一般的中國(guó)人對(duì)美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)的差別是什么沒(méi)有概念，反正只要是大鼻子外國(guó)人嘴里講出來(lái)的英語(yǔ)，就都是咱們要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，管他是哪國(guó)英語(yǔ)呢。

但近些年來(lái)隨著雅思、托福等國(guó)際著名英語(yǔ)考試在中國(guó)的普及，中國(guó)同學(xué)開始知道美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)有差別，比如雅思就是英國(guó)英語(yǔ)的考試，托福就是美國(guó)英語(yǔ)的考試。

美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)的較大差別主要體現(xiàn)在發(fā)音上和日常生活的用詞上，但由于中國(guó)同學(xué)所關(guān)心的雅思、托福等英語(yǔ)考試所考的詞匯一般都是全球通用的文化科技詞匯，因此中國(guó)同學(xué)對(duì)兩種英語(yǔ)用詞上的差別不容易感覺出來(lái)，這樣一來(lái)，中國(guó)同學(xué)對(duì)兩種英語(yǔ)所能感到的最大差別就是一個(gè)——語(yǔ)音差別，并且對(duì)這個(gè)差別的感受很直觀，只須一播放兩種英語(yǔ)考試的聽力部分，那種巨大的語(yǔ)音差別便撲面而來(lái)，可如果讓誰(shuí)講講這種差別究竟是什么，又很少有人能講得清，包括資深的英語(yǔ)老師也不見得講得清，這就是英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)難度。

不知道美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)的發(fā)音差別，會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期消除不掉的學(xué)習(xí)困惑，會(huì)兩邊搖擺著混亂著，不知道該愛誰(shuí)。最簡(jiǎn)單地說(shuō)，連買個(gè)聽力材料都會(huì)困惑，是買個(gè)英音的呢，還是買個(gè)美音的呢?或者胡買一氣，練出來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音既有英音又有美音，混著來(lái)，讓大鼻子們聽著四不象，覺得怪怪的，那種感覺就象聽山東話和東北話的混合，說(shuō)不上難受在哪兒。

最要緊的是，在英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)之間搖擺，會(huì)使你的英語(yǔ)發(fā)音一直“亂”著，難以倒向任何一邊，無(wú)法形成個(gè)人穩(wěn)定的發(fā)音意識(shí)和能力，這對(duì)進(jìn)一步的語(yǔ)音記憶(也即背單詞)來(lái)說(shuō)是極為有害的。

最實(shí)惠地說(shuō)，在英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)之間搖擺，還會(huì)使你里外不是人，美國(guó)人覺得你不可愛，英國(guó)人覺得你不親，這對(duì)那些想?yún)⒓涌谡Z(yǔ)面試的人來(lái)說(shuō)是極為不利的。你想啊，鄉(xiāng)音這東西是最容易打動(dòng)人的，如果面試你的考官是一個(gè)美國(guó)人，而你恰好又能用較不錯(cuò)的美式發(fā)音來(lái)和他談話，難說(shuō)會(huì)不會(huì)喚起他對(duì)你難以名狀的親近感，給你打一個(gè)很不錯(cuò)的印象分。而如果你的英語(yǔ)發(fā)音在英、美、中三者之間交雜混亂不倫不類，那你可要倒霉了，哪邊的考官都不把你當(dāng)成可愛的人，你的面試就兇多吉少了。

因此從各個(gè)方面看，美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)的發(fā)音差別，這件事都不能糊涂著。

那么中國(guó)同學(xué)怎樣處理好兩種英語(yǔ)發(fā)音之間的關(guān)系呢，答案就一句話：優(yōu)先學(xué)美音，帶好英音。下面就一邊講解兩者的差別一邊講解以上學(xué)習(xí)對(duì)策的道理。

