(科目代碼：3505)
第一部分 考試說明
一、考試性質(zhì)
1、《教育心理學》是華中科技大學教育科學研究院教育心理學專業(yè)為招收博士研究生而設(shè)置的專業(yè)考試課程。
2、考試對象為本專業(yè)或相近專業(yè)研究生畢業(yè)并獲得碩士學位的研究生或同等學力人員。
二、考試范圍
1、發(fā)展與教育心理學的基本理論和前沿研究;
2、人格與社會心理學基本理論和前沿研究;
3、認知與學習的基本理論與前沿研究
4、心理學研究方法
三、評價標準
1、全面了解教育心理學和發(fā)展心理學的基本理論和研究動態(tài)
2、全面了解人格心理學與社會心理學的基本理論和研究動態(tài)
3、全面了解認知與學習心理學的基本理論和研究動態(tài)
4、熟練掌握心理學的研究方法，包括實驗設(shè)計的方法、心理測量、質(zhì)性研究方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的方法。
5、具備利用心理學的相關(guān)理論和方法發(fā)現(xiàn)、分析和研究教育領(lǐng)域有關(guān)問題的專業(yè)研究能力。
四、考試形式與試題結(jié)構(gòu)
1、本課程考試為閉卷筆試，考試時間為180分鐘。
2、題型及試題結(jié)構(gòu)：簡述題占30%，論述題占70%。
第二部分 試題舉例
一、簡答題
1.試簡述人格的特質(zhì)理論(10分)。
2.試簡述學習動機的成就目標理論(10分)。
3. 簡評智力的CHC理論(10分)。
4. 標準化測驗中常模的含義及制定常模的方法(10分)。
二、論述題
1.試論述班杜拉的社會學習理論與斯金納的行為主義學習理論的關(guān)系(25分)
2.基于相關(guān)理論分析中學生的學業(yè)壓力與其自我同一性發(fā)展的關(guān)系(2分)
3.試論認知主義學習理論與建構(gòu)主義學習理論的異同。(25分)
4. 試論素質(zhì)教育的心理科學依據(jù)。(25分)
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