公職考試已經(jīng)走過(guò)了二十幾個(gè)年頭，而在命題組專(zhuān)家和考生的不斷博弈過(guò)程中，也推進(jìn)公職考試內(nèi)容及形式的不斷完善。從最開(kāi)始考官不知道怎么考，考生不知道怎么答的起步階段——到考官出題有了一定的規(guī)律，考生摸索出了答題的套路，從外在到內(nèi)容上展現(xiàn)出了一個(gè)一個(gè)公職人員“模子”的過(guò)渡階段——再到現(xiàn)在考官出題越來(lái)越靈活，考生答題也越來(lái)越真實(shí)、展現(xiàn)自己個(gè)性的“反套路”階段。整個(gè)的公職考試朝著更加靈活、針對(duì)、專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展，具體來(lái)說(shuō)，面試命題呈現(xiàn)出三大特征：

一、在結(jié)構(gòu)化面試中引入文件筐測(cè)驗(yàn)技術(shù)和角色扮演的思想。

把過(guò)去比較宏觀的問(wèn)題和具體的崗位角色、工作情境相結(jié)合，從而較好的避免了試題過(guò)于模式、籠統(tǒng)的問(wèn)題。比如從“領(lǐng)導(dǎo)安排你和一位平時(shí)與你有矛盾的同志一起完成一項(xiàng)工作任務(wù)，你怎么和他一起工作”到“假如你是某處一名工作人員，副處長(zhǎng)非常關(guān)心你，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)鍛煉你，你們處長(zhǎng)退休后，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，你當(dāng)上處長(zhǎng)，副處長(zhǎng)心理非常沮喪，請(qǐng)問(wèn)你當(dāng)上處長(zhǎng)之后如何處理和副處長(zhǎng)的關(guān)系?假如你當(dāng)上處長(zhǎng)之后，要和副處長(zhǎng)談一次話，你準(zhǔn)備怎么談，我(主考官)現(xiàn)在就是那位副處長(zhǎng)，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。”

二、結(jié)構(gòu)化面試中材料題的考查頻率不斷提升。

從國(guó)考、各省考真題中不難看出，越來(lái)越多的命題組考官傾向于材料題的考查形式，相比傳統(tǒng)的題型，材料題的做答更加明確的要求考生對(duì)于材料的分析、總結(jié)能力，答題更加具體化，更能夠凸顯出個(gè)性化答題的特征。

三、嘗試采用情景模擬技術(shù)。

這樣的一些特征，使得公務(wù)員考試選拔出來(lái)的人才越來(lái)越有針對(duì)性，越來(lái)越更加勝任所報(bào)考的崗位。而考生要想真正贏得公考面試，就需要摒棄各種投機(jī)心理，真正的朝著公考隊(duì)伍靠齊。具體來(lái)說(shuō)：

1、不要拘泥于題型去研究答題思路，而是針對(duì)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行準(zhǔn)備。對(duì)于公職考試的考生，往往用綜合分析題、計(jì)劃組織管理題、人際交往題、自我認(rèn)知與求職崗位匹配題、情境應(yīng)變題、言語(yǔ)表達(dá)題來(lái)對(duì)公職考試面試題目進(jìn)行分類(lèi)，針對(duì)每一種題型進(jìn)行答題思路的研究，這樣的一種方法，確實(shí)曾在公職考試的“過(guò)渡階段”幫助了很多考生贏得了公考，但是公職考試發(fā)展到現(xiàn)在，越來(lái)越多的題目再也不能歸到六大題型里去了，而考生們視之為法寶的萬(wàn)能答題套路也在考場(chǎng)上屢屢碰壁。此時(shí)，就需要我們勇敢的拋棄題型的限制，淡化考試題型分類(lèi)，而轉(zhuǎn)向關(guān)注最原本的知識(shí)——考官此次考試所要考察的測(cè)評(píng)要素。因?yàn)椴还茴}目怎么變化，都只是一個(gè)外在的形式，而這個(gè)形式背后考官想要考察的卻是公務(wù)員面試的九大測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性、自我情緒控制、舉止儀表、專(zhuān)業(yè)能力。所以在題型不斷變化更新的今天，考生應(yīng)該淡化題型觀念而直接關(guān)注測(cè)評(píng)要素，針對(duì)各個(gè)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行準(zhǔn)備，比如，對(duì)于綜合分析能力，先了解綜合分析能力的涵義、再了解綜合、分析各自一些常用的方法與技巧，最后針對(duì)相應(yīng)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析的訓(xùn)練。

