數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院現(xiàn)有教職工67人，其中教授14人，副教授及高級實驗師16人，具有博士、碩士學(xué)位教師44人，構(gòu)成職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)教師隊伍。

數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院堅持以人為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為生命線，通過改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、改善教學(xué)設(shè)施、規(guī)范教學(xué)管理環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了教學(xué)管理的精細(xì)化，營造了良好的教書育人氛圍，取得了突出成果。近年來，先后有10多位教師獲全國模范教師、河北省高校教學(xué)名師、河北省優(yōu)秀教師、河北省三育人先進(jìn)個人、河北省師德標(biāo)兵等榮譽稱號。教師在省級以上刊物發(fā)表論文500多篇，承擔(dān)市級以上課題100多項。

數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，現(xiàn)擁有9個計算機機房、600余臺計算機，建有網(wǎng)絡(luò)實驗室、ARM10實驗室、數(shù)學(xué)建模實驗室、單片機、計算機組成原理實驗室、數(shù)字電路實驗室、微機原理實驗室、計算機維護(hù)維修實驗室和10余個穩(wěn)固的實習(xí)、實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了優(yōu)良的實驗、實習(xí)環(huán)境。組織學(xué)生積極參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、全國軟件技能大賽、河北省網(wǎng)絡(luò)技能大賽、河北省大學(xué)生科技創(chuàng)新技能大賽、全國橋牌賽等活動，取得優(yōu)異成績。近3年，僅數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競賽就有30余人次獲得國家獎勵，180余人次獲得省級獎勵。

數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院通過校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，極大提升了畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)率，經(jīng)實訓(xùn)確保了畢業(yè)生在一、二線城市100%就業(yè)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（本科，學(xué)制4年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備較強的實踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事科研、教學(xué)、生產(chǎn)經(jīng)營和管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、物理學(xué)、概率論、數(shù)學(xué)模型、近世代數(shù)、常微分方程、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)史等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生就業(yè)選擇包括：教育、科技部門教學(xué)、科研、管理崗位，銀行、證券投資公司、計算機公司、保險公司或其他高新技術(shù)企業(yè)投資分析、軟件開發(fā)、市場調(diào)研與分析等崗位，或繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、計算機、財經(jīng)以及管理等類的碩士研究生。

計算機科學(xué)與技術(shù)（本科，學(xué)制4年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機硬件和軟件的基本理論、基本知識、基本技能，具備較強的實踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的IT領(lǐng)域應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

計算機專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機電路基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機原理與接口技術(shù)、軟件工程、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、專業(yè)作品等。本專業(yè)有三個培養(yǎng)方向。軟件技術(shù)方向課程：軟件體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)建模與分析、軟件測試技術(shù)、軟件需求工程、軟件文檔寫作等；嵌入式應(yīng)用技術(shù)方向課程：單片機原理與接口、嵌入式系統(tǒng)原理、嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計、傳感與檢測技術(shù)、電子工藝等；教師教育方向課程：心理學(xué)、教育學(xué)、計算機教學(xué)論、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)生心理健康教育、漢字書寫、教師口語、班主任工作實務(wù)與技能訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生能夠在IT行業(yè)從事信息管理系統(tǒng)研發(fā)與測試、信息資源管理與利用、嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件開發(fā)、信息網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與實施等；能夠在企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門從事信息技術(shù)支持，信息網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)；能夠在教育機構(gòu)從事信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作等。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（專科，學(xué)制2年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機及網(wǎng)絡(luò)基本理論知識，能夠熟練的建網(wǎng)、管網(wǎng)，并具有網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)能力的實用型人才。

主要課程：

計算機專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、路由與交換技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、Web應(yīng)用程序設(shè)計、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生能在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、產(chǎn)品銷售、售后技術(shù)支持、網(wǎng)站開發(fā)等工作，或在企事業(yè)單位從事建網(wǎng)、管網(wǎng)等工作。

嵌入式技術(shù)與應(yīng)用（專科，學(xué)制3年）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握嵌入式計算機軟硬件基本理論、知識和技能，具有嵌入式產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、測試、售后技術(shù)支持與服務(wù)方面的實用型人才。

主要課程：

計算機專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機電路基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)原理、嵌入式軟件設(shè)計、單片機原理與接口、移動軟件開發(fā)技術(shù)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)后適合在物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式產(chǎn)品開發(fā)等相關(guān)行業(yè)從事嵌入式產(chǎn)品研發(fā)、測試、售前售后技術(shù)支持等工作。主要從事崗位：嵌入式應(yīng)用開發(fā)工程師、嵌入式產(chǎn)品設(shè)計工程師、嵌入式測試工程師、嵌入式技術(shù)支持工程師。

聯(lián)系電話：0318-6016301

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