㈠、猜謎激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)：

一只蝴蝶輕輕飄，

順著風(fēng)兒上九宵。

一心向著云外飄，

可惜繩子栓著腰。

2、這是指什么?(指名說(shuō))

2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎?覺(jué)得有趣嗎?(指名說(shuō))

㈡、揭示課題

1、出示課文插圖：

瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢!

2、詩(shī)人高鼎他們寫進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎?(板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。)

㈢、初讀感知

1、自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的生字。

3、指名讀，齊讀。

㈣、圖文對(duì)照，讀中感悟

1、看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么?大家看詩(shī)中是怎么寫的?(指名回答：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。)

2、全班齊讀。

3、看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說(shuō))

4、詩(shī)中是怎樣寫的?(引出：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。)

5、小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下防風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩(shī)人寫成了一首富有意境的詩(shī)。我們一起來(lái)讀一讀吧!

㈤、讀詩(shī)想畫面，指導(dǎo)背誦

1、師配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)剛才仿佛看見(jiàn)了什么。

2、看圖背誦，全班齊背。

㈥、擴(kuò)展活動(dòng)

開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、說(shuō)一說(shuō)你放風(fēng)箏的過(guò)程。

2、寫字練習(xí)。

八、板書設(shè)計(jì)

4、古詩(shī)兩首

春曉 村居

春眠不覺(jué)曉， 草長(zhǎng)鶯飛二月天，

處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。

夜來(lái)風(fēng)雨聲， 兒童散學(xué)歸來(lái)早，

花落知多少。 忙趁東風(fēng)放紙鳶。