一、教學(xué)內(nèi)容

Page 7 B.Look and learn

二、教學(xué)目標(biāo)

能根據(jù)所聽(tīng)到的名字，正確辨認(rèn)出第一單元中出現(xiàn)的四個(gè)人物Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike的形象，能看圖說(shuō)出這四個(gè)人物的名字，發(fā)音準(zhǔn)確。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

能根據(jù)所聽(tīng)到的名字，正確辨認(rèn)出第一單元中出現(xiàn)的四個(gè)人物Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike的形象，能看圖說(shuō)出這四個(gè)人物的名字，發(fā)音準(zhǔn)確。

四、教學(xué)過(guò)程

A. greeting

(The teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.)

T: Hello. Hi.

(The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)

T: hello.

Ss: Hello.

B. Free talk:

T：Class begings.

S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss and girls.

(The teacher looks at individual students and prompts them to answer.)

T: Hello.

S1: Hello.

T: I’m …

S1: I’m …

開(kāi)起小火車(chē)，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。

C、Presentation：

(1)T：(拿出兩個(gè)小木偶)Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口氣表演)Hello!I’m Dongdong. Hello, I’m Xixi.

Ss: (在教師啟發(fā)下)Hello， Dongdong and Xixi.

T: Let’s speak English together with Dongdong and Xixi. OK?

Ss: OK.

(2)在交流的過(guò)程中，教師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。

When we meet someone, we should say “Hello!” Now, let’s watch and listen.

(播放圖片，用事先怕攝的幾個(gè)場(chǎng)景，不同的人在不同的場(chǎng)合互相招呼說(shuō)Hell。以及作自我介紹I’m…)

D、Learn to say

引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語(yǔ)言。

(1)Let`s read the dialogue together.

引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話。

(2)Can you act the dialogue?

引導(dǎo)學(xué)生表演對(duì)話。

(3)Can you make dialogues like this?

1)先與一位學(xué)生做示范?？蛇m當(dāng)增加一些句子，使對(duì)話更豐富完整。

T：Hello，I’m Miss Qi.

S：Hello，Miss Qi. I’m …

2)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬?lèi)似的生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。每對(duì)上臺(tái)表演的學(xué)生可先簡(jiǎn)要介紹一下自己對(duì)話的場(chǎng)景。

E、Assign homework

(1)聽(tīng)錄音，進(jìn)行對(duì)話。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。

教后反思：

(1)英語(yǔ)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的，即便在之前有過(guò)接觸也只是小范圍上的接觸，現(xiàn)在要讓學(xué)生沉浸在40多分鐘的充分學(xué)習(xí)中，還是不大適應(yīng)的，多動(dòng)，注意力難集中等問(wèn)題直接影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這就要求我們教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)，以求達(dá)到最好的教學(xué)效果。

(2)課始的師生、生生交流，在增進(jìn)新同學(xué)之間感情的同時(shí)較好地完成了對(duì)上堂課相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。