各區(qū)(市、縣)教育局、各直屬學(xué)校(單位)、師大附中、省實驗中學(xué)、貴大附中：

為進(jìn)一步推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地健康發(fā)展，維護(hù)教育公平，我市擬從2012年起繼續(xù)規(guī)范和調(diào)整高中學(xué)校招生錄取加分項目及分值。我局于今年2月16日在貴陽晚報頭版A4版、A5版就中考調(diào)整加分政策向社會公開征求意見，并同時委托貴州省統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心在全市范圍內(nèi)開展貴陽市中考加分政策調(diào)整民意測評工作，結(jié)果顯示：全市范圍內(nèi)抽樣的2千余名受訪者中81.19%受訪者贊同調(diào)整后的中考加分政策。我局在依據(jù)電話、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集意見并進(jìn)行討論修改的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就貴陽市中考加分項目分值正式公布如下：

一、項目調(diào)整

1.規(guī)范體育類項目加分。保留在中學(xué)普及程度高、鍛煉效果好的田徑、籃球、足球等8項和我市中學(xué)生經(jīng)常參與的跳繩、跆拳道2項。取消其余體育類競賽項目加分。

2.取消學(xué)科類競賽、德育活動競賽等項目的獲獎加分。

二、分值調(diào)整

1.少數(shù)民族、僑眷、臺胞及臺胞子女、國家二級運(yùn)動員(含)以上稱號獲得者，保留身份加分項目，分值調(diào)整為5分。

2.體育類規(guī)定項目比賽、中小學(xué)生藝術(shù)展演、青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動等，保留加分項目，分值調(diào)整為5分。

3.2012年3月31日之前，初中學(xué)生參加學(xué)科類、體育類、科技類、德育類比賽活動獲規(guī)定加分等次，按照《貴陽市2011年高中階段學(xué)生招生錄取加分項目表》所列項目進(jìn)行加分，分值調(diào)整為5分。

三、關(guān)于累計加分

1.少數(shù)民族、僑眷、臺胞及臺胞子女、國家二級運(yùn)動員(含)以上稱號獲得者，得到身份加分后，還可通過參加體育類、藝術(shù)類、科技類等活動獲獎后累計加分，最高加分為10分。

2.無身份加分的考生，可以通過參加體育類、藝術(shù)類、科技類競賽規(guī)定項目中的兩項活動獲規(guī)定等次后累計加分，最高累計加分為10分。

3.烈士子女、駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女、因公犧牲軍人和人民警察子女、一級至四級殘疾軍人和人民警察子女、農(nóng)村獨(dú)生子女家庭和計劃生育二女家庭的女孩考生、市級優(yōu)秀初中畢業(yè)生只享受一次加分，不再適用累計加分。

四、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)

各區(qū)縣(市)教育局、市直屬各學(xué)校要高度重視高中階段錄取加分工作，切實加強(qiáng)對加分資格審核工作的領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門和學(xué)校要對加分資格審核工作嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律，對獲得加分資格的考生要進(jìn)行社會公示，自覺反對和抵制招生工作中不正之風(fēng)，維護(hù)中考招生的社會信譽(yù)。

2.加強(qiáng)宣傳，細(xì)致解釋

要積極做好加分有關(guān)政策規(guī)定的宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對考生及家長做好宣傳解釋工作，讓每一個考生和家長都清楚加分項目和分值，爭取考生、家長和社會的理解和支持。

3.加強(qiáng)監(jiān)管，確保公正

各級教育、招生、監(jiān)察等有關(guān)部門要加強(qiáng)對高中階段學(xué)校錄取加分工作的監(jiān)督，對取得加分資格的考生要進(jìn)行公示，要設(shè)立舉報電話，接到舉報必須立即查實并責(zé)令整改，對玩忽職守、弄虛作假者要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人和工作人員的責(zé)任。

市教育局、市招生考試中心設(shè)立舉報電話：

市教育局：7989400(監(jiān)察室)、7989430(基教處)、7988406(體衛(wèi)藝處)

市招生考試中心：5519677

4.自本文件發(fā)布起，《貴陽市教育局關(guān)于調(diào)整高中階段學(xué)校招生錄取加分政策的通知》(筑教發(fā)〔2009〕17號)不再生效。

貴陽市教育局

二〇一二年三月十九日