易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)、學(xué)歷類(lèi)、

職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級(jí)教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；教育教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，勝任循環(huán)教學(xué)；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，在面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面取得顯著成績(jī)；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨(dú)立開(kāi)展或組織教研活動(dòng)，并取得較突出的成果；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究中起骨干作用。能較好地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)獲取本專(zhuān)業(yè)信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。

第一條 適用范圍

本評(píng)審條件適用于普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）中從事教育教學(xué)及相關(guān)管理工作并取得規(guī)定教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師（簡(jiǎn)稱(chēng)“小中高”）參照本評(píng)審條件執(zhí)行。

欽州市、防城港市申報(bào)中小學(xué)教師系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，仍按國(guó)家和自治區(qū)深化中小學(xué)教師系列職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作有關(guān)政策及評(píng)審條件執(zhí)行。

第二條 基本條件

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

二、具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格。

三、身心健康，能夠履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

四、近5年來(lái)年度考核均為合格以上。

五、任現(xiàn)職以來(lái)出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報(bào)：

（一）違紀(jì)違法，受警告處分未滿 1年者，受記過(guò)處分未滿2年者，受記大過(guò)處分未滿3年者，受降級(jí)處分未滿5年者，不得申報(bào)。

（二）在申報(bào)、評(píng)審過(guò)程中及下文確認(rèn)前，在申報(bào)材料中被發(fā)現(xiàn)有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)成果，或剽竊他人成果等學(xué)術(shù)不端行為者，自申報(bào)當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報(bào)。通過(guò)上述手段騙取專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格者，撤銷(xiāo)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，自撤銷(xiāo)之日起，5年內(nèi)不得申報(bào)。累計(jì)在兩次申報(bào)中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為者終身不得申報(bào)。

第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件

一、具備博士學(xué)位，取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年以上。

二、具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格5年以上。

三、在幼兒園、小學(xué)、初中的教師具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格7年以上。

四、學(xué)校所在地不在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)或國(guó)家級(jí)貧困縣小學(xué)的教師中專(zhuān)畢業(yè)，從事農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作滿25年以上，并取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格7年以上。

五、國(guó)家機(jī)關(guān)交流人員或國(guó)家機(jī)關(guān)流動(dòng)到企事業(yè)單位工作，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作尚無(wú)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員需連續(xù)從事教育教學(xué)工作2年以上，并按以下要求申報(bào)：

具有博士學(xué)位，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作3年以上；具有碩士學(xué)位，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作11年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中學(xué)教師大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作15年以上。

第四條 外語(yǔ)條件

一、參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員外語(yǔ)等級(jí)考試，達(dá)到自治區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第五條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件

一、參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，達(dá)到自治區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第六條 繼續(xù)教育條件

任現(xiàn)職以來(lái)，完成政府人社部門(mén)和教育行政部門(mén)、所在單位規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第七條 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

一、長(zhǎng)期在教育教學(xué)第一線工作，并滿足下列條件：

（一）任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任工作3年以上。德育教師從事學(xué)生德育工作5年以上。（須提交所在學(xué)校證明材料）

（二）有1次以上循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)或初三年級(jí)或高三年級(jí)教學(xué)工作2年以上。

（三）未滿50周歲在縣城以上學(xué)校工作的中小學(xué)、幼兒園教師以及教研員、教育技術(shù)教師，晉升中學(xué)高級(jí)教師（含“小中高”）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，原則上要在農(nóng)村學(xué)校任教或支教累計(jì)時(shí)間達(dá)到1年以上；或國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣以外的中小學(xué)、幼兒園教師在基礎(chǔ)薄弱學(xué)校任教或支教累計(jì)時(shí)間達(dá)到1年以上。（本項(xiàng)須提交縣級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明材料）。

二、除滿足本條第一款條件以外，近五年來(lái)還應(yīng)具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)

1. 課時(shí)要求

（1）高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、校外教育機(jī)構(gòu)

專(zhuān)任教師周課時(shí)10節(jié)以上（班主任周課時(shí)6節(jié)以上，跨學(xué)科或跨年級(jí)的6節(jié)以上；心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受學(xué)生咨詢(xún)時(shí)間不少于180小時(shí)或180人次，心理健康教育活動(dòng)課周課時(shí)量6節(jié)以上），每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上（須提交所在學(xué)校證明材料，下同）。

中層管理人員周課時(shí)6節(jié)以上，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

（2）小學(xué)

