以基本知識為出題的核心內容。

2、考慮不同學校學生的俄語基礎、教學時數(shù)和師資等情況，出題水平趨于俄語水平考試的2-3級之間。

3、此項考試主要檢測學生對俄語語言的實際應用能力。

二、考試范圍和題型

以讀、寫、譯為總體范圍，題型以常見的俄語考試題型為主要形式。具體要求如下：

1、綜合能力：測試考生對俄語基礎知識的理解和運用能力。以多項選擇或改錯的形式為主要題型。本部分共設20題，每題1分，共20分。

2、詞匯及語法：該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應用能力和某些常用的句型等。本部分共設40題，每題1分，共40分。

3、閱讀理解：學生掌握3000左右詞匯，讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識，考生應掌握100個左右的固定詞組，熟悉用語的一般變化并具有根據(jù)語境推理、猜詞的能力。卷面上有三篇文章，共設20個問題，每題2分，總計40分。

4、俄譯漢：本部分主要考察學生語言的翻譯能力，特設此題目。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。共5道題，每題3分，總計15分。

5、漢譯俄：本部分主要考察學生應用所學語言知識表達的意識。在每個漢語句子的后面給出要求使用的詞組或句型。共5個句子，每句3分，總計15分。

6、寫作：為了考察考生綜合運用俄語的能力，特別是運用書面語言進行交際的實踐能力，本考試特設此題目。作文主要以應用文為主，要求考生在約20分鐘的時間內根據(jù)相關要求寫出一篇約80 - 100詞左右的俄語作文。作文不追求長句子，要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共20分。

三、試卷結構

試卷結構如下：

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