同位語(yǔ)

當(dāng)兩個(gè)詞或詞組在一個(gè)句子中具有相同的語(yǔ)法地位而且描述相同的人或事物時(shí)，我們稱它們?yōu)橥徽Z(yǔ)。同理，當(dāng)兩個(gè)指同一人或事物的句子成分放在同等位置時(shí)，若其中一個(gè)句子成分是用于說(shuō)明或解釋另一個(gè)句子成分的，那么用于起說(shuō)明或解釋作用的句子成分就叫做另一成分的同位語(yǔ)。

用法1

由兩個(gè)或兩個(gè)以上同一層次的語(yǔ)言單位組成的結(jié)構(gòu)，其中前項(xiàng)與后項(xiàng)所指相同，句法功能也相同，后項(xiàng)是前項(xiàng)的同位語(yǔ)。

Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.

我們的新老師史密斯先生對(duì)我們很好。

(Mr.Smith是主詞our new teacher的同位語(yǔ)，指同一人。)

Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.

昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。

a friend of my brother's是受詞Tom的同位語(yǔ)，指同一人。

用法2

如同位語(yǔ)與其同位成分關(guān)系緊密時(shí)不用逗點(diǎn)隔開(kāi);如同位語(yǔ)對(duì)其同位成分只作補(bǔ)充解釋時(shí)可用逗點(diǎn)隔開(kāi)。

He told me that his brother John is a world-famous doctor.

他本人對(duì)我講,他的兄長(zhǎng)約翰是一位世界聞名的醫(yī)生。

(brother和John都是單一的字作同位語(yǔ),與其同位成分之間不用逗點(diǎn)隔開(kāi)。)

Yesterday I talked to my English teacher,Mr.James.

昨天我與我的英語(yǔ)老師詹姆斯先生談過(guò)了。

(同位語(yǔ)Mr.James補(bǔ)充解釋my English teacher，同位語(yǔ)與其同位成分之間可用逗點(diǎn)隔開(kāi)。)

用法3

同位語(yǔ)除表示其同位成分的全部意義外,還可以表示部分意義。

We Chinese people are brave and hardworking.

我們中國(guó)人民是勤勞勇敢的。

He is interested in sports,especially ball games.

他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是球類運(yùn)動(dòng)。

以上所舉的同位語(yǔ)例子都是同位語(yǔ)的基本形式，一般不會(huì)出錯(cuò)。但有有幾種同位語(yǔ)，或由于本身結(jié)構(gòu)特殊，或由于它修飾的成分結(jié)構(gòu)比較特殊，往往會(huì)引起誤解。現(xiàn)小結(jié)并舉例說(shuō)明如下，希望引起同學(xué)們的注意。