培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)思想道德品質(zhì)良好，具有愛生敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞、團結(jié)務實、淡泊名利的職業(yè)理念，良好的人文素養(yǎng)和知識素養(yǎng)；具有扎實的小學教育基本理論知識，集教育能力、教研能力、教育管理能力為一體的良好教師技能特征；人格健全，身心健康；熟悉民族地區(qū)教育，能在小學、教育部門以及其他相關機構(gòu)從事教育教學、管理和研究等方面工作的全科型、應用型、復合型人才。
主要課程：普通心理學、教育學原理、教育心理學、教育科學研究方法、小學心理學、小學教育學、中外教育史、大學語文、大學數(shù)學、課程與教學論、小學語文課程標準與教學設計、小學數(shù)學課程標準與教學設計、小學英語課程標準與教學設計、書寫訓練、音樂、美術(shù)、舞蹈、琴法等。
專業(yè)特色：本專業(yè)以百色起義精神育人，以能力為導向，注重學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，加強教育基礎理論、小學教育專業(yè)理論學習與教師技能訓練相結(jié)合，突出小學教師技能系統(tǒng)訓練和全科型綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到小學、教育行政部門、教育咨詢機構(gòu)以及教育相近職業(yè)領域工作，也可繼續(xù)攻讀教育學原理、發(fā)展與教育學理學、課程與教學論、學科教學論等碩士研究生。
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