普洱市財經(jīng)學(xué)校作為我市開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的試點單位，率先開展了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，現(xiàn)將主要做法和取得經(jīng)驗交流如下：

一、主要做法

（一）認真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會政策精神
學(xué)校自接到《普洱市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（普辦發(fā)〔2009〕4號）以及云人〔2008〕35號等文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真吃透文件精神，于2009年2月23日召開專題會議研究此項工作，成立了學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，落實了組織機構(gòu)并明確分工。一是組織崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員學(xué)習(xí)崗位設(shè)置管理有關(guān)文件，要求有關(guān)人員“吃透”文件精神，掌握政策規(guī)定、統(tǒng)一思想、提高認識。二是分別召開?？萍壐刹繒h和全校教職員工宣傳動員大會，學(xué)習(xí)、傳達上級有關(guān)崗位設(shè)立管理的文件精神，使廣大教職員工深刻領(lǐng)會深化人事制度改革、實施崗位設(shè)置管理改革的重要意義、指導(dǎo)思想、工作目標任務(wù)、基本內(nèi)容、政策界限和工作步驟，積極支持和參與改革，并在最大程度上取得共識。

（二）認真制定改革方案，廣泛征求教職工意見
崗位設(shè)置管理工作關(guān)系到廣大教職員工的切身利益，涉及面廣、政策性強，為了積極穩(wěn)妥地推進此項工作，在制定崗位設(shè)置方案及其實施方案之前，對學(xué)校的現(xiàn)有各級各類人員結(jié)構(gòu)以及聘用情況進行了詳細調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《云南省中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標準（試行）》（云人〔2008〕35號）及普洱市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（普辦法〔2009〕4號）文件所規(guī)定的崗位數(shù)總量、結(jié)構(gòu)比例等要求和學(xué)校具體情況，制定了《云南省普洱財經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)置方案》、《云南省普洱財經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施辦法》、《普洱財經(jīng)學(xué)校崗位說明書》等初稿，經(jīng)過各科室討論，廣泛征求教職工意見、反復(fù)修改后，于2009年5月14日校長專題辦公會審議定稿。

（三）規(guī)范操作程序，制定具體條件與聘用程序

學(xué)校崗位設(shè)置管理工作的重點是專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置和管理。經(jīng)過多次組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)政策及配套文件，在組織準備、調(diào)查研究、收集意見和制定方案的基礎(chǔ)上，為促進學(xué)校教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，科學(xué)合理地配置校內(nèi)人才資源，充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員工作的主動性、積極性和創(chuàng)造型、結(jié)合學(xué)校實際又制定出了《普洱財經(jīng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置實施方案》、《普洱財經(jīng)學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件與聘用程序》和《普洱財經(jīng)學(xué)校非主系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件與聘用程序》三個方案，并經(jīng)全校專業(yè)技術(shù)人員充分討論和學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)修改完善，于2009年6月9日召開專業(yè)技術(shù)人員大會進行表決，獲得一致通過。

二、工作體會

崗位設(shè)置管理改革工作是事業(yè)單位人事制度改革過程中具有實質(zhì)性意義的重要舉措，對多年來實行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)制度無疑是一種有力的挑戰(zhàn)，它對于增強專技人員的責(zé)任意識、危機意識和緊迫感，調(diào)動教師教書育人、服務(wù)育人和管理育人的積極性和主動性等均起到了不可替代的重要作用。

領(lǐng)導(dǎo)重視、職工積極參與，著眼于積極穩(wěn)妥、全面推進。從基礎(chǔ)工作入手，有明確的工作思路、工作措施和工作重點，并狠抓落實，取得了階段性成效。崗位設(shè)置管理實施準備工作做到了“四個到位”。一是組織落實到位。成立了學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，由校長親自抓崗位設(shè)置管理工作。二是調(diào)查研究到位。為了掌握情況，學(xué)校進行了校內(nèi)人員和崗位分布情況的全面詳細的調(diào)研活動，通過全面調(diào)查分析，掌握了現(xiàn)有崗位類別及結(jié)構(gòu)比例，人員與崗位的結(jié)構(gòu)性差異，對問題和困難，做到情況清、底數(shù)明、心中有數(shù)，防患于未然。三是宣傳動員到位。多次組織干部職工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會崗位設(shè)置管理工作文件，吃透政策精神。四是討論研究到位。在調(diào)查研究，全面掌握情況的基礎(chǔ)上，采取自上而下、自下而上，認真進行可行性研究探討，反復(fù)、廣泛征求、收集意見，多次修改方案，使學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案既符合上級政策規(guī)定精神，又切合本校實際，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和可操作性，為下一步聘用工作的全面開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。