【題目預(yù)測】
如果有學(xué)生當(dāng)面問你涉及個人隱私的問題時，你會怎么辦?
【解析】
如果有學(xué)生當(dāng)面提出關(guān)于我個人隱私的問題，這確實(shí)對于我來說有些尷尬，但是，可以理解學(xué)生是基于強(qiáng)烈的好奇心。此時，我會機(jī)智處理，轉(zhuǎn)移話題，將學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)上，有效推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)度。
第一，用點(diǎn)頭微笑來肯定學(xué)生的勇敢提問，向?qū)W生表明我的態(tài)度：問題涉及個人隱私，不方便在課堂上正面討論。但是為了維護(hù)學(xué)生自尊心，我會委婉拒絕，告訴學(xué)生這類問題可以在課下單獨(dú)探討，或是找個合適的時機(jī)再告訴大家。
第二，可以表揚(yáng)這位學(xué)生提問的做法，鼓勵大家向其多學(xué)習(xí)積極思考，學(xué)習(xí)其敢于提問的精神。同時告訴他們對于他人的個人隱私注意不要探聽，這種類似于 “偷窺”行為，是對他人的不尊重，可能會使當(dāng)事人受到傷害。同時，告誡學(xué)生交流要注意時機(jī)和場合，繼而話題轉(zhuǎn)移，將大家的注意力遷移到課堂教學(xué)中。
第三，可以針對“尊重個人隱私”這一話題，對學(xué)生進(jìn)行集體教育，通過主題班會、辯論會等方式，增強(qiáng)學(xué)生們尊重他人隱私的意識，讓大家明白與人交往、交談要注意方式方法。除此之外，提問的學(xué)生可能帶有玩笑色彩，今后我會注重自己教師形象的塑造、權(quán)威的樹立，以此創(chuàng)建健康的師生關(guān)系。
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