差別一：美音音量大，英音音量小。

即使是不懂英語(yǔ)的人，也可明顯感覺出美國(guó)人說(shuō)話的大嗓門兒，隔著二里地都能聽得見。美國(guó)人講話時(shí)好象生怕你聽不懂或聽不見，不僅要大嗓門兒和你講話，而且全身都帶動(dòng)作，一邊比劃一邊說(shuō)，這是由美國(guó)人的張揚(yáng)性格造成的。而英國(guó)人呢，就要紳士得多，不僅說(shuō)話唇不露齒，而且音量明顯小于美音，并且英國(guó)人講話時(shí)渾身上下沒(méi)動(dòng)作，老老實(shí)實(shí)地呆在那(這點(diǎn)和中國(guó)人差不多)。鑒于此，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)發(fā)音的人來(lái)說(shuō)，優(yōu)先學(xué)美音肯定比學(xué)英音要好，起碼入起門來(lái)要容易，特別是上外教口語(yǔ)班的時(shí)候，一開始要盡量選擇美國(guó)老師上課。

差別二：美音發(fā)音動(dòng)作多，英音發(fā)音動(dòng)作少。

美音除發(fā)音音量大以外，發(fā)音動(dòng)作也明顯多于、復(fù)雜于英音。用數(shù)字來(lái)說(shuō)話，英音發(fā)48個(gè)音，美音發(fā)57個(gè)音，美音比英音多發(fā)9個(gè)音。特別是美音比英音多出了8個(gè)特有的卷舌音(就像漢語(yǔ)里的兒音)。鑒別美音和英音的最簡(jiǎn)單方法就是聽一段英語(yǔ)，看看里面有沒(méi)有舌頭打卷的兒音，若舌頭一律是直直的，挺挺的，一個(gè)兒化音也沒(méi)有，這就是英音，若兒音不斷，這就是美音。

卷舌與不卷舌暴露出美音和英音根本不同的兩種發(fā)音態(tài)度，我本人把美音的發(fā)音態(tài)度取名為“積極發(fā)音”，把英音的發(fā)音態(tài)度取名為“消極發(fā)音”(上一條講的美音的大音量發(fā)音和英音的小音量發(fā)音其實(shí)質(zhì)也是積極發(fā)音與消極發(fā)音的差別)。美音的發(fā)音姿態(tài)總體上很積極，努力把每個(gè)音的發(fā)音動(dòng)作都交代出來(lái)，英音與美音相比就顯得比較“懶”，把卷舌音都省略掉了。鑒于此，很顯然，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)發(fā)音的人來(lái)說(shuō)，優(yōu)先學(xué)美音肯定比學(xué)英音要“全面”。

差別三：美音的表情豐富、語(yǔ)調(diào)多。

語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)發(fā)音的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。漢語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)調(diào)有很大不同，漢語(yǔ)發(fā)音用的是四聲語(yǔ)調(diào)，每個(gè)漢字的語(yǔ)調(diào)是固定的，因此漢語(yǔ)說(shuō)話時(shí)一般僅用輕重和語(yǔ)速來(lái)表達(dá)講話的表情，而不用語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)說(shuō)話的表情。英語(yǔ)發(fā)音則可以隨意地使用8個(gè)語(yǔ)調(diào)來(lái)講每個(gè)單詞里的每個(gè)音節(jié)，并且不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)不同的表情。為了能最大限度地體會(huì)到語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)發(fā)音中的重要作用，也應(yīng)該優(yōu)先學(xué)習(xí)美音，因?yàn)槊酪舭l(fā)音張揚(yáng)，語(yǔ)調(diào)的展現(xiàn)比英音明顯得多。

差別四：美音“音形對(duì)應(yīng)關(guān)系”比英音明顯。

這條理由是恐怕是中國(guó)人優(yōu)先學(xué)美音的最重要理由。我們都知道學(xué)英語(yǔ)中最大的一個(gè)困難是背單詞，其實(shí)英語(yǔ)單詞是不用死記硬背的，按照準(zhǔn)確的發(fā)音就可以寫出大部分單詞(或?qū)懗鲆粋€(gè)單詞的大部分字母)。過(guò)去中國(guó)同學(xué)死記硬背單詞的拼寫字母，主要源于不知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，因此難以體會(huì)發(fā)音和字母是什么對(duì)應(yīng)關(guān)系。