專(zhuān)任教師周課時(shí)14節(jié)以上（班主任周課時(shí)10節(jié)以上，跨學(xué)科或跨年級(jí)的8節(jié)以上；心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受學(xué)生咨詢(xún)時(shí)間不少于120小時(shí)或120人次，心理健康教育活動(dòng)課周課時(shí)量7節(jié)以上），每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。

中層管理人員周課時(shí)6節(jié)以上，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)以上。

（3）幼兒園

專(zhuān)任教師平均每周帶班時(shí)間不少于4個(gè)半天，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。

中層管理人員平均每周帶班時(shí)間不少于3個(gè)半天，或每周聽(tīng)課、評(píng)課8節(jié)以上。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課、評(píng)課4節(jié)以上，每學(xué)期至少上1節(jié)示范課。

2. 教學(xué)改革要求

（1）作為骨干參與開(kāi)發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)），能開(kāi)設(shè)選修課或知識(shí)講座，組織指導(dǎo)課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開(kāi)設(shè)校本選修課1門(mén)，或知識(shí)講座2次，或組織指導(dǎo)系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng)1項(xiàng)。心理健康教育專(zhuān)職教師或科技輔導(dǎo)專(zhuān)職教師每年組織全校性心理健康教育活動(dòng)或科技教育活動(dòng)2次，團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每年組織全校性共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)8次。（須提交所在學(xué)校證明材料）

（2）每年承擔(dān)校級(jí)以上公開(kāi)課1次，并獲得好評(píng)。團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每年承擔(dān)校級(jí)以上共青團(tuán)、少先隊(duì)教育交流專(zhuān)題發(fā)言1次，并獲得好評(píng)。（均須提交所在學(xué)?；蚩h級(jí)以上教育行政部門(mén)或教研部門(mén)的證明材料）

3. 培養(yǎng)骨干教師要求。培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師2名以上，有確定的對(duì)象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑，并有明顯成效。（須提交所在學(xué)校的證明材料）

（二）教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）

1. 工作量要求。教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）教師（教研員）有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，縣級(jí)每年不少于80天，聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)間不少于80節(jié)；市級(jí)每年不少于50天，聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)間不少于60節(jié)。（須提交所在單位的證明材料）

2. 教學(xué)改革要求。每年主講1次以上教師培訓(xùn)課，承擔(dān)1次以上縣級(jí)以上教學(xué)專(zhuān)題講座或公開(kāi)課；每年組織1次以上教育科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教育科研成果；教育技術(shù)教研員每學(xué)年進(jìn)行1個(gè)教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制并推廣，并組織教師培訓(xùn)1次以上。（須提交相關(guān)證明材料）

3. 指導(dǎo)骨干教師要求。培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師5名以上，有確定的對(duì)象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑，并有明顯成效。（須提交所在單位的證明材料）

第八條 業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：

一、積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得一定成果，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得比較突出的成績(jī)。

二、教育教學(xué)效果明顯

（一）所教或所指導(dǎo)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jī)顯著，擔(dān)任班主任或所指導(dǎo)的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)，或本人被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所管理學(xué)校獲得縣級(jí)教育行政部門(mén)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，獲得縣級(jí)教育行政部門(mén)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）除上述條件外，教研員還應(yīng)被評(píng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）帶頭人或教學(xué)（教育技術(shù)）骨干。

三、在本學(xué)科領(lǐng)域中具有一定知名度。積極參與學(xué)校教學(xué)改革，積極推動(dòng)教育管理、教育教學(xué)方法創(chuàng)新，推廣教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)工作中取得一定成績(jī)。參加縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并做教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。（須提交相關(guān)證明材料）

四、教育教學(xué)研究能力較強(qiáng)

（一）高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)教師參與縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收（須提交結(jié)題證書(shū)）。

（二）教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)教師主持1項(xiàng)、參與1項(xiàng)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收（須提交結(jié)題證書(shū)）。

第九條 論文、著作條件

一、高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)教師，任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：

（一）教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（獨(dú)著或第一作者）。

（二）論文2篇（從事教育教學(xué)工作10年以上的農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)任教師和特殊教育學(xué)校教師1篇）。

二、教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）教師，任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：

（一）教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（獨(dú)著或第一作者），論文2篇。

（二）論文4篇。

第十條 破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格3年以上。以上人員符合下列條件之一者，可申請(qǐng)破格申報(bào)：

一、獲全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)，自治區(qū)特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)，自治區(qū)級(jí)以上勞動(dòng)模范等省部級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)科研取得重大成果，獲市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)三等獎(jiǎng)以上的主要完成人。