2、認(rèn)清面試本質(zhì)，深入了解公務(wù)員崗位特性。對(duì)于任何一場(chǎng)面試，最終的目的都是為了找到適合崗位的人才，注意是最適合的人才而不是最優(yōu)秀的人才。因?yàn)槊嬖嚨谋举|(zhì)在于人崗匹配!所以考生若是想增加自己的勝算，就務(wù)必要多加了解公務(wù)員這個(gè)特殊的職業(yè)。這樣才能在回答問(wèn)題的時(shí)候展現(xiàn)出自己與職位相匹配的能力。比如：了解公職機(jī)關(guān)的特殊的機(jī)關(guān)文化，包括思想理念(公共服務(wù)、社會(huì)責(zé)任、行政效率)、道德規(guī)范(忠于祖國(guó)、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔)、價(jià)值取向(維護(hù)公共利益、承擔(dān)公共責(zé)任、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平)、行為方式(成熟理性、善于反思、樂(lè)觀堅(jiān)韌、勤奮務(wù)實(shí)、淡泊名利)等。

3、用心備考，多講多練。面試區(qū)別于筆試關(guān)鍵一點(diǎn)在于考官與考生面對(duì)面的溝通與交流，而如何在壓力情景下流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這就不僅僅像筆試那樣看題、寫(xiě)題而能達(dá)到的，它需要考生在了解結(jié)構(gòu)化面試基本形式(面試時(shí)間、面試流程等)的基礎(chǔ)上，反復(fù)不斷的開(kāi)口練習(xí)!考生可以采取自己在家對(duì)著鏡子練習(xí)、找三兩考友相互模擬練習(xí)、或者去正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)練習(xí)等等，不管何種方式，練習(xí)時(shí)都需要特別注意三點(diǎn)：一個(gè)是模擬的仿真性，要按照結(jié)構(gòu)化面試的正規(guī)流程進(jìn)行全程模擬練習(xí)，包括候考、進(jìn)場(chǎng)、問(wèn)好、考官導(dǎo)語(yǔ)、答題、退場(chǎng)等;二是堅(jiān)持不懈的練習(xí)，對(duì)于面試考生不能抱著“臨時(shí)抱佛腳”的方法進(jìn)行準(zhǔn)備，因?yàn)榱骼谋磉_(dá)需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能達(dá)到，考生需要形成一個(gè)長(zhǎng)期的練習(xí)計(jì)劃，保持好答題的狀態(tài);三是不僅僅拘泥于答題，除了練習(xí)面試答題之外，考生也可通過(guò)即興演講、辯論賽、編故事等等各種形式進(jìn)行日常的練習(xí)，除了這些形式不同的練習(xí)之外，考生還可以把答題的這種思維帶到生活中去，對(duì)于周邊出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行分析、思考。

4、明確自己的職業(yè)方向，理性選擇并堅(jiān)持付出。在就業(yè)嚴(yán)峻的今天，公考熱已經(jīng)不是一個(gè)新名詞，在這樣一個(gè)龐大的公考大軍中，很多考生都是隨大流而來(lái)，對(duì)于自己的職業(yè)方向沒(méi)有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)、對(duì)于所報(bào)考的崗位缺乏確切的了解，而是單一的找一個(gè)工作，圖一個(gè)穩(wěn)定收入，人云亦云。有一個(gè)浙江金華的學(xué)員，辭掉自己的工作專(zhuān)職考公務(wù)員，買(mǎi)各種資料，報(bào)各種輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，最終經(jīng)過(guò)將近一年的奮戰(zhàn)，終于贏得了面試，進(jìn)入了公職隊(duì)伍，可是試用期還沒(méi)過(guò)去，就向我咨詢(xún)?nèi)绾瓮顺龉氷?duì)伍，說(shuō)到了新崗位之后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡機(jī)關(guān)的感覺(jué)，現(xiàn)在的崗位與之前了解的不一樣，自己還是比較想做一些具有挑戰(zhàn)性的工作，想辭職出去自己創(chuàng)業(yè)。生命的長(zhǎng)度有限，作為青年人應(yīng)該明確自身的能力同時(shí)定位好自己的方向，才能在人生的旅途上遠(yuǎn)航!