一、教育的發(fā)展

(一)教育的概念

1．教育的定義

教育是培養(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。

廣義的教育指凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。

狹義的教育主要是指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織的通過學校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向變化的活動。

教育制度是指一個國家各種教育機構(gòu)和教育規(guī)范系統(tǒng)的總和。包括教育制度環(huán)境和教育制度安排。教育制度環(huán)境是指一系列用來指導教育生產(chǎn)過程的基本規(guī)則。教育制度安排是支配各個不同的教育單位之間可能合作與競爭方式的一種安排。

廣義的教育制度是國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關制度。狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

1．學校教育制度在形式上的發(fā)展

歷史上曾經(jīng)有過從非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育再到正規(guī)教育的演變。正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為前制度化教育，而之后的非正式、非正規(guī)化教育則都歸為非制度化教育。