題目：道德本來是一個有些模糊的概念，但浙江大學現(xiàn)在有一個道德分，給這方面表現(xiàn)突出的同學進行獎勵，并給加道德學分，你對這件事怎么看?
答題思路：
首先我很贊同浙江大學的做法。雖然道德很難量化，但一個人的道德風尚和思想素質(zhì)是可以從他的具體行為中體現(xiàn)出來的。我們中國以前提倡的“拾金不昧”，“一方有難，八方相助”，就是道德風尚的具體體現(xiàn)，而最近印尼海嘯發(fā)生后，我國掀起的從中央到地方，從官員到兒童的捐助之風，也體現(xiàn)出了我們整個國民的人道主意思想和全球意識，這也是國民道德的具體體現(xiàn)。所以道德的難以量化并不影響道德學分制度的可行。
其次，在大學生中提倡道德教育也非常必要。以前總書記也說過要“以德治國”，證明道德修養(yǎng)是國民的大事。而現(xiàn)今社會在經(jīng)濟上高速發(fā)展，使很多地方或者是人都忽視了精神文明建設的重要性。大學生在心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面也確實存在著很多的問題，所以道德學分作為一種獎勵機制，對學生們起了一個良好的鼓勵和引導作用，是十分必要的。
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