第十一條 附則

一、本專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件中所規(guī)定的基本條件、學(xué)歷（學(xué)位）、資歷、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果、論文著作要求必須同時(shí)具備。凡符合上述專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，可申報(bào)中小學(xué)教師系列中學(xué)高級(jí)教師（含“小中高”）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)者應(yīng)按規(guī)定提交申報(bào)材料，并按人事檔案管理關(guān)系及規(guī)定的程序送評(píng)，否則，各級(jí)人事（職改）部門(mén)不予受理，評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。

二、本專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的特定解釋?zhuān)?/P>

（一）本條件中凡冠有“以上”者，均含本級(jí)。

（二）本條件中所規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）是指國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育序列的學(xué)歷。取得國(guó)（境）外學(xué)歷（學(xué)位）的，須提供國(guó)家有關(guān)部門(mén)的認(rèn)證材料。

（三）擔(dān)任過(guò)班主任工作的確認(rèn)方法：

1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)可按班主任工作計(jì)算年限。

2．藝術(shù)、體育、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。

3．教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作班主任年限要求。

（四）德育教師是指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教師和其他擔(dān)任德育工作的教師。

（五）循環(huán)教學(xué)是指幼兒園小班-大班，義務(wù)教育1-6年級(jí)、7-9年級(jí)，普通高中1-3年級(jí)教學(xué)。教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作循壞教學(xué)要求。

（六）農(nóng)村學(xué)校是指不設(shè)在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

（七）基礎(chǔ)薄弱學(xué)校是指國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣所屬學(xué)校。

（八）支教是指到農(nóng)村學(xué)校或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校開(kāi)展授課、講座、指導(dǎo)教學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)。

（九）周課時(shí)是指每周平均課時(shí)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

（十）中層管理人員是指經(jīng)教育行政部門(mén)備案的學(xué)校內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)的人員。

（十一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校長(zhǎng)，正、副書(shū)記。

（十二）公開(kāi)課是指由學(xué)校及上級(jí)教育教研機(jī)構(gòu)組織的，本學(xué)科組教師、教育教學(xué)管理相關(guān)人員參加的研究課、示范課。

（十三）縣級(jí)是指市轄區(qū)、縣、縣級(jí)市。

（十四）市級(jí)是指地級(jí)市。

（十五）縣級(jí)教育行政部門(mén)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)包括國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、省部級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、縣級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、縣級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指國(guó)務(wù)院頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

省部級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指省級(jí)人民政府或國(guó)家教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指市級(jí)人民政府或省級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指縣級(jí)人民政府或設(shè)區(qū)市級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)是指縣級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

以上獎(jiǎng)勵(lì)均以獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)。

（十六）教育教學(xué)科研課題是指教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織立項(xiàng)的科研課題。

（十七）教育教學(xué)著作或教材是在在取得ISBN（國(guó)內(nèi)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)）并公開(kāi)出版發(fā)行的本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)專(zhuān)著或教材，應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作或教材，其學(xué)術(shù)水平（價(jià)值）由評(píng)審會(huì)專(zhuān)家評(píng)定。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、普通教材、練習(xí)冊(cè)、普通工具書(shū)不能視為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。所有著作的清樣稿或出版證明等不能作為已公開(kāi)出版發(fā)行的依據(jù)。

（十八）論文是指以獨(dú)著或第一作者在具有CN刊號(hào)（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)）、ISSN刊號(hào)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)）的專(zhuān)業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章（專(zhuān)輯、論文集上收集的論文不在此列）。論文應(yīng)通過(guò)邏輯論述，闡明作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，回答學(xué)科發(fā)展及實(shí)際工作問(wèn)題，其學(xué)術(shù)水平（價(jià)值）由評(píng)委會(huì)專(zhuān)家公正、公平、全面地評(píng)定。凡對(duì)事業(yè)或業(yè)務(wù)工作現(xiàn)象進(jìn)行一般描述、介紹、報(bào)道的文章，不能視為論文。所有的清樣稿、論文錄用通知（證明）不能作為已發(fā)表論文的依據(jù)。國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)刊物可在國(guó)家新聞出版廣電總局網(wǎng)站上查詢(xún)。

（十九）主要完成人是指排名一等獎(jiǎng)前10名，二等獎(jiǎng)前7名，三等獎(jiǎng)前5名。原則上應(yīng)有個(gè)人證書(shū)。

（二十）最后學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)與申報(bào)學(xué)科不相符時(shí)，至少應(yīng)該在學(xué)科崗位任教一年以上。

三、本條件由自治區(qū)職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

四、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行。

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