美音由于發(fā)音張揚(yáng)，較大地展示了英語(yǔ)發(fā)音的原貌，展示了發(fā)音和字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如water，watch，what等單詞里的字母a，其發(fā)音原貌應(yīng)該是“啊”(美國(guó)英語(yǔ)里就發(fā)成“啊”)，而英國(guó)英語(yǔ)的發(fā)音動(dòng)作比較簡(jiǎn)化，把它發(fā)成了“凹”(啊和凹相比，啊的發(fā)音動(dòng)作要大，凹的發(fā)音動(dòng)作要小)，更重要是，聽到“啊”你可以寫出此處的字母是a，而聽到“凹”，你有可能不知道該寫什么字母，或錯(cuò)寫成了o。與此類似，英音里這種簡(jiǎn)化發(fā)音的地方很多，這很大程度上掩蓋了英語(yǔ)單詞的發(fā)音原貌，掩蓋了英語(yǔ)單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此對(duì)于背單詞來(lái)說(shuō)，優(yōu)先學(xué)美音是肯定有道理的。

差別五：語(yǔ)言環(huán)境差別。

打開電腦電視，美國(guó)英語(yǔ)發(fā)音的材料比比皆是，而英式英語(yǔ)發(fā)音的材料較少，甚至難找，這也是優(yōu)先學(xué)美音的客觀理由。

我以上夸了美音這么多優(yōu)點(diǎn)，好像英音就一無(wú)是處了，不是的，僅一條理由就足以使兩者平分秋色，告訴你吧，美國(guó)人自己以能發(fā)出英音為自豪，很多美國(guó)父母都專門培養(yǎng)小孩發(fā)英音，以顯得孩子有修養(yǎng)。雖然美國(guó)人都在發(fā)張揚(yáng)的美式英語(yǔ)音，但說(shuō)來(lái)也怪了，他們偏偏更尊重祖上那種把個(gè)性含蓄地隱藏起來(lái)的、不動(dòng)聲色的、城府很深的、有時(shí)代陳舊感的英式英語(yǔ)音。這就好象在中國(guó)，如果有人能說(shuō)唐朝的語(yǔ)言，他就顯得特有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)。用復(fù)古來(lái)顯示深沉的文化感，恐怕是全人類的通病。當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)邁過(guò)了初級(jí)階段，解決了發(fā)音背單詞等初級(jí)問(wèn)題時(shí)，便進(jìn)入到以修養(yǎng)、文化為主的高級(jí)階段，在有修養(yǎng)的美國(guó)人群里，人們尊敬并崇尚英音，所以到美國(guó)去發(fā)一口英音，你一定會(huì)贏得不少尊重，萬(wàn)一面試你的美國(guó)人碰巧是個(gè)英音發(fā)燒友(學(xué)過(guò)英音后你可以聽出來(lái))，這時(shí)候你要是展現(xiàn)出來(lái)一口英音，你贏定了。

那么對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于那些要參加雅思、托福等英語(yǔ)考試的人們來(lái)說(shuō)，比較現(xiàn)實(shí)的做法就是“優(yōu)先學(xué)美音，帶好英音”，這里的“帶好”，聽上去好象挺難操作，其實(shí)很容易，就是多注意、多打聽一個(gè)單詞的英美兩種發(fā)音差別，其實(shí)字典上都寫著呢，只是你過(guò)去沒(méi)注意。

我的以上建議僅是通用建議，并不絕對(duì)化。其實(shí)英音和美音，沒(méi)有絕對(duì)的學(xué)習(xí)次序和優(yōu)先順序，你以哪個(gè)為主學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音都可以，這就好像你到英國(guó)去留學(xué)還是到美國(guó)去留學(xué)都能學(xué)好英語(yǔ)一樣，要緊的是在中國(guó)，兩種聲音都能聽見，并且交雜著，這就產(chǎn)生了一定的學(xué)習(xí)困惑和難度，使學(xué)習(xí)者兩邊都看著，兩邊都放不下，兩邊都愛著，結(jié)果兩邊都得不到。因此不要三心二意、心猿意馬、左右搖擺著，而要堅(jiān)定地、執(zhí)著地先愛上一個(gè)，把一個(gè)徹底搞通搞懂歸為已有，再不知足地去惦記另一個(gè)，才能達(dá)到雙雙到手的收獲。

美國(guó)人只會(huì)美音，英國(guó)人只會(huì)英音，中國(guó)人，應(yīng)該兩個(gè)都學(xué)會(huì)，玩遍兩個(gè)世界。