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考察綜合分析能力的題目當中存在一類，我們稱之為哲理類題目，通常給定考生一篇故事或一句(段)話或一個原理效應，讓考生談理解。既然歸屬于綜合分析這一類題目，基本解題思路當然逃不出提出觀點、論證觀點、落實觀點的圈子，又既然同樣都屬于哲理類綜合分析題，提出觀點部分又無非對題干進行解讀，秉持短變長、長變短的原則尋求真理;探究觀點部分，又無非運用多種論證方式，以例證或理證的策略達到說服聽眾的目的;落實觀點部分，又無非牢記四字箴言，踐行道理?？伤自捳f，一母生九子，連母十個樣，哲理類綜合分析題即是這樣的母親，雖然總體包含事例故事、名言俗語、原理效應三大類，但具體到名言俗語這一大類，后續(xù)分支又實現(xiàn)了基因突變。下面請跟隨中公教育專家腳步，一塊探究一下名言俗語類哲理類綜合分析題的具體解法。

名言俗語，字面意思大家也能夠理解，即有名、世代流傳的話語，以給考生這樣的一句話或是一段話來考察考生對此的理解。近年來，隨著哲理類綜合分析題與自我認知題的雜糅，名言俗語類綜合分析題漸成兩派:一派為傳統(tǒng)派，延續(xù)以往名言俗語類綜合分析題的傳統(tǒng)，以歷史上有名的言論或生活中常見的俗語作為命題素材，考察考生對名言、俗語所反映道理的理解，純粹語文意義上的翻譯理解題目，如請談談''千里之行，始于足下''這句話對你的啟示、請談談你對''給你一根拐杖，你不會跌倒，但是你也不能快跑''的理解;一派為現(xiàn)代派，突破以往名言俗語類綜合分析題命題的局限，以國家領導人的一些重要講話作為命題素材，一方面考察考生對領導人講話精神的理解，另一方面考察考生對報考崗位的認識，著重探究考生對當下社會現(xiàn)狀的認識以及對崗位的理解，重點在于考察考生的大局觀，必須能夠清晰透徹的看透當今社會的發(fā)展趨勢、當前社會發(fā)展干部隊伍建設存在的問題，如國務院總理李克強在談到就業(yè)問題時指出，''只有‘下得去’，本事才能‘上得來’，干事才能‘拿得起’，基層最能鍛煉人。''請談談你對這句話的認識、習近平總書記指出:世界上怕就怕''認真''二字，共產(chǎn)黨就最講''認真''，只要我們動真抓格，就沒有解決不了的問題。請聯(lián)系實際，談談你對這段論述的認識。

分類的不同決定了作答方式的不同，對于傳統(tǒng)型的名言俗語類綜合分析題，那我們的作答思路也是傳統(tǒng)路徑，提出觀點部分通過解讀題干闡明道理，論證觀點部分通過多種論證方式進行論證，最常用的是舉例論證，落實觀點部分牢記四字箴言''踐行道理''，如例題1。

例題1:人能走多遠，不是靠雙腳而是志向。人能攀多高，不是靠體能而是毅力。結合實際，談談你對這句話的理解。

【提出觀點(解讀題干，闡明道理)】

這句話是說，一個人要想走得遠，攀得高，就要擁有遠大的志向，擁有實現(xiàn)目標的意志和能力。

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