一、入黨意識：

1.對中國共產(chǎn)黨的基礎認識，對黨的一些根本問題的思考;

2.在各項有關黨章學習活動中對入黨念頭的逐漸加深認識的進程，其中包含自身對入黨問題的認識過程;

3.對身邊黨員的黨員形象的思考與感想，談幻想的黨員形象。

二、思維狀態(tài)：

1.對學校、對年級、對自身發(fā)展趨勢的思考;

2.闡述自己在思想?yún)R報過程中的心得及組織的輔助;

3.對四周各種思惟和各種個性的比較與思考，是否比擬正確的處理同窗關系，大眾基本怎么。

三、實踐學習：

1.在黨小組中的學習領會，并對其組織情勢進行思考，提出倡議;

2.略談對重大的歷史事件的見解，可僅談其中感觸最深的一至兩點;

3.概述自己主動學習和瀏覽過的各種書籍，并扼要論述本人的感想和對自己的影響;

4.對黨在當前的各項時政方針和政策簡要談自己的認識;

5.能否主動正確地在同學中宣揚黨的政策、方針和理論，以增進良好風尚的構成。

四、工作表現(xiàn)

1.參加各種活動的踴躍水平，能否以關懷群體、服務大局為重;

2.個人工作成績，進行各項社會活動的思考，對年級、班級各項工作的思考和提議;

3.參加工作的播種，加入運動的表現(xiàn)，對工作機制的思考。

五、學習狀況

1.對學習目標、立場、方式的概述;

2.對學習成就與學習部署之間的關聯(lián)的準確處置進行思考;

3.對年級、班級學風的思考及對本身的影響。

六、個人涵養(yǎng)

1.在遵照紀律方面跟自動帶動別人方面的表示;

2.生涯習慣和個人小節(jié)方面的概述;

3.在提倡一種良好環(huán)境，與不良景象奮斗方面的表現(xiàn)。

以上為入黨積極分子對自身全面狀況分析的必要的六個方面，必需在當真、過細剖析自我狀況的基礎上對六個方面進行具體的闡述，作為總結思想?yún)R報，在學期末同一交支部統(tǒng)一存檔

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