初中語文學(xué)習(xí)方法：人生的標點符號

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想來就是句末的標點了。

那么，我將表達出怎樣的意思呢?

我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”

但我渴慕一個表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”

于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠??”

我茫然了。

“任何人都不會得到句號的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號。”

1.聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認為“句末的標點”應(yīng)該是什么標點?從哪句話中可以看出?答：。

2.文中加點的“這”，具體指代什么內(nèi)容?答：。

3.白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答。答：。

4.本文中運用得最成功的修辭方法是什么?請從文中摘出兩個例句。答：。

5.用“人生——文字——墳?zāi)?mdash;—標點”的順序和要點，寫出概括本文主要內(nèi)容。不超過40字。答：。

6.寫出“推敲”這個典故由來的兩句詩。

答案

1.句號“是你一直在爭取句號

2.善，信，頑強，進取，創(chuàng)造

3.“任何人都不會得到句號的。”

4.比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

5.人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個感嘆號。

6.“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”