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一、面試命題機(jī)理

“一個(gè)目的，兩個(gè)層面，三個(gè)步驟，四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”——即所有面試命題目的只有一個(gè)，即人職匹配，而時(shí)政類問題是從社會(huì)認(rèn)知水平和政策分析能力兩個(gè)層面來考察考生是否具備的潛質(zhì)，我們在答題這類問題時(shí)遵循提出問題-分析問題-解決問題的思路，要達(dá)到破題要準(zhǔn)-答題要透-語言要簡-內(nèi)容要實(shí)四個(gè)高分標(biāo)準(zhǔn)。而結(jié)合筆者長期在一線了解到考生的水平來說，我們需要在這個(gè)過程中重點(diǎn)注意兩點(diǎn)：

一是時(shí)政類題目需要用政府的思維進(jìn)行思考才能和所報(bào)考的崗位相匹配?？忌枰羁塘私馊寺毱ヅ淙龑哟?職業(yè)人、公職人、專業(yè)人)，轉(zhuǎn)變狹隘的個(gè)人思維，站在政府的角度看待社會(huì)上出現(xiàn)的各種熱點(diǎn)問題。

二是答題過程中語言要找準(zhǔn)自己的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，而非一味“唱官調(diào)”。這也是結(jié)合學(xué)生經(jīng)常有的一種困惑而來。每一個(gè)考生的語言表達(dá)能力不同，對政策性語言的敏感性和可運(yùn)用程度也各不相同，所以總是出現(xiàn)訓(xùn)練過程中，同樣的意思，有人表達(dá)出來很官方，而有人表達(dá)起來卻很別扭，甚至詞不達(dá)意，最終語言結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)考官都是在系統(tǒng)內(nèi)部資深人員，對于那些政策性的語言和官方表述都很熟悉。如果考生能精準(zhǔn)的表達(dá)，確實(shí)能展示出自己能力，讓考官青睞。但是更多的考生不具備這樣的能力，就導(dǎo)致在表述的過程中給考官一種“班門弄斧”、“鸚鵡學(xué)舌”之感。其實(shí)考生這樣無異于是自我揭短。相較于詞不達(dá)意的蹩腳“官調(diào)”，還不如用自己能操作的語言表達(dá)出來，雖然會(huì)有“行外人”之感，但是只要所能表達(dá)清楚，而觀點(diǎn)又正確，就會(huì)獲得考官的好評，在的反模式面試宗旨里告誡考生要“講人話，講真話”，也就意在于此。但是這里考生也要注意一點(diǎn)，這里所說的并非讓大家一味的用“用大白話”，一些基本的、通用的或者政策性的專業(yè)詞匯可以提升考分，比如：“反腐要從建立起不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐保障機(jī)制三重反腐機(jī)制到自覺的‘不愿腐’，起到‘破心中賊’ 的效果，這樣才能更好地建設(shè)廉潔社會(huì)。”綜合而言，面試表達(dá)第一點(diǎn)是要學(xué)員學(xué)會(huì)勇敢的表達(dá)，然后才是基于自己水平上的提升表達(dá)的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。二者的側(cè)重要視個(gè)體情況而定。

二、考試備考方向

1.了解熱點(diǎn)范圍：公考熱點(diǎn)具備五個(gè)特性：普遍性、時(shí)效性、問題性、關(guān)聯(lián)性和非敏感性。所以考生備考時(shí)重點(diǎn)關(guān)注半年內(nèi)的具有普遍代表性而非政治敏感性的反映社會(huì)一些問題的熱點(diǎn)事件或者年度重大的熱點(diǎn)事件。

2.掌握備考方法：根據(jù)學(xué)員反饋有以下幾種方法是大家在上完輔導(dǎo)班之后時(shí)政類問題備考通用且效果良好的途徑。

看：人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、理論面對面、新華網(wǎng)、熱門微博

念：十八大報(bào)告、優(yōu)秀的申論范文、熱點(diǎn)時(shí)評

練：面試時(shí)政類真題、專業(yè)機(jī)構(gòu)命制的社會(huì)熱點(diǎn)題集(注：一定要把握時(shí)間，自己看題答題)

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。了解考官的命題方向，加之平日的積累練習(xí)，相信時(shí)政類的考題對于考生來說不再是障礙而是與其他考生拉開差距的法寶。不過除了這些針對性的復(fù)習(xí)之外，考生還需從心里認(rèn)識到一個(gè)問題，時(shí)政的綜合分析能力是人員基本的能力要求，如果我們真的計(jì)劃從事這個(gè)崗位，就需要從現(xiàn)在開始做到“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心”，培養(yǎng)我們作為政府工作人員的思維，為以后更好的工作打下基礎(chǔ)。

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