《歷史與社會(huì)熱點(diǎn)》復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
今天有幸聆聽(tīng)了陳老師執(zhí)教的《歷史與社會(huì)熱點(diǎn)》復(fù)習(xí)課,這堂課值得回味的地方很多:
1、課堂導(dǎo)入簡(jiǎn)潔、自然。利用提問(wèn)直接切入正題,也能引起學(xué)生興趣和感情共鳴,很快進(jìn)入復(fù)習(xí)佳境。
2、教學(xué)過(guò)程中教師比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),教師采取調(diào)查學(xué)生情況的方式,給了每個(gè)學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)空間和時(shí)間。
3、在教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師展示相應(yīng)的問(wèn)題材料,并提問(wèn)“你可以獲得哪些信息”,半開(kāi)放的問(wèn)題能夠較好地鍛煉學(xué)生分析材料的能力。
4、課本上“動(dòng)腦筋想一想”這塊內(nèi)容中的材料對(duì)于初一學(xué)生來(lái)講是相對(duì)較難的,課本所指示的是讓學(xué)生直接解釋其表達(dá)的觀點(diǎn),這對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是太難。兩位老師從實(shí)際學(xué)情出發(fā),利用很多針對(duì)性的問(wèn)題將各個(gè)材料承接起來(lái),問(wèn)題貫穿材料始終,層層突破,非常自然地解決了許多相關(guān)問(wèn)題,合理地運(yùn)用了教材資源。
教育是一門(mén)“遺憾藝術(shù)”,所謂“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,下面針對(duì)此課提出兩點(diǎn)建議作為交流,以求大家共同進(jìn)步。
1、板書(shū)設(shè)計(jì)要科學(xué)、藝術(shù)。課堂教學(xué)中的板書(shū),不是孤立的教學(xué)活動(dòng),而是和講解、分析、提問(wèn)、討論等教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起的,因此板書(shū)力求收到“講起來(lái)方便,寫(xiě)起來(lái)順手,看起來(lái)自然,記起來(lái)深刻”的良好效果。為此,板書(shū)不但要有科學(xué)性,還要有藝術(shù)性,注意板書(shū)的形式美(如條理美、結(jié)構(gòu)美、文字美、色彩美、圖示美等),使學(xué)生從教師的板書(shū)中得到啟發(fā),獲得教益。
2、細(xì)節(jié)成就完美。古語(yǔ)說(shuō):大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。在課堂教學(xué)中我們?nèi)缒茏⒁饨虒W(xué)細(xì)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)小的行動(dòng)(如教學(xué)激情、體態(tài)語(yǔ)言等),我們的教學(xué)就會(huì)更趨完美。